本篇校園文和其他的不一樣，這篇文章的主角是我。我以旁白的身份為你們講述學(xué)長學(xué)姐的故事。

　　就當(dāng)是我親眼看到過得一段經(jīng)歷，我不會(huì)寫學(xué)長學(xué)姐的心理描寫，因?yàn)槲也恢溃抑粫?huì)寫我的心理描寫，他們的動(dòng)作描寫。

　　本文就是以學(xué)長學(xué)姐稱呼，學(xué)長姓祖，學(xué)姐姓李，我姓林。

　　就這樣吧，你們就當(dāng)我這是親眼見過的，不管是真是假也是我印象中的。

　　學(xué)長學(xué)姐都是跆拳道管的，我是這家道館主人的女兒，也就是他們的師妹，但是我不學(xué)跆拳道，我大學(xué)報(bào)的心理學(xué)，和學(xué)長學(xué)姐一樣，他們兩個(gè)是青梅竹馬，他們六歲來到我家的道館，那時(shí)候我四歲，但是他們只比我大一屆。

　　從我記事的時(shí)候起，學(xué)長學(xué)姐就沒有消停過，他們兩個(gè)總是在比，但每次都能打平，爸爸也是非常不理解，學(xué)校的老師也不知道這是為什么，錯(cuò)的題不一樣，但是最后分?jǐn)?shù)都一樣，從小到大，都一樣，在別人眼里，這一定是一件極其浪漫的是，但是他們兩個(gè)認(rèn)為這不是，我也不理解他們兩個(gè)，這么默契，為什么不和？

　　每次比賽的時(shí)候，單打比賽，他們都是用同樣的辦法獲勝，就是把對手看成對方，學(xué)長把對手看成學(xué)姐，比起賽來真的那叫一個(gè)可怕，學(xué)姐也是，超級(jí)猛。

　　到了雙打環(huán)節(jié)，兩個(gè)人又是神一般的默契存在，他們兩個(gè)的成績在年級(jí)排名都是前十，在市里的跆拳道雙打冠軍，單打前十。

　　你們問我怎么樣？我憑借基因，我爸媽都是大學(xué)教授，只是爸爸還有一個(gè)跆拳道館，是爺爺留下來的，所以他也同樣事業(yè)單位兩邊跑，我在我所處的年級(jí)是全年級(jí)第二，說實(shí)話，第一那個(gè)男的我怎么努力也超不過去。學(xué)姐說我長得很好看，但是學(xué)姐你可是?；ò。退闵狭舜髮W(xué)也是，學(xué)長不算是長得最好看的，但是前三排的上。

　　第一？第一是那個(gè)我超不過去的第一。真是服了這樣的人，冷冰冰的，特別直的一個(gè)理工生。他姓任，在小說里我稱他任同學(xué)。

　　就這樣，基本的東西差不多介紹完了。

　　下一章我們從我高一的時(shí)候講起，就這樣了。