壯漢說(shuō)罷，快速運(yùn)轉(zhuǎn)著思維，想出了一個(gè)好主意。
登臺(tái)境的靈力外溢，從他每一個(gè)毛孔中流淌出來(lái)。
梁洛瞧見(jiàn)外顯的青色靈光，慢悠悠的在眼前呈現(xiàn)了一副行星運(yùn)行圖。
這幅三維空間模擬的太陽(yáng)系行星圖，是按照比例呈現(xiàn)的。
位于中心的太陽(yáng)，約莫是以梁洛身高為直徑的一個(gè)巨型黃球。
一顆水藍(lán)色的星球，小如兒時(shí)玩游戲時(shí)用到的小石子，依照橢圓的軌道圍繞著中心的太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)。
圍繞水藍(lán)色星球按照橢圓軌道運(yùn)轉(zhuǎn)的小行星，更是小如尾指的指甲蓋那般大小。
梁洛從在圖中認(rèn)出來(lái)位于中心的太陽(yáng)，以及那顆類似地球的水藍(lán)色行星，還有運(yùn)行在水藍(lán)色行星外軌道的月亮。
梁洛指著這些好辨認(rèn)的行星問(wèn)道，“這是太陽(yáng)？這是我們腳下的大地？這是月亮？”
壯漢仔細(xì)觀察著梁洛的表情，“是的。但是你為什么一點(diǎn)都不驚訝？”
梁洛脫口而出，“世界在我腦海中就是這個(gè)樣子。”
這樣回答，其實(shí)是企圖蒙混過(guò)關(guān)。因?yàn)榍笆酪彩侨绱耍膊凰闳鲋e。
這句話是很容易造成歧義的，有幻想能力的生靈，腦補(bǔ)能力完全能自行補(bǔ)全缺失的信息。
壯漢聽(tīng)完思考了一會(huì)，滿臉贊賞的說(shuō)道，“不愧是田庸師兄推薦之人?！?p> 接下來(lái)壯漢為梁洛一一介紹太陽(yáng)系的幾大行星，大大拓寬了梁洛對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知。
按照與太陽(yáng)距離遠(yuǎn)近排序，從近到遠(yuǎn)的八大行星依次被命名為，獄星，晶體星，巖星，搖籃星，風(fēng)暴星，冰星，盾星。
從大小體積來(lái)看，離太陽(yáng)越近，體積約小，反之越大。
梁洛默念了一遍八大行星的名字，將其記在心里。
壯漢等了一會(huì)兒又開(kāi)口問(wèn)道，“那些閃耀在夜空的星光，你可知是什么？”
梁洛當(dāng)然知道是什么，越是明亮的星光，越是由質(zhì)量巨大的星體或者星系團(tuán)，發(fā)出的穿越了百萬(wàn)年光陰的光量子，直到如今被眼球中的感光細(xì)胞捕捉，最后在腦海中成像。
但是，他不能這么直白的回答。
先前對(duì)物質(zhì)世界本質(zhì)的回答，還屬于可以自己思考的問(wèn)題，因?yàn)槲镔|(zhì)隨手可見(jiàn)。
即便他已經(jīng)表現(xiàn)出自己有了行星體系的認(rèn)知，仍然不能傻愣愣的回答。
行星體系在凡人的觀念中還有跡可循，加上一些奇思妙想，偶爾也是有人窺探出原本的面貌。
但是星光這種遠(yuǎn)在天邊，卻從顯現(xiàn)出完整身形的未知之物，如何可以被一個(gè)剛剛成年的小子所看破本質(zhì)。
天才也不是這樣天才的。
梁洛最終搖了搖頭，示意自己并不知道答案。
壯漢收回了三維空間行星體系模擬圖，便開(kāi)始與梁洛說(shuō)著那些他已經(jīng)知道了的宇宙間的圖景。
梁洛故作震驚，仔細(xì)聽(tīng)完了壯漢的講述。
五道的對(duì)宇宙的認(rèn)知還沒(méi)到前世的地步，最起碼梁洛沒(méi)從壯漢的口中聽(tīng)到諸如黑洞，類星體，史瓦西半徑之類類似的概念。
也能是這些信息不能對(duì)他這樣的人開(kāi)放，故意不說(shuō)。
