愛與個性的教育（二）
下課后，梅傲軒問孫花:“這個孩子叫什么名字？你有他媽微信嗎？”
“有，方老師也有。這孩子叫聰聰?！?p> “你這樣給他媽聯(lián)系:把聰聰剛才的話告訴她，還要告訴她以后多給孩子溝通，要給孩子說話的機會，不要因為大人的單方面猜測來誤解孩子的意思，這樣的話，孩子多傷心啊，您說是嗎？”
晚上，聰聰媽媽來了，拿著一包棒棒糖，還含著眼淚向?qū)O老師表達了謝意:“孩子給我要過幾次棒棒糖了，我都直接拒絕了，看著他欲言又止的樣子，我都沒放在心上，因為他牙不好，我就想著他不能吃糖?！?p> 聰聰媽媽繼續(xù)說:“可我做夢也沒想到孩子是這層意思啊，他是特別喜歡家里的小狗。”說完，聰聰媽媽抱著聰聰哭了:
“媽媽對不起你，以后你要什么，媽媽都會認真聽的！”
聰聰?shù)膵寢尨蠹s30多歲，穿著一條白色褲子，褐色短上衣，頭發(fā)被高高盤起，看著很干練，也很強勢。不用說，聰聰平時在家里怕媽媽。
只見聰聰給媽媽擦了擦眼淚說:“聰聰想讓小狗吃糖?！?p> 聰聰媽媽再一次把聰聰摟在懷里:“媽媽給你買了一包糖，你可以自己吃，不想吃的給小狗?！?p> “聰聰吃一點就行了，聰聰牙不好，聰聰喂小狗，小狗牙好。”
張芳華、吳倩、孫花、梅傲軒、方靜、還有幾個沒走的家長，都在邊上含淚微笑。
這是幼兒園多么溫馨感人的一幕！
梅傲軒以為理所應當?shù)慕逃瑓s感動了家長，家長在感動和感謝之余，用良好的口碑宣傳表達了對園所的謝意。
尤其是聰聰媽媽，陸續(xù)介紹了7、8個寶寶入園，托一班已經(jīng)滿班，托二班馬上滿班，園所開始籌備開拖三班。
張芳華又給大家開了一次全體動員大會:
“現(xiàn)在咱們園所家長轉(zhuǎn)介紹的熱情很是高漲，我希望大家在此基礎上再接再厲，這個月底下個月初把咱們的拖三班開起來，等拖三班一切就緒后，大家想去哪玩兒也行，想放兩天假也行！”
“好??！”老師們紛紛表態(tài)，有想去玩兒的，有想放假的。
“這次轉(zhuǎn)介紹以孫花孫老師班的家長最多，所以園所決定給孫老師現(xiàn)金500元獎勵?！睆埛既A說:
“下面請孫老師談談感想和方法，大家看看有沒有值得借鑒的地方！”
孫花在底下一愣，顯然張芳華事前沒有通知她，她站起來說:“其實也沒什么，主要是啊，對人家孩子好點，家長滿意了就行了！”
“說完了？”張芳華問孫花。
“嗯，說完了?！睂O花回答。
張芳華馬上要發(fā)脾氣罵人的姿態(tài)已經(jīng)顯現(xiàn)出來，梅傲軒趕緊站起來說:“孫老師真是言簡意賅，我替孫老師補充兩句，希望大家不要介意?！?p> “好，梅老師，您說吧？”下面的老師也知道是因為梅傲軒《一家人》那一課，知道了聰聰要糖的原因，進而感動了聰聰家長。
與孫老師卻沒有半毛錢關系，唯一與孫老師的聯(lián)系就是:孩子剛好在她們班。
聽到大家如此說，梅傲軒就說了起來:
“我們是老師，做的是教育行業(yè)，愛和責任是我們必備的品德和保守，我們每天來了，不光是讓孩子們玩好、吃好、喝好、不出安全事故，當然這些也很重要。”
“可除了這些，我想我們的教育目的是讓每一個孩子都能成為一個與眾不同的自己，發(fā)現(xiàn)他們的特長，發(fā)揮他們的特長，走進他們的內(nèi)心。”
“這時，我們要靜下心來，聆聽孩子的聲音，現(xiàn)在是一個快節(jié)奏的社會，家長們都忙的無暇顧及孩子的感受和情緒?！?p> “既然孩子們來到了幼兒園，我們就用一種慢節(jié)奏生活，聽聽孩子們在家不能說的話，看看孩子們在家不能做的事。做到了這些，我們問心無愧，家長心滿意足，孩子們高高興興！”
梅傲軒說到這里，會議室想起了一片熱烈的掌聲。
張芳華站起來說:“孫老師，多讀點書吧，多長點心，把你們的責任和愛用點到孩子們身上。以后演講你能達到梅姐一半水平，我也就不會罵人了。”
會議室里接著一片笑聲。
會議在愉快的氛圍中結(jié)束，這是梅傲軒入職幼兒園來的第一次，以往的會議不是以罵聲結(jié)束就是以哭聲結(jié)束，這次以笑聲結(jié)束的會議讓所有人都喜氣洋洋，精神加倍。
