第205章 三局兩勝

　　“龍尾……龍尾寫(xiě)出來(lái)了？”眾人見(jiàn)徐亮這么快就收尾了，全都愣愣的看著黑板，兀自不信徐亮真的完成了這個(gè)成語(yǔ)接龍。

　　“李老師，我寫(xiě)了37個(gè)成語(yǔ)，比鄧宇鵬同學(xué)多寫(xiě)了1個(gè)。所以這場(chǎng)筆試，是我勝了?！毙炝磷笫忠粨P(yáng)，指著黑板道。

　　“等等，誰(shuí)說(shuō)你勝了？還沒(méi)檢查過(guò)呢！”鄧宇鵬還不死心，猛的站了起來(lái)，走到黑板前，幾乎把臉貼到黑板上，瞪大一雙眼睛仔細(xì)檢查。

　　而李子欣等人，也都不可置信的再次復(fù)核黑板上的成語(yǔ)。

　　不是她們不信徐亮，而是覺(jué)得這太不可思議了，她們從來(lái)不知道徐亮還有這一手，他戰(zhàn)勝的可是學(xué)校公認(rèn)的成語(yǔ)大王啊。

　　“37個(gè)成語(yǔ)，竟然全是對(duì)的，引字也不重復(fù)，而且好多都是生僻成語(yǔ)，這怎么可能？”

　　鄧宇鵬檢查完后暗暗心驚，就算是他，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)徐亮所寫(xiě)的成語(yǔ)中有任何錯(cuò)誤。相反的，徐亮寫(xiě)的成語(yǔ)不僅正規(guī)，而且許多都不是常用的成語(yǔ)，相當(dāng)生僻，連他都得靠查手機(jī)百度才能驗(yàn)證其是否正確。而徐亮能把這些生僻的成語(yǔ)寫(xiě)出，說(shuō)明他累計(jì)的詞匯量肯定是比自己要多。

　　雖然已經(jīng)意識(shí)到這點(diǎn)，但高度自負(fù)的鄧宇鵬，絕不會(huì)承認(rèn)他弱于徐亮的，所以說(shuō)道：“李老師，單單一場(chǎng)比賽說(shuō)不明不了什么，可能只是徐亮運(yùn)氣好而已。而參加比賽需要的是穩(wěn)定。所以我想和徐亮再比一局，我不信他運(yùn)氣那么好還能贏我?！?p>　　李子欣自己也看了一遍，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何錯(cuò)誤，而鄧宇鵬自己也承認(rèn)徐亮寫(xiě)得沒(méi)問(wèn)題了，那這場(chǎng)比賽確實(shí)是徐亮贏了。

　　雖然難以置信，但事實(shí)就是事實(shí)，不過(guò)鄧宇鵬說(shuō)得也有道理，這只是正式比賽前的一場(chǎng)比試而已。也許徐亮有真才實(shí)學(xué)，但穩(wěn)定的發(fā)揮才是獲得比賽勝利的關(guān)鍵。

　　想到這里，李子欣說(shuō)道：“徐亮，不是我偏袒鄧宇鵬，而是換選手這件事非同小可，沒(méi)有確鑿把握之前，我是不會(huì)向校方建議更換選手的。

　　但是通過(guò)剛才那場(chǎng)比試，我承認(rèn)你確實(shí)有實(shí)力，所以我現(xiàn)在正式規(guī)定，這場(chǎng)成語(yǔ)接龍的比賽，你和鄧宇鵬還要加賽，

　　三局兩勝制。目前你已經(jīng)贏了一局，你們誰(shuí)贏兩局，誰(shuí)就獲得勝利。后面的‘英語(yǔ)識(shí)物’，也是如此。你要想成為正式選手，兩項(xiàng)比賽必須都贏。

　　還有，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，兩場(chǎng)比賽都結(jié)束后，不管誰(shuí)贏誰(shuí)輸，你們二位都要坦然接受，不能因此記恨對(duì)方，畢竟比賽是殘酷的，誰(shuí)能參賽，肯定是靠實(shí)力說(shuō)話?！?p>　　她最后這句話是給鄧宇鵬說(shuō)的，

　　“三局兩勝么？我沒(méi)問(wèn)題。”徐亮說(shuō)道，他根本不介意加賽，對(duì)他來(lái)說(shuō)，就是再賽100場(chǎng)，他都能穩(wěn)贏。

　　“我也沒(méi)問(wèn)題。”鄧宇鵬點(diǎn)頭說(shuō)道，心里不斷告誡自己，徐亮剛才能贏一定是僥幸，接下來(lái)他一定能連贏兩局、反敗為勝的。

　　李子欣見(jiàn)兩人均表態(tài)了，便又給兩人各出了一個(gè)“引字”。

　　鄧宇鵬這次學(xué)聰明了，不主動(dòng)出場(chǎng)了，這次他讓徐亮先寫(xiě)。

　　徐亮淡淡一笑，還是無(wú)所謂，不過(guò)這次他就不能像上一場(chǎng)那樣，只比鄧宇鵬多寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)了，他可沒(méi)有未卜先知的能力，所以他這次要全力以赴，最起碼要把黑板寫(xiě)滿為止吧。