末了，壯漢拍了拍梁洛的肩膀發(fā)出邀請(qǐng)，“小子，我看你好奇心旺盛，對(duì)世界挺有興趣的，最好在結(jié)束下院的學(xué)習(xí)時(shí)，填上我們?nèi)赵碌赖囊庀颍液芸春媚??！?p> 說(shuō)罷，壯漢逃也似的走了，留下一臉懵逼的梁洛，呆坐在藏書(shū)閣。
總控室內(nèi)，師兄弟見(jiàn)面之后。
壯漢說(shuō)道，“師弟，師兄已經(jīng)做到極限了，不要在催了。我看了那小子對(duì)宇宙圖景的渴求遠(yuǎn)沒(méi)有我們這種人高，順其自然把?！?p> 中年男子點(diǎn)了點(diǎn)頭，看事已至此，也就聽(tīng)天由命。
一個(gè)還未踏上道途的小子，做到這里也就算盡了人事。
三天一過(guò)，封閉的棧橋重新開(kāi)放，梁洛第一時(shí)間就去查看。
結(jié)果如預(yù)想的一樣，立方柱已經(jīng)不見(jiàn)蹤影。
隨著時(shí)間的流逝，與壯漢間的交談已經(jīng)被梁洛忘在了腦后。
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新紀(jì)元2151年二月初五
過(guò)幾天就是火兒的生日，梁洛這幾日正在頭疼，要給小家伙送什么樣的禮物。
陽(yáng)臺(tái)縣時(shí)，梁洛是沒(méi)有給火兒送過(guò)東西的。
一兩歲的小娃娃，送了也記不住，完全沒(méi)意義。
梁洛也是從三歲才開(kāi)始送木木生日禮物。
有些時(shí)候是攢下來(lái)的碎銀子，有些是自己從陽(yáng)水河底摸來(lái)的鵝卵石，雜七雜八的什么都有。
今年輪到火兒第一次收禮物，更不巧的是一家人都在飛舟上，這可愁壞了不想糊弄火兒的梁洛。
“主要是沒(méi)什么東西能送?。 ?，梁洛在藏書(shū)閣摩挲著下巴，一臉愁苦。
想了很久，便想到了陳明盛的木匠工藝，腦子里靈光一閃，就有了主意。
初六上午，陳明盛上完課之后，梁洛拉他進(jìn)了自己的房間。
開(kāi)門見(jiàn)山道，“陳兄，可否教在下一些雕刻的手藝？”
陳明盛遲疑了一會(huì)兒說(shuō)道，“梁兄，我可以問(wèn)你要做什么嗎？不要誤會(huì)，我不是不想教，只是學(xué)雕刻非常耗費(fèi)時(shí)間，我怕·····”
梁洛聽(tīng)懂了陳明盛的意思，說(shuō)道，“過(guò)幾日就是我幼弟火兒的生日，我想雕個(gè)木偶小人算作生日禮物?！?p> 陳明盛了然的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“這個(gè)好辦，只要不是精雕，跟著在下學(xué)上幾日，就能擺弄出一個(gè)大體看得過(guò)去的木偶。”
梁洛聽(tīng)完，連忙感謝，這可是幫了他的大忙。
連續(xù)七天下午，梁洛都在丙號(hào)房的書(shū)房中跟著陳明盛學(xué)雕刻。
材料，梁洛也沒(méi)好意思用陳明盛的好木，將當(dāng)初在鄴城買的食盒，拆開(kāi)拿木板來(lái)用。
兩層木板若是合起來(lái)大概二指寬，雕出來(lái)的木偶不會(huì)看起來(lái)太瘦小，用單層效果就不是飽滿。
陳明盛就了想個(gè)辦法，說(shuō)是一指寬的木板，只雕木偶身軀的一半。
兩根木板都雕，到時(shí)候做個(gè)嵌合結(jié)構(gòu)，組合成一個(gè)可拆卸的木偶。
梁洛眼睛一亮，心說(shuō)到底是木匠世家，還真是有辦法。
當(dāng)前世界，銼刀與鐵具的工藝都很落后，還沒(méi)用上多久就要重新打磨，讓其鋒利起來(lái)。
梁洛學(xué)了七個(gè)下午，一半部分時(shí)間都在磨刀，剩下一小半時(shí)間都在浪費(fèi)材料。
直到陳明盛看不過(guò)眼，又心疼刀具，才阻止了梁洛的浪費(fèi)行為。
