楊明安頓好小虎，又找到熟悉的山洞，略作布置，放開心神，神魂出竅帶著功法魂歸故里。
自己的竹屋雖然有了些防范，但還遠遠不夠。反正自己也只準(zhǔn)備呆兩天時間，還是這里更神不知鬼不覺一些。
感覺仍如上次一般，不過這次打開通道后，自身靈力仍有二百多點之多，使得自己神魂更穩(wěn)定些，不像上次一樣總有種飄忽不定的感覺。
這次的地點不再是CD市，直接就是自己的故鄉(xiāng)，距離上次離開的地方?jīng)]有多遠。
此時是傍晚，楊明先去弟弟家看望一番，一家人都還沒睡，正在一起吃飯閑聊。
上次就已見過，不過相比上次，弟弟的精神有些疲憊，還好飯桌上一家人和和睦睦，應(yīng)該只是工作累的。
侄兒楊浩然已經(jīng)沒戴眼鏡了，急匆匆吃完飯，喊了一聲：“我去寫作業(yè)啦！”就跑回自己小屋，還不忘鎖上門。
這當(dāng)然難不住楊明，直接穿過門飄了進去。
侄兒正拿出一個電子設(shè)備直接帶到頭上，不一會兒就傻笑起來。
“這小兔仔子，一定是在玩游戲！”楊明郁悶不已，以前自己和弟弟是玩手機游戲，現(xiàn)在科技發(fā)達了，侄兒玩的明顯更高級些。
不知道是啥游戲??！
不過玩游戲影響學(xué)習(xí)，合適的年齡段就得做合適的事情，現(xiàn)在這個年紀(jì)真得好好去學(xué)習(xí)才對！成績優(yōu)秀，以后考個好大學(xué)，知識、見識和人脈都會強上許多。
等到學(xué)業(yè)有成，啥游戲不能玩？以后的游戲不得比現(xiàn)在的游戲更精彩，更好玩？
思緒回來，楊明郁悶不已，現(xiàn)在的游戲太高端，連個屏幕也沒有，他想看看是啥游戲都看不了。
弟弟夫妻倆接著吃飯，家長里短的聊了幾句，又說到了孩子學(xué)習(xí)上。
楊明控制靈力，把自己的心血結(jié)晶《養(yǎng)身法》兒童版塞到侄兒書包里，就飄向了妹妹家。
上次楊明就發(fā)現(xiàn)妹妹富態(tài)了許多，一家人也剛吃完飯，妹妹正在輔導(dǎo)孩子的功課，時不時眉頭緊皺。
這才二年級啊！難成這樣嗎？
外甥女大了一歲，更顯得可愛了，學(xué)習(xí)態(tài)度倒是很認(rèn)真，就是二年級就需要輔導(dǎo)，是不是咱楊家的基因沒占了上風(fēng)？
啥都做不了，能做的也不敢做，怕嚇著家人，直等到大人孩子都睡了，他才又用靈氣幫倆孩子梳理了一下身體脈絡(luò)。
鄧小虎最近正在學(xué)習(xí)《養(yǎng)身法》，楊明不止一次幫他用靈氣梳理身體，如果說上次是新手按摩，這次的手法絕對是大師級的了。
效果自然也是極好的。
做完這些，楊明開始滿城市亂竄，剛才看到侄兒浩然時，勾起了自己對同學(xué)的回憶，畢竟時間是良藥，自己消失了這么久，雖然兄弟們沒再想他了，他還是想兄弟們的。
可惜十多年過去，還真是有點毫無頭緒，深夜城市依然有著點點燈火，但這個時間段楊明屬實不方便到處亂逛，已經(jīng)無意中看到幾次辣眼睛的場面了。
因為有些人，他不好好呆在屋里??！
圖書館他沒繼續(xù)去，說實在的，知道和懂和了解應(yīng)用區(qū)別還真挺大的，他現(xiàn)在學(xué)習(xí)《御木訣》、《金烏訣》才是最重要的，反正來去也算方便，需要時再來學(xué)吧。