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　　20分鐘后，除了徐亮之外，所有人的眼睛全都直了，因?yàn)樾炝翆?xiě)了滿滿一黑板，而沒(méi)有細(xì)算的情況下，他至少也寫(xiě)了67個(gè)成語(yǔ)，偏偏最后他把龍尾也寫(xiě)出來(lái)了。

　　鄧宇鵬這會(huì)兒已經(jīng)是矗立在寒風(fēng)當(dāng)中了，只感覺(jué)全身瑟瑟發(fā)抖，開(kāi)始深度懷疑人生了。

　　他從徐亮寫(xiě)出龍首開(kāi)始，就逐字逐句的開(kāi)始檢查起來(lái)，中間還時(shí)不時(shí)的用手機(jī)百度進(jìn)行查證，一直到最后徐亮寫(xiě)出龍尾，所有成語(yǔ)全都正確。

　　“宇鵬，該你上場(chǎng)了?！崩钭有酪?jiàn)鄧宇鵬還杵在原地不動(dòng)，趕緊提醒一聲。

　　鄧宇鵬像是在做什么艱難的抉擇，雙拳狠狠捏緊，身體晃動(dòng)著。最終他全身放松下來(lái)，有些釋然道：“不比了，我贏不了。徐亮，我承認(rèn)，成語(yǔ)接龍你比我厲害，我輸?shù)眯姆诜??！?p>　　他現(xiàn)在終于意識(shí)到，前面那場(chǎng)比賽，徐亮只比他多寫(xiě)了一個(gè)，這是在給他留面子，而不是徐亮運(yùn)氣好。

　　見(jiàn)到鄧宇鵬主動(dòng)認(rèn)輸，李子欣便不再多說(shuō)什么，看了看徐亮，見(jiàn)對(duì)方還是一副風(fēng)輕云淡的表情，不由得有些看不透徐亮了，因?yàn)樾炝两o她帶來(lái)的驚喜太多了。

　　能把她從殺人犯的手里救出來(lái)，一手好廚藝，現(xiàn)在竟連排名全年級(jí)第二的學(xué)霸，都對(duì)他主動(dòng)認(rèn)輸，不明白這小子身上還有多少寶藏沒(méi)被挖掘出來(lái)。

　　她承認(rèn)，她對(duì)徐亮有好感，甚至喜歡他，是因?yàn)樾炝猎诶鋷?kù)里，寧可犧牲自己也要保護(hù)她，這更多的是出于一種感動(dòng)。但隨著后來(lái)與徐亮加深接觸，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)大男孩還有很多吸引她的地方，讓她更加為之著迷。

　　更讓她無(wú)法自拔的是，徐亮偏偏還長(zhǎng)得還這么帥，她平常睡覺(jué)時(shí)一想到他的樣子，就忍不住犯花癡。

　　“李老師，我們是不是可以開(kāi)始‘英語(yǔ)識(shí)物’的比賽了？”徐亮見(jiàn)李子欣這個(gè)裁判怔怔的看著他，還沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)下場(chǎng)比賽開(kāi)始的意思，便趕緊提醒道。

　　“哦……哦……對(duì)，徐亮在成語(yǔ)接龍中取得了最終勝利，下面進(jìn)行‘英語(yǔ)識(shí)物’的比賽。”李子欣趕緊說(shuō)道，讓兩個(gè)學(xué)生把黑板抬走，把英語(yǔ)識(shí)物需要用的道具搬了過(guò)來(lái)。

　　英語(yǔ)識(shí)物，顧名思義，就是用英語(yǔ)描述出某樣事物的特征。這個(gè)事物可能是物品、動(dòng)物、人、地名，約定俗成的用語(yǔ)，總之出題的面非常廣泛。

　　這個(gè)比賽需要兩人配合，其中一個(gè)選手看了比賽方給出的事物后，只有一次用英語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)，向他或她的搭檔盡可能詳細(xì)、準(zhǔn)確的描述形容出這個(gè)事物。

　　在此期間，這個(gè)選手不能直接說(shuō)出這個(gè)事物的名稱。而這名選手的搭檔，在聽(tīng)到他同伴的描述后，要及時(shí)用華夏語(yǔ)說(shuō)出這個(gè)事物的名稱。

　　說(shuō)錯(cuò)名稱沒(méi)關(guān)系，只要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)說(shuō)出正確的名稱就可以。

　　兩名選手作答的時(shí)間只有30秒，需要答題的數(shù)量一共六個(gè)。最后哪組選手答對(duì)的題目數(shù)量最多，就能獲得最終的勝利。

　　如果兩組選手全都答對(duì)了6個(gè)題目，那么就要進(jìn)行加賽，直到分出勝負(fù)為止。

　　兩名學(xué)生撤去黑板后，又搬來(lái)兩塊蒙著白布的畫(huà)板，也并排放立。

　　李子欣見(jiàn)畫(huà)板到位后，便對(duì)徐亮和鄧宇鵬說(shuō)道，你們兩誰(shuí)先來(lái)？