陳明盛手把手一個(gè)動(dòng)作，接著一個(gè)動(dòng)作，給梁洛分解著講清楚，才讓他勉強(qiáng)做出了成品。
最終，梁洛做出來(lái)了三個(gè)勉強(qiáng)過(guò)關(guān)的小木偶。
三個(gè)木偶依次排開(kāi)。
第一個(gè)小人滿臉期盼，舉著雙手求抱。
第二個(gè)小人蹲姿雙手捂眼。
第三個(gè)小人伸出左手的食指，張著小嘴，一臉怒容。
梁洛看著第一個(gè)和第三個(gè)的木偶的表情，感覺(jué)還是欠缺那么一點(diǎn)感覺(jué)。
陳明盛又拿起刀具親自下場(chǎng)，寥寥幾下，就將梁洛想要的味道給雕刻了出來(lái)。
梁洛拿起三個(gè)木偶，又看了一會(huì)兒，贊道，“多謝陳兄幫忙，這下終于可以交差了?！?p> 陳明盛苦笑著搖了搖頭，催促道，“梁兄趕緊走吧，別再找我學(xué)雕刻了。”
事實(shí)證明，梁洛真的不是學(xué)雕刻的料子。
梁洛再次感謝后，一臉訕訕飛也似的逃掉了。
又過(guò)了十日，二月二十三，火兒的三周歲生日到了。
一家人看著茫然無(wú)知的小孩，正與他人在玩著畫(huà)眉的游戲，臉上用筆墨畫(huà)的黑白相間，覺(jué)得尤為可愛(ài)。
木木還沒(méi)有記住自己生辰的時(shí)候，也是這般。
但是自從木木記住自己生辰之后，每次都提前很久，追著長(zhǎng)輩家人要自己的生辰禮物，煩的梁洛直頭疼。
也不知火兒，以后會(huì)不會(huì)變成和木木一樣。
吃過(guò)了午飯，一家人圍著火兒坐下，梁洛突然拿出三個(gè)木偶，遞給了火兒。
火兒手忙腳亂的收了下來(lái)，他也不管其他什么事，就滿臉興奮的自顧自玩了起來(lái)。
“呃”，梁洛看了一眼父母，問(wèn)道，“要不這事就算過(guò)去了？”
梁母伸手敲了一下梁洛的腦袋，說(shuō)道，“想什么美事呢？”
梁憲清了清嗓子，“火兒，今日是你三周歲生日，這三個(gè)木偶是父親母親與大哥送你的生辰禮物，高不高興？”
火兒愣了一會(huì)兒，他理解生辰的意義，但是對(duì)生辰與禮物湊在一起，還是不能很好的理解。
“哦。父親母親與大哥都送了，二姐不需要送嗎？”，火兒疑惑道。
木木哪有送生辰禮物的習(xí)慣，從來(lái)都是自己收的，氣憤道，“你二姐我只收不送。哼！”
火兒也不知道木木說(shuō)的對(duì)不對(duì)，求助似的看向了梁母。
母親覺(jué)得火兒還小，先糊弄著以后再說(shuō)，“二姐不用送，等火兒長(zhǎng)大了在管二姐要禮物?！?p> 然后火兒就陷入了死循環(huán)，一個(gè)勁的問(wèn)什么時(shí)候才算長(zhǎng)大。
梁洛擰了一把火兒的臉蛋，“火兒，你還要不要玩木偶了，不玩大哥收走了啊！”
火兒一聽(tīng)，果然放下了心思，一把將木偶塞進(jìn)了胸前的衣服中，寶貝的不得了。
一家人笑了笑，這就算將生辰給過(guò)了，也算了結(jié)了此事。
入夜，梁洛枕著手臂翹起了二郎腿，仰頭看著舷窗外的星空，想著心事。
飛舟的行程已經(jīng)過(guò)半，按照自己的估算，現(xiàn)在應(yīng)該到了萬(wàn)仞洲的上空。
一月底的時(shí)候，他已經(jīng)在棧橋上見(jiàn)過(guò)了傳說(shuō)中的界河。
沒(méi)想到，界河比當(dāng)初魯長(zhǎng)庚描述的還要夸張。
如此高度往下看去，界河就如一條藍(lán)色的飄帶，隔斷著兩個(gè)大陸板塊。
按照梁洛不靠譜的估算，界河差不多有幾十多公里寬，就這寬度稱之為海完全沒(méi)問(wèn)題。
越深入了解九州大陸，越覺(jué)得世界是如此的寬廣。
“真相早些學(xué)會(huì)道術(shù)，無(wú)拘無(wú)束的探索世界?。 ?，梁洛感嘆道。