19.養(yǎng)鬼

　　小學(xué)的時候，老喜歡跑到離學(xué)校前后門都很遠的一條街上去。原因除了小學(xué)生體力太足，不知疲憊外，還有就是那條街上有家麻辣小吃特別香，而且比學(xué)校附近都便宜！分量也足！

　　那條街人煙稀少，偶爾能見到的也就幾個貪吃的小孩子，和過路的人們。其實那兒并不偏遠，隔著兩條街就是中學(xué)了。只是因為位置不大好找，才讓小孩子們找到了。

　　店家是個老婆婆，和藹可親，對小孩子都很有耐心，所以大家都喜歡買她家的零食吃。

　　不知道從什么時候開始，傳言中學(xué)里面有鬼，很多家長都開始接送孩子上下學(xué)。

　　聽他們講，學(xué)校里突然出現(xiàn)了很多奇奇怪怪的，倒扣著的碗。有時是在操場旁邊的草坪里，有時是在廁所的角落里，有時又是在教室的某個地方。不少人都看到過，倒扣著的瓷碗！而且，那些碗還會自己動！

　　剛開始的時候，大家覺得好奇，有用石頭砸的，有用腳踩的，可不論怎么樣，都弄不壞那碗。也有人試著把碗翻過來，無論怎么嘗試都沒法實現(xiàn)。反正這些碗除了給大家?guī)砹艘恍┬聵啡ぶ?，也沒什么，大家也就習(xí)以為常了。

　　直到，半個多月后一個孩子失蹤了！據(jù)和他一起玩的中學(xué)生講，他們放學(xué)了在學(xué)校逗留，玩了一陣子之后，決定換點兒玩法，于是就想著找找看學(xué)校到底有多少莫名其妙冒出來的瓷碗。

　　兩兩分組之后，一伙人就開始尋找了。玩法很簡單，就是先劃分勢力范圍，然后將范圍內(nèi)看到的瓷碗坐標記下來，最后在約定好的位置匯總就可以得到全部瓷碗個數(shù)了。

　　失蹤孩子和另一個孩子因為平時不怎么受歡迎，所以分到的地方自然是最偏僻最難找的了。雖說自稱膽大，到底還是半大的孩子，兩人顫顫巍巍相扶著找瓷碗。每次隱隱約約看到瓷碗，就趕緊記下來，遠遠跑開。漸漸的發(fā)現(xiàn)，校園里真的就只有他們幾個人還在逗留玩耍，瓷碗也不過就是瓷碗而已，膽子也開始大了起來。

　　“這里！這里有一個！”失蹤孩子特別興奮地招呼他的同伴，卻發(fā)現(xiàn)他同伴頓住了，返身就跑遠了。之后，直到他們集合，也沒看到那個失蹤的孩子。他們也不敢給大人說，都悄悄回去了。失蹤孩子的家人發(fā)現(xiàn)孩子沒回家，這才開始找起來。

　　那個和他一起的孩子，瞞不過了，才說看到瓷碗里面冒出來一個黑影子，比人高大很多，正盤旋在失蹤孩子的頭頂上。他不敢近前，才跑掉的。失蹤孩子沒回家，他也不知道原因，也許是被瓷碗吃掉了。那孩子也受了很大驚嚇，請假休息了好一陣子，后來還轉(zhuǎn)學(xué)了。

　　失蹤孩子的家人報了案，警察開始調(diào)查這件事。說來也奇怪，自從警察介入，那些瓷碗就消失得干干凈凈，失蹤案也按照平常的拐賣走失處理了。

　　放了學(xué)，我們再去老婆婆那兒買小吃。老婆婆還是那么和藹可親，還拿出自家的瓷碗給我們喝茶，還不收錢呢！我們越來越喜歡她了！