在大眾的刻板印象當(dāng)中，一位了不得的知識分子、高級技術(shù)人員或者科學(xué)家往往就是好的老師，可以教出了不得的弟子。
不得不說，這印象實在是有些離譜。
因為“教育”本身就是一門學(xué)問。
理解那些初學(xué)者的心理、知曉一個知識模型如何從無到有的構(gòu)建出來……這些技能本身也是需要專門的學(xué)習(xí)與研究的。
很多天才都當(dāng)不好教師。歷史上不乏這樣的記錄。那些天才科學(xué)家授課的時候，往往會因...
在大眾的刻板印象當(dāng)中，一位了不得的知識分子、高級技術(shù)人員或者科學(xué)家往往就是好的老師，可以教出了不得的弟子。
不得不說，這印象實在是有些離譜。
因為“教育”本身就是一門學(xué)問。
理解那些初學(xué)者的心理、知曉一個知識模型如何從無到有的構(gòu)建出來……這些技能本身也是需要專門的學(xué)習(xí)與研究的。
很多天才都當(dāng)不好教師。歷史上不乏這樣的記錄。那些天才科學(xué)家授課的時候，往往會因...