晚上，梅傲軒給張芳華發(fā)了一條微信:“張總，今天的會議雖然簡短，但是很成功，您看，老師們發(fā)動家長的勁頭都給調(diào)動起來了?！?p> “是啊，我也感覺今天的會議真好！就是孫花那個傻瓜，怎么一句話都不會說，我都后悔把錢給她了，要不是聽你們的建議，那500元，還不如咱們再去趟來封山呢！”
“張總，給她500元也不虧，她干勁更大了，而且別的老師想拿獎金，不也得發(fā)動家長做轉(zhuǎn)介紹嗎？來封山最近我還真想再去一趟，等有時間吧！”梅傲軒回復說。
“謝謝梅姐，就你天天給園里著想，如果通過這件事，大家都能像你一樣對孩子們負責，對園所負責，別說這個園了，就是咱們將來也做成愛寶集團這樣的，也不在話下吧！”張芳華說。
“會的，一起努力吧！”
“你去來封山干嘛？找王風？”張芳華又問。
“我還是感覺他能和李老師復合?！泵钒淋幷f:“這事不著急，我是說有機會再去！”
“隨你便吧！不耽誤工作就行！”張芳華說:“早點休息吧！”
“您也早點休息吧！”梅傲軒給張芳華聊完，又翻看了一下手機里的意向客戶。
根據(jù)不同的客戶情況，給有的客戶朋友圈點了個贊，給有的客戶問了問孩子的基本情況，給有的客戶發(fā)了些育兒知識后，又坐在書房看了會兒書。
躺在床上后梅傲軒想:“該如何讓張芳華的脾氣收斂一下？司馬光說過:天下不是沒有人才。像漢武帝先是喜歡征服四周蠻夷建功立業(yè)，便有許多勇猛不怕死的人充滿朝廷，使其開疆擴土，無不如愿。
到后來，漢武帝休養(yǎng)生息，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，又有趙過等教導百姓耕耘，使百姓獲得很大利益。
同一君王，前后的興趣愛好迥然不同，而總有相應的人才為其所用。
最后，司馬光說:如果漢武帝有夏禹、商湯、周文王的氣度，來復興商周時期的太平盛世，難道不會有夏商周三代那樣的輔佐之臣嗎？”
現(xiàn)代黃鐵鷹老師的《找我》中有這樣一句話:一個良好的管理者，不僅要學會挑人，更要學會帶人。”
梅傲軒更明白:張芳華的脾氣個性不是一朝一夕形成的，所以改起來也不能是一蹴而就的事情。
梅傲軒只是希望自己既然來到了在新悅愛寶幼兒園，她就希望自己盡自己最大的努力讓張芳華改改脾氣，讓愛寶越來越好！
睡夢中，梅傲軒看到:愛寶幼兒園的寶寶們熙熙攘攘的在門口排隊晨檢，送孩子的家長絡繹不絕的從各個路口趕來……
所有的教室都開了班，老師們忙碌的不停，張芳華在邊上笑的合不攏嘴，王風也捧著一大把玫瑰花，單膝跪在了李老師的面前……
梅傲軒第二天心情好極了，早早的，她就懷著美好的憧憬騎著自行車來到幼兒園，到了幼兒園門口，張芳華和劉哥在門口等著她呢:“梅姐，您看這是什么？”
“電車啊！您新買了一輛電車，以后不開車上班了？”梅傲軒問張芳華。
“哎呀，我的妹妹！”劉哥說話了:“這是咱們張總給你買的！看著您天天騎個自行車，咱們張總就買了一輛電車給你。”
“??！我這無功不受祿，我不能收這么貴重的禮品，再說，我也不會騎??！”梅傲軒說。
“不會騎可以學?。〗裉旆艑W后你就學去?！睆埛既A說完把一個小紙盒給了梅傲軒，梅傲軒一看里面是說明書、充電器和發(fā)票。
“張總，我真的不能接受這么重的禮，再說，您要是感覺我騎自行車耽誤時間了，我可以自己買電車啊！”
梅傲軒知道在錢財這點上她和張芳華不是一個類型的人，自己是屬于慎入慎出型的人，一般情況下不想占別人多大的便宜，也不會輕易把太貴重的東西送人。而張芳華這點跟自己完全不一樣，她會大筆的收錢，也會闊綽的出手。
梅傲軒就跟張芳華說:“張總，我真的用不上這車，再說，用得上，我可以自己買。您看看這車還是……”
“梅姐，您要是老這么說，一句話說好幾遍，磨磨唧唧的，我就不高興了，反正車給你了，你要是感覺不好的話，就砸了它，扔了它，或者你想送給誰就送給誰？別再我這磨嘰了，行嗎？”
不等梅傲軒說話，張芳華又說:“有這功夫，趕緊給我多招兩個孩子過來吧，這王姐也請假了，五月初才來上班呢？這段時間的晨檢怎么辦？趕緊想想?！?