次日，302幾人醒來時已經(jīng)快要遲到，昨夜玩的太晚，又喝了酒，今天差點起不來，唯一沒有喝酒的林青巒，昨天晚上也失眠了……
四人擠在一個衛(wèi)生間中紛紛洗刷完畢，排隊清理了一下體內(nèi)垃圾，急忙往教室跑去，今天可是第一節(jié)基礎修行課，關系到修煉方法與技巧，萬萬不可耽誤。
一口氣跑到教室，結果發(fā)現(xiàn)大家都這個點才來，昨天晚上沒睡好的還真不少。
進入教室，坐下之后，陸右銘發(fā)現(xiàn)不時會有同學對他指指點點，嘀嘀咕咕的議論著什么，有些摸不著頭腦的問林青巒：“青巒，他們指我干嘛？我臉上是不是沒洗干凈？”
林青巒有些尷尬的說道：“昨天晚上的事兒你不記得了？你喝醉之后，把咱們同學給打了！”
“什么？我會打人？我能發(fā)酒瘋？不能啊，是不是他惹到我了？”
“額，惹是沒惹到你，就是……昨天晚上回去的路上，陳小東向周小倩表白，人家剛好上，還沒來得及親熱親熱，你就沖上去朝著陳小東腦袋懟了一拳頭。”林青巒小聲的說著，還拿拳頭比劃了一下子。
陸右銘聽了原委之后也不再說話，有些沉默起來。
林青巒看到他情緒低落，也沒再繼續(xù)說什么。
林子達雖然沒插嘴，但是一直默默注意著陸右銘的情緒變化，此時看來，他對那件事始終無法釋懷，不管平時看起來怎么沒心沒肺的，心里一想起來，就像變了個人似的。
沒一會兒，一名二三十歲的年輕女老師走了進來，一身職業(yè)裝配短裙絲襪，帶著一副金絲圓框眼鏡，紫紅色的櫻桃嘴在粉白面龐中格外引人注目，不茍言笑的樣子，倒頗有幾分年輕有為的風格。
清脆又利落的話語響起：“各位，大家初次見面，我叫尚俠，你們也不需要叫我老師，我只是比你們癡長幾歲，在符文戰(zhàn)士的道路上多走了幾年，而已。將來你們中或許會涌現(xiàn)出一批天才，短短幾年時間就超越我的等級。
咱們符文戰(zhàn)士，并沒有太多禮節(jié)，實力強的就是老大，今天，你們不如我，就得老老實實聽我的！等明天，我不如你們了，你們想怎么著我也都行?！?p> 這時，臺下不知誰賤賤的小聲說道：“嘿嘿，怎么著都行……”
“站起來！剛才誰說的？”尚俠橫眉豎眼的怒視著眾人，片刻后，看沒人起身，抓起手中的粉筆擦。手臂迅如閃電般甩了出去，隱隱還帶出一道紫光。
啪~！學生們頓時嚇了一跳，扭頭看去，靠墻的位置處，課桌上已然劃出一道痕跡，而粉筆擦也彈飛到教室最后方。那個差點被砸到的同學也嚇得不敢抬頭。
“我再問一遍，你剛剛說的什么？”此時尚俠氣勢逼人。
“怎么？不敢說了？就你這膽兒，還想怎么著我？滾出去！”
那男生畏畏縮縮的起身往外走去。
“站?。∪ソo我把粉筆擦拿回來。”尚俠沒再去看這位同學，一手撐在講桌上，一手半抬，低著頭欣賞著自己那只完美無瑕的手掌。
待那男生走到講臺旁時，她忽然將手舉過頭頂，把那男生嚇得一哆嗦，然后抬頭迎著光欣賞起了她小拇指上的鉆石戒指，同時慵懶的說道：“等等~小家伙，你叫什么名字？”
男生抬起頭，看了老師一眼，急忙低下：“老師，我叫焦卓韌?！?p> “行了，滾外邊聽去吧?！鄙袀b有些無趣的低聲說了一句。
“好了，大家也都認識我了，你們也不用給我介紹自己，一群翅膀還沒硬起來的雛鳥，我也沒興趣記你們的名字?！?p> “今天是我們第一節(jié)基礎修行課，下面咱們開始講，修行入門知識，你們都給我仔細聽，認真記。當然，課上聽不懂的，課下隨時可以來找我請教，不過，提前把屁股給我洗白咯，省得我一腳下去弄臟了鞋子?！?p> “首先，你們要知道的，是能量的概念，這世界上，所有一切都是由能量構成，而能量的不同形態(tài)，不同組合，就構成了不同的物質(zhì)。山川樹木，大地河流，金屬礦石，風火雷電。不管是固態(tài)，液態(tài)，氣態(tài)，本質(zhì)上都是能量。
而我們昨天傳承所獲得的符文之心，就刻錄有最基本的將能量吸收的符文。
我們修行的過程，也就是將空氣中游離的能量吸收儲存再利用的過程?！?p> “接下來，是符文之心的功能，符文之心也就是我們符文戰(zhàn)士的修行核心，它通過傳承儀式后就隱藏在我們腦海內(nèi)，以后你們會找到它，通過感應符文之心激發(fā)其作用，再配合特定的吐納方法和動作，就可以吸收能量。
你們剛剛獲得傳承，目前勉強可以算的上是青銅級符文戰(zhàn)士，而一般人剛開始身體所能容納的能量，一般都在100元左右。
