第二十章 余波與猜忌

　　“震驚！一中師生到死也沒(méi)有想到食堂里居然有這么可怕的東西！”

　　“離奇！知情人士透露，一中的師生太難了！”

　　二零九六年，十月十九日，星期五。

　　大量漢國(guó)的新聞媒體從當(dāng)天下午開(kāi)始，如同嗅到肉香的狗，蜂擁而至，爭(zhēng)先恐后地競(jìng)相報(bào)道，上午發(fā)生于滸州隔壁城市，芙晴一中的慘案。

　　有關(guān)專家介紹，慘案發(fā)生的地點(diǎn)為重點(diǎn)高中-芙晴一中的食堂，期間大量白霧出現(xiàn)，造成師生昏迷。

　　漢國(guó)治安一向不錯(cuò)，最近一起發(fā)生這種大量人員昏睡的離奇事情，還是兩年前的“詭異氣場(chǎng)”事件。

　　這下事情完全壓不住，媒體與民眾也已經(jīng)徹底炸開(kāi)鍋了。

　　新聞底下的評(píng)論也是五花八門。

　　“什么鬼？學(xué)校食堂里師生昏迷？明明是食物中毒，這跟霧有什么關(guān)系？我看其中一定有內(nèi)情。”

　　“?。∥覀儗W(xué)校也是，餐具沒(méi)洗干凈，居然還有菜葉和米飯，所以如果殘留點(diǎn)細(xì)菌和臟東西是可能的！追責(zé)！”

　　“地溝油！過(guò)期食品！我以前上學(xué)親眼見(jiàn)證過(guò)食物中毒，上吐下瀉，現(xiàn)在回想起來(lái)都覺(jué)得胃不舒服?！?p>　　有話題關(guān)注點(diǎn)集中于學(xué)校食堂餐具的消毒措施、水質(zhì)衛(wèi)生等監(jiān)管問(wèn)題，也有部分自稱本校學(xué)生的人在底下發(fā)言反駁。

　　“不是的，跟新聞里說(shuō)的不一樣，其實(shí)是有人死了，我就是本校高一新生，事情很復(fù)雜，不過(guò)肯定不是食堂的食物問(wèn)題?！?p>　　“嗯，我也是芙晴一中的，其實(shí)在兩年前，隔壁滸州也發(fā)生過(guò)類似的事。”

　　“瀏覽器搜索詭異氣場(chǎng)事件，你們就知道了，我們學(xué)校今天通知下午不上課，可我一點(diǎn)都高興不起來(lái)，有好朋友遇難了?！?p>　　反駁的言論一開(kāi)始有人以為是在給學(xué)校洗白，不過(guò)看清內(nèi)容，很多人都沉默了。

　　“兩年前的詭異氣場(chǎng)事件？”

　　很多人聊著聊著，悄悄打開(kāi)了瀏覽器。

　　“我也是本校的，這次事件根據(jù)我的分析，應(yīng)該跟這個(gè)人有關(guān)?！?，一個(gè)昵稱為“看透一切的躍沼魚(yú)”的網(wǎng)友上傳了照片。

　　畫(huà)面中有兩道人影，不過(guò)圖片很模，看起來(lái)像是在高速奔跑時(shí)抓拍的。

　　“咦？這個(gè)黃頭發(fā)的，帥帥的小孩，我在兩年前有關(guān)詭異氣場(chǎng)的新聞里見(jiàn)過(guò)?！保紫掠腥擞貌噬€條把何仲月給圈了出來(lái)。

　　照片里的兩人正是何仲月與劉胡尼。

　　不過(guò)何仲月似乎在拖著劉胡尼，后面隱約有道更為模糊的圖案。

　　大多數(shù)人根本沒(méi)在意何仲月身后的模糊圖案，而是詢問(wèn)起何仲月的身份。

　　“大一新生?！?p>　　“帥哥?！?p>　　“學(xué)霸?！?p>　　“人緣好?！?p>　　“性格好?！?p>　　“體育好。”

　　“專燒情書(shū)的壞淫?！?p>　　……

　　評(píng)論區(qū)里不少本校生，將各種標(biāo)簽客觀地貼在何仲月身上。

　　“哇，你的情書(shū)也給他燒了？”

　　“是嗎？我也是哎?！?p>　　“巧了，我那天看了紅樓夢(mèng)，特意寫(xiě)的情書(shū)也被燒了?！?p>　　“慢著，樓上的性別不是男生嗎？”

