以后什么都不做

　　第三節(jié)下課，王瀟瀟從辦公室里回來(lái)，幸災(zāi)樂(lè)禍的對(duì)郁山梔說(shuō)：“英語(yǔ)老師讓你過(guò)去一趟?！?p>　　郁山梔理科很好，但文科簡(jiǎn)直就是個(gè)渣。

　　被老師請(qǐng)去辦公室的，只有兩種人。

　　一種是學(xué)習(xí)成績(jī)好的，一種是學(xué)習(xí)成績(jī)差的。

　　而郁山梔顯然就是第二種。

　　王瀟瀟心里得意，面上都不自覺(jué)地戴上了一絲絲輕蔑。

　　她故作憂心的問(wèn)，“郁山梔，英語(yǔ)老師怎么會(huì)突然找你？是不是因?yàn)樯洗蔚脑驴寄阌⒄Z(yǔ)考了年級(jí)倒數(shù)的事情？”

　　原主上次月考的英語(yǔ)成績(jī)不過(guò)是中下水平，怎么到了她的嘴里就是倒數(shù)了呢？

　　王瀟瀟作為英語(yǔ)課代表，她的英語(yǔ)成績(jī)自然是在班里排的上號(hào)的。

　　此刻她故意這么說(shuō)，就是想揭郁山梔的傷疤，下郁山梔的面子。

　　郁山梔哪能不知道她心中所想，她早就做好了被老師請(qǐng)去辦公室喝茶的準(zhǔn)備了。

　　英語(yǔ)老師是一個(gè)性子很跳脫，常常跟學(xué)生混在一起玩，但罵起人來(lái)毫不嘴軟的人。

　　不過(guò)他對(duì)英語(yǔ)很是嚴(yán)謹(jǐn)，現(xiàn)在“請(qǐng)”她過(guò)去，八成是為了九零幫她寫(xiě)的那份作業(yè)。

　　是福不是禍，是禍躲不過(guò)。

　　郁山梔一臉的大義凜然走進(jìn)辦公室，看著面前梳著中分，面容瘦削的高瘦男人，乖巧的開(kāi)口：“老師，您找我有什么事嗎？”

　　英語(yǔ)老師笑容涼涼的拿起了桌上的試卷，郁山梔一看，上面鮮鮮艷艷的打了幾個(gè)大叉。

　　“郁山梔，你學(xué)的六年英語(yǔ)都是狗屁嗎？”

　　他的語(yǔ)氣激動(dòng)，帶著一股恨鐵不成鋼的意味，手上的試卷都快懟到郁山梔面前了，“上一次英語(yǔ)考試剛好在及格線徘徊，這次就干脆連作業(yè)都不寫(xiě)了嗎？你心怎么這么大呢你？理科是很重要，但文科就不重要了嗎？”

　　“郁山梔啊郁山梔，你仔細(xì)想想，你以后出去工作，如果連字都不會(huì)寫(xiě)，那還有什么用？

　　如果你出去旅游，連人家說(shuō)什么都聽(tīng)不懂，那還有什么用？如果你和人家玩文字游戲，別人一句五湖四海，你腦子里就只剩下五八四十，那還有什么用？”

　　郁山梔，“……”

　　除了出去旅游聽(tīng)不懂人家說(shuō)話的這件事情，其它的例子跟英語(yǔ)有什么關(guān)系嗎？

　　郁山梔這會(huì)兒終于是真真切切地體會(huì)到什么叫性子跳脫和學(xué)生很混的來(lái)了。

　　這不就變相的說(shuō)明他是話嘮嗎？

　　一個(gè)話嘮，跟誰(shuí)都能聊的來(lái)，別人不理他，他能自己一張嘴巴拉巴拉的說(shuō)幾個(gè)小時(shí)，可不就是性子跳脫，和誰(shuí)都混得來(lái)嘛。

　　終于，在英語(yǔ)老師喋喋不休的教育下，郁山梔十分干脆利落地說(shuō)了句：“老師，我錯(cuò)了?！?p>　　還在巴拉巴拉講個(gè)不停的英語(yǔ)老師：“……”

　　認(rèn)錯(cuò)認(rèn)的這么干脆，他還沒(méi)講完以后怎么建設(shè)社會(huì)主義美好社會(huì)，成為國(guó)家的棟梁呢。

　　英語(yǔ)老師輕咳了一聲，嚴(yán)肅的開(kāi)口問(wèn)：“錯(cuò)哪了？”

　　“哪兒都錯(cuò)了?！?p>　　“以后怎么做？”

　　“以后什么都不做?！?p>　　英語(yǔ)老師：“……”

　　他瞪了一眼郁山梔，后者無(wú)辜的眨眨眼，十分乖巧的說(shuō)：“以后我會(huì)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真認(rèn)真的對(duì)待英語(yǔ)。每天多學(xué)幾個(gè)單詞，以后絕不當(dāng)一個(gè)連字都不會(huì)寫(xiě)的人。以后出去旅游的時(shí)候，我會(huì)帶上翻譯或者翻譯器。還有，我要多學(xué)幾個(gè)關(guān)于五和四的成語(yǔ)?！?p>　　英語(yǔ)老師，“……”

　　他以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)這么嗆人的呢？