37.「The Living End」，其五
丁翠指的「不自然」，是指通往一樓的臺(tái)階與擋住了走廊的墻壁，“還記得我跟你說(shuō)過(guò)在臺(tái)階盡頭有一面「墻壁」嗎？本來(lái)應(yīng)該是那樣的，但不知為何我與你去查看的時(shí)候，那里并沒有什么墻壁，而是帶我們回到了皮特開啟的那間教室里，這一點(diǎn)我至今無(wú)法理解?！?p> “這個(gè)恐怕是由于「教室」的門被打開了吧...但我也想不到為什么會(huì)這樣？背后的邏輯是什么呢？”
丁翠笑了笑，“與其絞盡腦汁地琢磨，不如去「實(shí)測(cè)」一下吧！”
說(shuō)罷，丁翠立刻帶著武劍來(lái)到了一樓臺(tái)階處，二人朝下望去，果然臺(tái)階的盡頭還是教室里面的樣子，二人隨后走了下去，當(dāng)他們走進(jìn)教室時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)他們來(lái)的路并不是臺(tái)階，而是通往走廊A的門。
“像是蟲洞一樣呢?！蔽鋭︵止镜?，“總之這個(gè)世界就是在想方設(shè)法讓我們「無(wú)法出去」呢?！?p> “說(shuō)到蟲洞，那就讓我們找找有沒有什么BUG好了。這樣，我們兩人一起去臺(tái)階處，但是我停留在臺(tái)階，不進(jìn)入教室，而你原路返回到教室里，看看會(huì)發(fā)生什么?！?p> 武劍皺了下眉頭，“額，該不會(huì)觸發(fā)什么時(shí)空扭曲之類的吧？”
“哼，不會(huì)的，超能力沒你想象的那么復(fù)雜，它們所包含的一切都是人類「現(xiàn)有的概念」，所以無(wú)論什么都可以用我們的理論來(lái)解釋，大概?！?p> 丁翠在原地等著，過(guò)了一會(huì)兒武劍用跑著的回來(lái)了，他喘了幾口粗氣，“呼！呼！聽，聽我說(shuō)！那間教室的門，里面「什么也沒有」！和之前的窗戶一樣，是「虛無(wú)」！！”
?。?p> 這算是個(gè)大發(fā)現(xiàn)，但只是為這個(gè)「密室世界」增添了過(guò)多難題。
“移動(dòng)...了嗎？為什么會(huì)這樣呢，無(wú)論我們采取怎樣的行動(dòng)，最終的結(jié)果都是「無(wú)路可走」...”
?。?！
當(dāng)丁翠提到了「無(wú)路可走」這個(gè)詞的時(shí)候，突然有什么在她的腦中靈光一閃，“難道是...這樣嗎！這才是這個(gè)世界的「核心規(guī)則」嗎！？”
“你想到什么了，翠？”
“聽我說(shuō)，劍，我想這個(gè)能力大概是這樣的...”
丁翠帶著武劍來(lái)到了擋住了走廊B的那面墻的面前，對(duì)他說(shuō)，“就算是你的話，想要把墻給弄開也是不可能的吧？”
不知為何，兩人開始用英語(yǔ)互相交談，“把墻皮砸出來(lái)裂痕倒是可以，但估計(jì)也沒用吧...”
“如果這個(gè)能力的「規(guī)矩」是如劍所說(shuō)的那樣，「無(wú)法到達(dá)室外」的話，那么破解這密室的唯一辦法就只有設(shè)法通過(guò)這里的這面墻了，可是很明顯，除非有破壞力超高的能力存在，破壞墻壁之類事情的是絕對(duì)不可能做得到的...”
