第010章 學(xué)會(huì)搶答

　　徐亮看了看表，現(xiàn)在是晚上12點(diǎn)20分了，心中盤算，憑他此刻的精神狀態(tài)，應(yīng)該還能堅(jiān)持再看幾期節(jié)目，然后就能在明天晚上把所有15期節(jié)目全部看完。

　　這要比他計(jì)劃的3天時(shí)間整整提前了1天，而且還不用熬夜傷身體，那么他就有將近四天時(shí)間來準(zhǔn)備第二階段的備戰(zhàn)事項(xiàng)。

　　徐亮暗暗欣喜，雖然這只是邁出了第一步，但原本絕望的深淵終于出現(xiàn)了一條若隱若現(xiàn)的小路。

　　接下來，他要穩(wěn)扎穩(wěn)打、萬無一失，把自己的計(jì)劃逐步實(shí)施出來。

　　徐亮伸了個(gè)懶腰，站起身來，喝了杯水，繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)、觀看視頻。

　　……

　　第二天早上6點(diǎn)徐亮就醒了，不是他太亢奮睡不著，而是他必須早起，否則就無法在8點(diǎn)前趕到學(xué)校。

　　匆匆吃完早飯，辭別母親，一路“長途跋涉”，徐亮終于在8點(diǎn)前趕到了學(xué)校，開始了新一天的課程。

　　下午的課程有英語課，但班主任沒來上課，而是換了另一位代課的男老師。

　　這個(gè)老師姓王，叫王曉夫，五十多歲，是隔壁班級(jí)教英語的，也給徐亮這個(gè)班帶過課，所以大家對(duì)這位老師都很熟悉，私下里甚至有頑皮的男生給他起了外號(hào)，叫“隔壁老王”。

　　王曉夫頭頂禿了一塊，周邊一圈還有些頭發(fā)，形成了地中海發(fā)型，身材矮胖圓敦，說話帶著濃重的地方口音。

　　這形象與女班主任簡直天差地別，入不得同學(xué)們的法眼。再加上“隔壁老王”是典型的舊式教學(xué)法，講課方式比較死板，基本都是一個(gè)人自說自講，沒有采取互動(dòng)模式，學(xué)生聽得都興趣索然，課堂氣氛相當(dāng)沉寂。

　　徐亮倒是聽得津津有味，不過他一直低著頭，關(guān)注點(diǎn)不是在知識(shí)點(diǎn)上，而是在隔壁老王某個(gè)特定的口音上。

　　由于現(xiàn)在是高二第二學(xué)期，所有上課的內(nèi)容基本都是圍繞做模擬試卷和分析答案上。所以，每位老師說出的話中，出現(xiàn)最多的詞語就是“答題”兩字。

　　“一路通通通”挑戰(zhàn)賽第二環(huán)節(jié)是搶答環(huán)節(jié)，其決勝點(diǎn)就在諸位選手的反應(yīng)速度上。

　　所以每一道搶答題哪怕六位選手都知道答案，但是反應(yīng)慢的選手基本沒有搶答成功的可能。

　　徐亮通過昨晚觀看節(jié)目總結(jié)出來一些經(jīng)驗(yàn)，凡是在搶答環(huán)節(jié)獲得最高分的選手，都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是在主持人說出“開始搶答”四個(gè)字時(shí)，那些搶答率最高的選手，無一例外的都能在主持人一說完“答”字時(shí)，幾乎同一時(shí)間，就按下了搶答按鈕，兩者之間的時(shí)間差異不超過0.2秒。

　　而就是這個(gè)時(shí)間差，早一點(diǎn)就會(huì)被判搶答犯規(guī)，晚一點(diǎn)就會(huì)慢了半拍，搶答失敗。

　　當(dāng)然，換作以前，徐亮根本察覺不出來這稍瞬即逝的時(shí)間差異，這完全是靠“耳聰目明”這強(qiáng)大的技能捕捉出來。

　　所以，徐亮現(xiàn)在要做的，就是鍛煉捕捉這“0.2秒”時(shí)間點(diǎn)的能力，讓他搶答的速度處在最快的反應(yīng)區(qū)間，又不會(huì)被判犯規(guī)。