　　話題開(kāi)始逐漸歪了。

　　“來(lái)跟各位科普一下，我們食堂分為兩層，分別是學(xué)生和老師各自的食堂，當(dāng)然，兩層食堂師生間的人員流動(dòng)不可避免?！保欠Q為“看透一切的躍沼魚(yú)”的網(wǎng)友再次發(fā)言，吸引了所有人的目光，“事件中提到的白霧并不是普通的霧霾，它很快出現(xiàn)，消失也極其迅速，成分不明。另外，在白霧中，手機(jī)沒(méi)有任何信號(hào)。”

　　“哇！那不是真的跟兩年前的詭異氣場(chǎng)事件性質(zhì)一樣了嗎？”，底下有人開(kāi)始驚嘆。

　　“所有人都昏睡不醒嗎？”，也有人提出了質(zhì)疑。

　　“我接下來(lái)要說(shuō)的就是重點(diǎn)。”，昵稱為“看透一切的躍沼魚(yú)”的網(wǎng)友這次很快做出了回復(fù)，“兩年前的詭異氣場(chǎng)事件里，現(xiàn)場(chǎng)目擊者很多，這次卻不一樣。那就是照片中的何仲月！”

　　現(xiàn)在聽(tīng)到何仲月居然親歷兩場(chǎng)“詭異氣場(chǎng)”事件，還最終存活，多數(shù)網(wǎng)友表示難以置信。

　　“好強(qiáng)的生存能力，不過(guò)這架勢(shì)……死神小學(xué)生？”，底下有人開(kāi)始調(diào)侃。

　　“這個(gè)比喻不恰當(dāng)，柯南應(yīng)該不會(huì)死同學(xué)吧。要我說(shuō)，他應(yīng)該是金田一，同學(xué)要么都死光，要么全坐牢?！?p>　　馬上也有人附和，開(kāi)起了玩笑。

　　“我說(shuō)，有沒(méi)有一種可能，白霧就是何仲月引來(lái)的，或者他制造的？假如把何仲月關(guān)起來(lái)，說(shuō)不定白霧就不會(huì)再出現(xiàn)了？”

　　最后出現(xiàn)的這條評(píng)論，讓評(píng)論區(qū)緘默了數(shù)分鐘。

　　……

　　“這個(gè)人怎么可以這么說(shuō)？仲月明明是很好的人！污蔑月的人實(shí)在太無(wú)恥了！”，何仲月幾人剛從警局出來(lái)，英語(yǔ)課代表指著手機(jī)里的評(píng)論區(qū)，有點(diǎn)氣憤地責(zé)罵道。

　　何仲月他們?nèi)俗鳛槁氏入x開(kāi)詭異氣場(chǎng)的人，被事后趕來(lái)的警官拉去做筆錄了。

　　劉胡尼已經(jīng)被嚇出陰影，英語(yǔ)課代表滿臉一無(wú)所知的模樣。

　　回答警官問(wèn)題的任務(wù)，基本落在了何仲月的頭上。

　　何仲月以前因?yàn)楦赣H職業(yè)的關(guān)系，經(jīng)常遇到警官，所以對(duì)答如流，他也事先編好了口供。

　　除了利歐路的事情不打算說(shuō)外，何仲月對(duì)于其它的細(xì)節(jié)沒(méi)有保留。

　　問(wèn)話的警官也不是飯桶，察覺(jué)到何仲月隱瞞了一些東西，不過(guò)他也沒(méi)放在心上。

　　錄完筆錄，何仲月要求看一遍筆錄，確認(rèn)沒(méi)太大出入后，他們就被放了出來(lái)。

　　聽(tīng)到英語(yǔ)課代表的怒罵，何仲月瞇著眼，笑了笑，沒(méi)在意。

　　“怎么了？課代表，我看看?！?，劉胡尼神情恍惚地湊過(guò)去看了一眼，目光落在屏幕最后一條評(píng)論上，身體不由自主地一僵，連呼吸似乎都要停止了。

　　“何仲月引來(lái)的詭異氣場(chǎng)？”，這個(gè)念頭讓劉胡尼雙目微閃，緘口不言。

　　“你們沒(méi)事吧?！?，負(fù)責(zé)陪同筆錄的班主任是位個(gè)子矮小的中年婦女，外表普通，平時(shí)戴著一副眼鏡，性格很嚴(yán)肅。