就這樣無所事事的飄蕩了一整晚，天剛亮?xí)r楊明才跟著浩然去了學(xué)校。
真懷念??！
看著青春洋溢的小學(xué)，楊明心中感慨萬千。
自己上學(xué)時總覺得自己趕不上好時候，自己跑了五年的小學(xué)土操場，在自己畢業(yè)時開始修了。
自己用了四年的爛實驗樓，在自己畢業(yè)時重建了。。。。。。
高中是個私立高中，教學(xué)質(zhì)量確實好，但場地是租的一個技校的，自己臨近畢業(yè)了，學(xué)校搬進了自己蓋好的新校區(qū)。
不過此時想起來，滿滿的都是回憶。
在上語文課時，意想不到的事情發(fā)生了！
“同學(xué)們，上周布置的作業(yè)，為X山州學(xué)生捐課外書，一會兒都交到班長劉孟子涵那里。班長做好記錄?！?p> 隨著講臺上女班主任的語音落下，班里的孩子們都開始翻找自己的書包。
楊明眼睜睜的看著楊浩然，左一本課本右一本課本的翻找，最后眼神一亮，把自己親手釘裝成冊的《養(yǎng)身法》拿了出來！然后還有點兒迷糊，仿佛不知道這書從哪兒來的。
楊浩然隨手翻看幾頁，還盯著副插圖看了好一會兒，嘀咕“這誰畫的，還不如我畫的呢！”
這敗家玩意兒！
楊明又急又怒，但也只能眼睜睜的看著侄兒把書捐了出去，在一張臨時畫的表格上填寫了書名，又簽了自己的名字。
《養(yǎng)身法》，五年級七班，楊浩然。
班長看著這本古書似的釘裝書：“楊浩然，這是古董嗎？你這是啥書呀！”
楊浩然盯著班長擠眉弄眼，雙手作合什狀，最終班長還是收起書后瞪他一眼，走向了下一位同學(xué)。
楊明趁著做課間操的功夫，又用靈力把書放回了楊浩然的書包。真要捐了，他得直接氣死。
卻沒想到那班長做事太過認(rèn)真，準(zhǔn)備交給老師前竟然又清點了一遍，一看數(shù)目不對，都不用怎么查就跑到楊浩然桌旁：“楊浩然，你倒底捐不捐？”
“啥捐不捐？”侄兒一頭霧水。
“你的書，又拿回去了吧！不想捐就自己把名字劃了！”這班長表情嚴(yán)肅，聲音也還不小，引來了一堆看熱鬧的小伙伴。
“我捐了?。∧阌H自拿走的！”
“現(xiàn)在你的書不在了，你再找找！”
“找什么找，上課捐的我自己還不知道，是你再找找吧！”侄兒被人冤枉，當(dāng)然當(dāng)場不干。甚至把書包拿出來放桌上，直接一抖。
于是《養(yǎng)身法》又一次出現(xiàn)，這次是一堆人面前。
“楊浩然，你這是啥書啊哈哈！看這封面！”
“自己寫的嗎？就這也捐??！”
有個同學(xué)湊熱鬧，推開倆同學(xué)還翻了翻，煞有介事的念道：“當(dāng)你感覺到自己有一股熱流。。。。。。哈哈！”
還是另一個同學(xué)給解了圍：“浩然，我還有書，你換一本捐吧！這是你寫的嗎？真有你的！”
楊浩然郁悶加不解，借了同學(xué)的課外書捐了，還盯著桌上的《養(yǎng)身法》，恨恨的問道：“誰干的？”
就在這時，上課鈴響了。
借書的小伙伴看著浩然還盯著這本書，一手拿了過來：“讓我研讀下你的大作吧！看完還你！”
“謝啦高煜，不過這書真不是我的?！?p>
縹緲情人
昨天傳的新書，今天兩更。新書沒推薦，希望偶爾看到這本書的朋友能收藏一下，看到感興趣的，寫兩句本章說，現(xiàn)在就像在玩單機游戲，收藏從4變成5都能讓我激動半天：）