具體會根據(jù)每個人體質(zhì)的不同而有所出入。并且這個容納數(shù)值，會隨著你們的修行和對能量的掌控能力，而逐漸提升?！?p> 這時，有人舉手問道：“老師，修行就是利用符文之心來吸收能量，然后儲存起來嗎？那如果儲存滿了該怎么辦？”
尚俠握起手指，在課桌上扣了扣，說道：“在我上課期間，你們禁止插嘴。如果不懂，可以下課再問?！?p> “好了，這個同學問的非常好，我們吸收來的能量，如果儲存滿了該怎么辦？這就引出了我們的修煉方向問題。”
剛才那個同學再次開口：“老師！修煉方向的問題，昨天程啟老師已經(jīng)為我們講過了！”
“嗯？你是聽不懂我說話嗎？我在講課，你們禁止插嘴！滾出去！”尚俠說著拿起手中黑板擦指著教室門，示意讓這位同學出去。
待這位同學滿臉委屈的站到教室外后，尚俠才繼續(xù)說道：“程啟那個不成器的家伙又講了我的課程內(nèi)容嗎？”
掃視了一圈，看著教室中驚若寒蟬的學生，尚俠滿意的點了點頭：“這就對了，我講，你們聽，我講重復了，你們就多聽一遍，這沒有壞處！”
“修煉方向劃分，第一，能量型戰(zhàn)士，當你們儲存的能量飽和之后，當然不能再繼續(xù)吸收能量，這時你們需要學會釋放能量，而能量型戰(zhàn)士，就是對能量吸收與釋放的掌控力的最佳代表，熟能生巧，只要練的多了，你們吸收速度，和釋放速度自然就提高了，釋放出來的威力自然也就強了。
而能量型戰(zhàn)士，出色的地方在于：能量強度，韌性，能量恢復力，能量爆發(fā)力以及能量掌控力。這些概念等將來你們學會使用能量之后再進行細學。
第二，體質(zhì)型戰(zhàn)士，當你們儲存的能量飽和之后，不去釋放能量，而是將能量引導，在你身體各個經(jīng)脈中流轉，在流轉過程中，根據(jù)特定的呼吸法門或動作，來刺激身體緩慢吸收能量，從而達到更快速增強體質(zhì)的目的。
體質(zhì)型戰(zhàn)士，出色的地方在于：身體素質(zhì)，抗性，身體恢復力，肌肉爆發(fā)力，身體掌控力。
第三，均衡型，就是兩者相結合，儲存的能量一半用于鍛煉能量掌控力，一半用于淬煉身體強度。當然，齊頭并進帶來的不良影響，就是沒有過于出色的地方，但是優(yōu)勢也是非常明顯，會擁有高人一等的綜合能力。
當然，在青銅階段，我建議你們從體修入手，畢竟身體才是我們生存的基礎，沒有一副強大的身體，再強的能量也是無根之萍。
由于發(fā)展方向只與日常的修行方式有關，你們是隨時可以自行調(diào)整的，比如你修煉體質(zhì)到達了白銀階段，然后想轉修能量型，那么只用將日常的修煉方式改變就可以，經(jīng)年累月的適應，你就會逐漸提升?！?p> “好了，今天要講的就到這里了。然后下午，大家2點準時在我們班的修煉教室集合，會為你們發(fā)放修行手冊，并且會有一個小型測試。下面誰還有什么疑問，現(xiàn)在可以提了。”
張誓平這時站起身來，問道：“老師，按照這三種修煉方向來看，能量型的修煉會受限于身體的容納量，體質(zhì)型則直接增強體質(zhì)，兩者相比，應該是體質(zhì)型戰(zhàn)士的戰(zhàn)力更強吧？”
尚俠舉起食指搖了搖，開口道：“錯誤，你目前對修煉理解不多，所以才會感覺體質(zhì)型戰(zhàn)士更有優(yōu)勢，但是你有沒有想過，體質(zhì)型戰(zhàn)士在增強了體質(zhì)之后靠什么去戰(zhàn)斗？拳打腳踢，混混打架？
不是這樣的，即便是體修，也同樣需要依仗能量的運用去戰(zhàn)斗，只不過體質(zhì)更加強大一些，但你還需要花費時間和精力去修習戰(zhàn)技，如果學習些對能量掌控有要求的戰(zhàn)技，對體修來說會更難一些。”
“而能量型，當掌控力提升之后，學習符文技時就會更加得心應手。這樣無形中也節(jié)省了學習速度。”
林青巒這時站起來說道：“整體來說，修行方向就是將木桶原理給動態(tài)化了，這個方向的劃分，并不是讓你一味的去發(fā)展極端優(yōu)勢，而是讓你可以選擇性的去控制劣勢的成長速度。是這樣嗎？老師。”
尚俠打了個響指，贊道：“說的很對，體修的短板在于能量掌控力，而元修的短板在于身體素質(zhì)。修煉方向，只是指導你們?nèi)绾握瓶刈约?，而不代表固定的發(fā)展的方向，至于具體怎么去發(fā)展，要靠你們自己決定，總之，如何修煉如何發(fā)展，就是見仁見智了?！?p> “如果沒有其他問題的話，咱們就下午修煉教室見。”