“楊老師，為什么要登記誰來得早，誰回家遲？有什么意義嗎？”丁靈兒不解地問。
“我們學(xué)校是早晨八點鐘正式上課，下午四點半放學(xué)。一般來講，早到一個多小時以上，說明這個人的家庭比較特殊；回家太遲，總能從遲回家這件事里發(fā)現(xiàn)一些問題。你們現(xiàn)在要當(dāng)班主任了，總該了解學(xué)生，了解學(xué)生從這些特殊的學(xué)生開始?！?p> 夏紫在筆記本上沙沙沙寫了很多。
楊浩接著說：“再空兩行，寫個問答題：我為什么要當(dāng)老師？不許百度，不許翻書抄襲。本月內(nèi)隨便什么時候，交給我，也可以發(fā)電子郵件給我。這個事，全部的實習(xí)老師都要做，今天先交代給你們。
“待會，你們先到教室練字，閱覽室里可能還有一些雜物，明天早上我讓人處理掉，再用那個辦公室。你們先寫語文第一課的生字。待會，我過啦檢查。”
“楊老師，您的電子郵箱賬號是？”夏紫問。
“我們已經(jīng)是微信好友了，不用郵箱了，你直接發(fā)到我微信里就可以了?！睏詈评^續(xù)：“哦，對了，你們看，我這里墻上貼著你們倆實習(xí)日常管理表?？偡忠粋€學(xué)期300分，一百分是日常班級管理；一百分是過九關(guān)的量分；一百分是上課分。
“從今天開始，日常管理一天一分，你們完成了一天的全部工作量，任何交給你們的任務(wù)都沒有拖沓，有質(zhì)量，得一分；如果某一項工作沒有做好，或者無故遲到早退，都會扣除你一天的分數(shù)。
“根據(jù)我多年的經(jīng)驗，一般這個日?？荚u的分數(shù)高低，基本上就決定了你們最后的總分。待會你們書寫練字認真了，你們今天就可以得滿分了。明天檢查的東西，都算明天的分數(shù)。”
黑暗說來就來，冰火只在一念之間，這是楊浩給夏紫的感受。
“哦，還有一件重要的事情差點忘記了，我這里還有一些練字用的田字格，你們兩個拿一些回宿舍，其他人也可以用，沒有要求到黑板上練習(xí)粉筆字，那就自己用田字格練一練硬筆字，重要的是要多練鉛筆字，可能鉛筆字你們在學(xué)校練得不多，雖然，我們班級是六年級，學(xué)生已經(jīng)用水筆寫字了，但是，鉛筆字也是你們實習(xí)書寫的一項內(nèi)容。
“好，任務(wù)布置結(jié)束，你們可以自己去練字了，待會八點鐘，我準時到教室來看你們的寫字情況。”
看樣子，真的不是善茬。第一天，就把人整得神經(jīng)兮兮的，真是不聽老人言，實習(xí)吃虧在眼前。別的同學(xué)都逛街買東西，欣賞美麗的九龍縣，燈光酒綠，歐陸風(fēng)情，而我現(xiàn)在還要在學(xué)校里練字，比大學(xué)里不知道嚴格多少，真是變態(tài)，丁靈兒這么想著。
夏紫和丁靈兒離開了教務(wù)處。
“夏姐，太變態(tài)了，我一開始還覺得他是一個值得信賴的人，憨厚，淳樸，長得還帥，還想著讓你跟他……看樣子，不行啊，以后還不知道會怎么折磨人呢，憐香惜玉都不會，不是什么好鳥，實習(xí)才第一天那，何必如此較真?！倍§`兒氣不打一處來。
“別這么說，嚴格要求我們是好事情，尤其是你，偷懶都不行了。”
“現(xiàn)在就開始為他辯護了？哦，也是哦，看著心跳加快的人，你是幸福，可我痛苦啊?！倍§`兒一邊說，一邊苦笑。
好容易找到了三號教學(xué)樓602教室，開燈，整個教室通體明亮。講臺上還有兩套沒有發(fā)下去的書，夏紫和丁靈兒各自拿了一套，找了個座位坐下來寫字。
夏紫打開語文書第一課《山中訪友》，開始練字，簡單幾個字，沒有不會寫的。
“你說楊老師的字會不會寫得很好？”
“不知道啊，看他那個樣子，應(yīng)該寫得不錯吧，否則，第一天也不會叫我們練字?！?p> “我看應(yīng)該不怎么樣，他自己寫不好字，才會懷疑我們也寫不好，所以第一件事情是叫我們寫字?！?p> “有幾個人的字寫得比你好啊，你可是我們班的學(xué)霸加大才女?！?p> “別這么說，你的字寫得也不賴?！?p> 整個教室，整個學(xué)校靜寂無聲。
她們寫了一會兒。
丁靈兒打開手機看微信：“夏紫，你打開班級群看看，里面好熱鬧?！?p> 夏紫打開微信班級群：“啊喲，那么多照片啊，都是九龍縣的夜景，身為九龍縣人，也為這些照片感到震撼，真漂亮。”
夏紫“夏日微末”回復(fù)：“太美了，我驚呆了?！?p> 丁靈兒（“指尖漫步”）問道：“@華卓悅‘地平線在遠方’你們咖啡喝好了嗎？”
“地平線在遠方”：“還早著呢，要不要過來喝一杯？等你！”
“指尖漫步”：“我和夏紫今天是‘流淚的貓貓’?！?p> 夏紫道：“別看了，卑微的人乞求別人的同情?！?p> “我不管，我今天很南過?！?p> “好吧，你難過，我多寫寫字，你多看看微信，就不難過了。”
一會兒，丁靈兒走到夏紫面前，“坐好，端正點，給你拍張照?！倍§`兒拍了一張夏紫的寫字照片，又自拍了一張，發(fā)到了群里。
“指尖漫步”：“淚貓貓，求慰問?！?p> “逝去的傻萌”回復(fù)：這是什么情況？/“指尖漫步”：在教室里練習(xí)寫字。
“粉墻有氧”回復(fù)：“才第一天那，那是要整死人的節(jié)奏?！?“粉皮涼涼”：動圖：流淚。/“地平線在遠方”：誰家的菇?jīng)觯蓻霭 ?“零度東東”：動圖：送花。
“粉墻有氧”回復(fù)：“哪個指導(dǎo)師啊？”/“指尖漫步”：楊浩/楊大人/楊謀殺……/“逝去的傻萌”：可憐我們家的夏寶、靈寶。動圖—抱抱，不哭。
“指尖漫步”：“發(fā)個紅包慰問一下……”
叮，丁靈兒點開紅包，“0.02”。
“這是什么手氣？”
“人品守恒，那么多的慰問，紅包就少了?！毕淖闲Υ鹬?。
“哈哈哈……你不也只是0.03而已嘛，好像人品爆棚一樣。”
“比你多了三分之一，還不夠嗎？”
哈哈。
“指尖漫步”：太少了，求重發(fā)。表情包—哭鬧。
叮，丁靈兒又一次點開紅包，這次是0.01元。夏紫也叮了一聲，結(jié)果，也是0.01元。看樣子，已經(jīng)盡力了。
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++萬眾一心，同心抗疫，春暖花開++
當(dāng)老師，努力寫好字，沒得討論