兩年的感情空窗期，喜歡養(yǎng)生。身在車馬喧囂，內(nèi)心與世隔絕。靜心寡欲，光陰在她看書和寫書間細(xì)如流沙。人間再多鶯鶯燕燕，她卻早已看破紅塵。
久而久之，于飄飄給蘇圈取了一個(gè)雅號(hào):道長(zhǎng)。
她們畢業(yè)后都留在寧波，一個(gè)在慈溪，一個(gè)在鄞州。即使平時(shí)很少見面，每日也會(huì)語(yǔ)音聊天。
對(duì)蘇圈而言，于飄飄是她的垃圾情緒轉(zhuǎn)化器。她不僅僅是傾聽者，更會(huì)用自帶的沙雕屬性，想方設(shè)法地分散蘇圈的注意力。?
?大學(xué)同宿舍的時(shí)候，阿漂總喜歡干一些奇奇怪怪的事。
?下課回寢或者出門游玩，看見野草叢，她就蹲下來(lái)尋覓那萬(wàn)草從中的一點(diǎn)紅。除非是特別長(zhǎng)相奇怪，歡喜的不得了的，她才會(huì)“下狠手”采摘，因?yàn)榈篱L(zhǎng)老說(shuō)她太殘忍了。?
但看到做成的干花書簽后，蘇圈內(nèi)心實(shí)在佩服她的手藝活。?
?跟大蒲扇似的楓葉，她就用顏料在上面描繪水果和蔬菜。神奇的是，她畫的形態(tài)永遠(yuǎn)能和樹葉完美融合。?
?于飄飄和前男友，高中就在一起。她的生日和情人節(jié)，他都會(huì)不遠(yuǎn)千里地，送代表某種含義的花給她。?
他陪她過(guò)的最后一個(gè)生日，送了紅玫瑰。她竟隨意地甩在了桌上。
幾天后他們分手了。
?“我們把那個(gè)玫瑰花拿來(lái)泡腳吧。”
還沒有想好怎么安慰阿漂。聽到她的突發(fā)奇想，蘇圈就已經(jīng)捂著肚子笑抽了。真是佩服她的腦洞。
?“您可真不浪費(fèi)?！?
?當(dāng)天晚上，兩人各執(zhí)一杯蜂蜜玫瑰花茶。腳浸泡在洗衣盆里，一邊往里加點(diǎn)熱水，一邊撒點(diǎn)玫瑰花。一種別樣的奢侈感。?
“喂～～道長(zhǎng)，怎么啦？我正在給學(xué)生批改作業(yè)呢?！?
?晚上22點(diǎn)，阿漂還留在補(bǔ)習(xí)班，等著最后一個(gè)孩子的家長(zhǎng)來(lái)接他。看到是蘇圈給她打來(lái)的語(yǔ)音，就插上了耳機(jī)。?
“你下班了嗎？”
她心疼地問(wèn)道。
經(jīng)常的晚班，她擔(dān)心蘇圈的身體吃不消。
?“阿漂，你把批改作業(yè)中的難題，講給我聽。好嗎？”?
?蘇圈這幾日的工作，接連出現(xiàn)了問(wèn)題。處理售后退款時(shí)，多退了錢款。投訴沒有處理好，導(dǎo)致店鋪違規(guī)扣分等等。
因?yàn)椴块T周數(shù)據(jù)的后臺(tái)處理量，她都能保持在第一或第二。所以蘇圈不允許自己出現(xiàn)有一絲絲的偏差。小失誤都會(huì)讓她自責(zé)很久。
這一行是不允許出現(xiàn)跟錢相關(guān)的錯(cuò)誤的。
阿漂這樣形容蘇圈：非冷白皮，在陽(yáng)光下依舊會(huì)發(fā)散白光。一雙心事重重又帶著堅(jiān)毅的大眼睛。天生的野生柳葉眉。男性般的高挺鼻梁。獨(dú)特的歐美唇形，卻沒有很厚寬。
從不去健身房卻熱愛跑步。每天夜自習(xí)結(jié)束后，一個(gè)人狂跑操場(chǎng)20圈。曾經(jīng)剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)，165的身高，130斤的體重，終于瘦到110斤。
工作后，更是直接暴降到95斤。硬生生將肉嘟嘟的大餅?zāi)?，減成清瘦的帶有棱角的面部骨骼。
外表清冷，內(nèi)心柔軟又堅(jiān)韌。
說(shuō)好要一起留短發(fā)，不碰男人。工作后，她們都?xì)Ъs了。
假多情真癡心。
最重要的一點(diǎn)，只有阿漂才能分辨蘇圈是否快樂(lè)。
?“我正好有一個(gè)特別糾結(jié)的，沉重這個(gè)詞的反義詞是什么？”?
阿漂翻到一本課外習(xí)題的第2頁(yè)。?她是三、四年級(jí)的家庭輔導(dǎo)老師。?
“輕松？”?
?“答案是輕松，但是有個(gè)學(xué)生寫了輕便，我很矛盾啊?！?
“沉重形容心情，或者物品的重量。其中一個(gè)釋義，跟輕便的詞性一樣。那不就行了？”?
??“我覺得還是不對(duì)，我要給他打叉了?！?
?“那你還問(wèn)我干嘛？”?
?蘇圈翻了個(gè)白眼似的語(yǔ)氣。?
?“還有一個(gè)搞笑的，填空題目：麗江是旅游勝地，吸引了很多游客。有的人在()，還有的人在()。你知道有個(gè)學(xué)生給我填了個(gè)什么嗎...游泳和抓魚....”?
阿漂從已經(jīng)批改好的練習(xí)簿中抽出了一本，無(wú)可奈何地苦笑著。
“哈哈哈哈哈哈?！?
蘇圈在大馬路上狂笑起來(lái)。?
“所以嘛，游泳和抓魚是什么鬼？正常的不是拍照？或者畫畫也行啊，前面都已經(jīng)設(shè)了情境：旅游。...哎...”?
阿漂嘆了一口老氣。
“我們也不能扼殺孩子的想象力啊，哈哈哈哈?！?
蘇圈已經(jīng)笑得胃抽搭。
“但是這個(gè)也太不合邏輯了，雖然講求開放孩子的思維，但是畢竟他們是要參加考試的?！?
...
阿漂真的就這樣給蘇圈講了一路的題目...直到蘇圈的笑聲快把她的耳膜震破...
“我先掛了，學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)了。嗯...有件事情我跟你講...我媽給我安排了一個(gè)相親對(duì)象，照片我晚點(diǎn)發(fā)你，很可怕！”