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　　每當(dāng)王曉夫說出“答題”兩字時(shí)，徐亮則將其模擬成比賽當(dāng)天主持人說出“開始搶答”的場(chǎng)景，立刻用手指在桌子上點(diǎn)一下，模擬按下?lián)尨鸢粹o。

　　截止到快下課時(shí)，王曉夫總共說出了27次帶有“答題”兩字的話語，而徐亮也對(duì)應(yīng)地點(diǎn)了27下手指。

　　而利用“耳聰目明”強(qiáng)悍的時(shí)機(jī)捕捉能力，徐亮這27次搶答，其反應(yīng)速度均在0.1-0.2秒?yún)^(qū)間之內(nèi)，甚至連續(xù)5次均達(dá)到了目前專業(yè)運(yùn)動(dòng)員最快的反應(yīng)極限0.1秒。這成績基本能保證徐亮在搶答環(huán)節(jié)不落人后、甚至快人一等。

　　徐亮輕松的吐口了氣，坐直了身體。

　　不料，之前和學(xué)生沒有任何互動(dòng)的王曉夫突然停止講課，出乎眾人意料的說道：“徐亮同學(xué)，請(qǐng)你站起來?！?p>　　徐亮聽到王曉夫叫他，一臉茫然，不知道隔壁老王今天哪根筋不對(duì)了，怎么突然點(diǎn)自己的名字？當(dāng)下左右看了看，無奈的站了起來。

　　其他同學(xué)也很詫異，不愛提問的隔壁老王怎么突然把徐亮這個(gè)在班里如石頭一般、不怎么惹人注意的人給叫起來了？

　　王曉夫用手把他那厚重的黑色眼鏡往鼻梁上湊了一下，哼了一聲，頗為不滿道：“徐亮同學(xué)，我看你自上課開始一直到現(xiàn)在，始終低著頭，好像心思不在課堂上?。俊?p>　　此話一出，大家這才明白，原來隔壁老王看似自我專注的講課，其實(shí)一直在暗暗留意著每個(gè)人聽課的神情。

　　這隔壁老王大家都很了解，不輕易對(duì)一個(gè)學(xué)生發(fā)難，如果發(fā)難，那肯定要當(dāng)面狠狠數(shù)落被他逮到的學(xué)生，言辭犀利的能把那學(xué)生說得抬不起頭，甚至說哭的都有。這徐亮也真夠倒霉的，竟然敢在隔壁老王的課堂上思想開小差，這是要作死的節(jié)奏啊。

　　劉強(qiáng)暗暗冷笑，滿臉都是幸災(zāi)樂禍的神情，已經(jīng)做好了看徐亮笑話的準(zhǔn)備。

　　徐亮這時(shí)反倒不怎么驚慌了，很淡定的問道：“王老師，您冤枉我了，我一直都在認(rèn)真聽您講課啊。”

　　“我冤枉你了？”王曉夫笑道，“那好，我問你，剛才我講到模擬試卷第幾題了？”

　　徐亮幾乎沒有任何思考停頓，直接說道：“王老師，在您把我叫起來之前，您講到了模擬試卷第三大題，‘漢譯英’的第二小題?！?p>　　“哦？”

　　王曉夫有些錯(cuò)愕，沒料到徐亮回答得如此干脆準(zhǔn)確，但他不死心，又追問道：“既然你知道我講到哪道題了，那你就回答一下，剛才那段英文我是怎么翻譯的？”

　　徐亮這次沒有立即回答，而是在盤算該用何種方式來回答這道題。

　　原來，擁有了“耳聰目明”技能的他，現(xiàn)在完全可以做到“一心二用”。

　　從上課開始一直到現(xiàn)在，他雖然全神貫注的在“模擬搶答”，但同時(shí)一心二用，把王曉夫講課的內(nèi)容全部記了下來。

　　所以，此時(shí)此刻，他能把王曉夫剛才翻譯那段英文只字不差的復(fù)述出來。

　　不過徐亮猶豫的是，如果真要“一字不差”的說出來，雖然可以裝逼打臉，但同時(shí)也會(huì)暴露出他怪物一般的記憶力，對(duì)他今后行事大為不利。所以他打算低調(diào)一些，只要能說出來大概內(nèi)容就可以了。

　　王曉夫見徐亮沒有回答，還以為他真的說不上來，正要張口發(fā)飆，卻聽徐亮突然說道：“這段英文的意思，大致如下……”