叮玲玲??！
“好的！”丁翠拉起了劍的手，“下一步，就去嘗試我剛剛說(shuō)的另一個(gè)「測(cè)試」吧！”
武劍點(diǎn)了點(diǎn)頭后，離開了走廊B，留下了丁翠一個(gè)人在原地。
“糟了！這兩個(gè)人，開始有「頭緒」了！”這時(shí)，天花板上浮現(xiàn)出了一個(gè)人影，他從上往下，盯著獨(dú)自靠著墻壁的丁翠，“這可不行，伙伴兒！看來(lái)我不能旁觀了，讓他們見識(shí)見識(shí)「The Living End」真正的恐怖吧！”
影子開始了移動(dòng)，從天花板上竄到了墻壁上，由于丁翠靠著墻壁，所以她似乎沒有發(fā)現(xiàn)那影子正從墻壁之中伸出雙手，慢慢地從兩邊伸向了丁翠的頸部，打算掐死她，“這樣一來(lái)，就可以先解決掉一個(gè)了！”
“是「盡頭」，沒錯(cuò)吧？”
?。?？
就在克里斯的雙手準(zhǔn)備好要掐住丁翠的脖子時(shí)，丁翠卻突然開口了，“你的能力是「盡頭」，沒錯(cuò)吧？”
墻壁中的克里斯咬牙切齒，“知道了又怎樣??？現(xiàn)在你已經(jīng)無(wú)處可逃了！”
克里斯從墻壁之中撲了出來(lái)，抓住了丁翠的脖子，丁翠并沒有立刻失去意識(shí)和語(yǔ)言功能，
但她并沒有使用「從頭再來(lái)」，“劍...我相信你...來(lái)吧！”
“丁翠?。 ?p> 又一個(gè)身影從拐角處飛出，只見那身影輕盈如燕，如同飛檐走壁一般，先是跳在了墻壁上，再借用那彈跳力使出一記空中螺旋飛踢，一腳踹向了丁翠身后，縱然動(dòng)作幅度如此之大，但卻未傷到丁翠半根毫毛，反是她身后傳來(lái)一陣慘叫。
“咳咳！干，干的漂亮！劍！”
克里斯被踹的飛了出去，轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，那阻擋著走廊B的墻也消失了，落地后武劍瀟灑地擦了擦鼻子，“喲嘿！我們贏了！我們破解了「密室能力」！真有你的，翠?。 ?p> 不甘心的克里斯晃晃悠悠地站了起來(lái)，“你們明明「什么也不知道」，為什么能看破「The Living End」??？”
“什么都不知道？”丁翠得意洋洋的笑了笑，“這就是「Trial And Error」噠！你這種「謎題類」的能力可是我的「從頭再來(lái)」最擅長(zhǎng)應(yīng)付的類型??！多謝你這puzzle了，讓我我解謎解的很有趣！”
丁翠充分利用了自己能力的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)不斷的「試錯(cuò)」最終推理出了「The Living End」的「謎底」，恩？你問我們是不是跳過(guò)了什么重要的環(huán)節(jié)？那么就把時(shí)間稍稍回溯一下吧。
“聽我說(shuō)，劍，我想這個(gè)能力大概是這樣的...”丁翠開始了她的分析，“我找到了一個(gè)可以解釋所有現(xiàn)象的「核心規(guī)則」，那就是「盡頭」?！?p> “什么？盡，盡頭？”
“沒錯(cuò)，為什么打開了窗戶會(huì)被「驅(qū)逐」，但是打開了教室的門就啥事沒有？那是因?yàn)榍罢呤峭ㄍ笩o(wú)盡頭世界」的，而后者只是通往一個(gè)新的「盡頭世界」，而多了一個(gè)「盡頭世界」反而幫助了這個(gè)能力者，因?yàn)閷?duì)方的能力恐怕是可以「自由自在地操縱盡頭」?！?p> “難道說(shuō)...那個(gè)能力者把教室這個(gè)「盡頭」挪到了樓梯處，這樣一來(lái)就創(chuàng)造出了新的盡頭??？但，但翠之前不是去過(guò)那里嗎？當(dāng)時(shí)教室的門沒有開，按理說(shuō)那部分應(yīng)該還沒有被納入這個(gè)世界里，為什么那里還是會(huì)有面墻呢？”
“恩...那是最后需要破解的謎題了，恐怕對(duì)方能力十分的復(fù)雜，規(guī)則的數(shù)量恐怕非常的多...甚至可以稱作有「復(fù)數(shù)」的能力了，如果我的推理是正確的話，那么我們只剩下最后一項(xiàng)測(cè)試了！”