本來想早自習下課就重新找個位置的。但路柯看見程酥酥慌亂的小模樣，突然改了主意。
這個小同桌還挺有趣的。
程酥酥想著既然要阻止路柯犯罪，那肯定要接近他。要怎么拉近他們之間的關系？
一直想到上課，程酥酥都沒想到什么好辦法。
算了，還是先好好學習吧。其他的慢慢來。
程酥酥聽著數(shù)學老師在講臺上唾沫飛濺，激情昂揚的講著課。
得虧她視力好，不然就數(shù)學老師在黑板上寫的蒼蠅大小的字，她做最后一排還真看不清。
程酥酥自身的基礎很好，聽著老師的講解很快就會舉一反三了。
不過想到原身差到爆的成績，程酥酥心想還是控制著正常速度的進步吧。
一上來就考年級前幾肯定會引人懷疑。
畢竟一個基礎特別差的學生就算特別聰明也不可能在短短兩個星期獲得那么大的進步。
老師講課講了一大半，就發(fā)了一張測試卷讓他們下堂課就交。
這節(jié)課沒寫完沒關系，因為下一節(jié)課也是數(shù)學課。
程酥酥拿到卷子大概掃了幾眼，不是太難，但也不簡單。
至少對于從前的程酥酥來說。
以前這樣的卷子總分120原身連蒙帶猜才能考到三四十分。
可以想象到是有多差了。
程酥酥估摸著這次就寫個六十多分吧。算是正常的進步。
簡單的寫對，稍微難的寫一半或者錯一兩步驟，難題直接跳過。
程酥酥正寫得起勁，下課鈴響了。
老師坐在講臺旁，“大家課間休息一下，下節(jié)課再接著寫?！?p> 程酥酥伸個懶腰，她上節(jié)課已經(jīng)把她現(xiàn)在能得分的都寫得差不多了。
“這道題少寫了一種情況。”
耶？
程酥酥看著路柯神色認真的指出她試卷的錯誤。
這是和她說的？
這年頭校霸都這么樂于助人嗎？
路柯被程酥酥盯得有些不好意思。
他也不知道自己為什么對程酥酥有著這么強的關注度。
看她寫錯了就想提醒她。
之前還在上課，而且路柯看程酥酥一直寫得很認真還自我感覺很良好就沒有打擾她。
所以他聽見下課鈴聲后，就出言提醒一句。
我一定是同情她。
對的。一定是。
她這么可憐，幫幫她也沒什么。
路柯這樣在心里安慰自己，絲毫不奇怪自己怎么就單單同情程酥酥，不同情別人。
程酥酥一臉懷疑，“你。。會？”
路柯感覺自己的智商受到了質(zhì)疑。
“當然！我是年級第一你不知道嗎？”
這程酥酥還真不知道。天一沒告訴她呀。
她怎么知道這年頭校霸還兼職學霸的？！
不過這樣正好。程酥酥還琢磨怎么和路柯搞好關系呢，這不就是一個現(xiàn)成的機會嘛！
程酥酥把試卷往路柯面前一拍，“教我。”
臉上滿是理所當然。
周圍人都是心驚膽顫的。
這程酥酥是沒腦子嗎？
敢在路柯面前這么囂張？！要是把路柯惹毛了，可不像以前有程家替她收拾爛攤子。
路柯本人倒是沒覺得程酥酥的態(tài)度有什么問題。
在他眼里，程酥酥就想是一只被揪到痛處的小貓，炸毛了。
但是受惑于主人的小魚干又不得不討好主人。
嗯，真可愛。
路柯拿過程酥酥手里的筆，幾句話就把程酥酥漏寫的步驟講清楚了。還細化了一下程酥酥的證明題。
添了個輔助線，給程酥酥說了另一種更加簡便的方式。
甚至上課后，路柯還把程酥酥的拿過去把整張試卷都標注了一下。
那些難的小題，路柯知道她還暫時理解不了。
其它以她現(xiàn)在的基礎可以理解弄懂的題目，他都寫了詳細的解題步驟和思路。
當路柯把試卷還給她時，
同學感覺自己瞎了，
程酥酥感覺自己飄了。
真不是她自戀。
這路柯不會對她一見鐘情了吧？！
不然怎么這么細心輔導她作業(yè)。
別跟她說是做慈善。
她腳趾頭都不信！！
路柯心里還真是這么安慰自己的。
沒事，她這么可憐，就當自己做慈善了。
程酥酥接過試卷后，路柯又叮囑一句不會的可以問他。
程酥酥看著他桌上一片空白的試卷，再瞅瞅自己手里寫得滿滿當當?shù)脑嚲?，難得心里產(chǎn)生一絲絲負罪感。
“你的試卷不寫嗎？這節(jié)課下課要交的?！彼÷曁嵝阎?。
“我不需要。”
“。。。?！?p> 您是學霸您牛逼！
本來程酥酥打算這張卷子寫個六十多分的，但有了路柯的一番指導。
她覺得不寫得上八十都對不起路柯這寫得滿滿的字。
于是這張卷子成為程酥酥上高中以來第一次得八十一的卷子。
老師下午改試卷的時候都對程酥酥的試卷嘖嘖稱奇。
雖說只是一套練習卷，不是正規(guī)的考試。但還是能看得出來程酥酥是有認真學習的，態(tài)度比以前要端正不少。
數(shù)學老師其實對程酥酥家的事也聽說不少。
唉，這孩子經(jīng)過那么重的打擊，現(xiàn)在醒悟過來肯認真學習也算是心性堅韌了。
看來以后得多多照顧一下程酥酥同學。
畢竟是個孩子，孩子嘛哪有沒做錯事的時候。
既然現(xiàn)在她知道好好學習了，那他這個做老師就該好好的教導她，多費點心思。
數(shù)學老師又仔細看了看程酥酥的卷子。
上面有些標注的字，老師認出來是路柯的字跡。
頓時心里更覺得安慰。
看來路柯同學之前兩個星期的回家反省也十分有效?，F(xiàn)在都知道幫助同學了。
不錯不錯！
之后的一個星期里，數(shù)學老師上課都會有意無意的提程酥酥回答問題。
答對了會表揚，答錯了也會鼓勵她繼續(xù)努力。
除了數(shù)學老師，其它科的老師也明顯感覺到了程酥酥的進步。
上課認真聽講，作業(yè)完成的也不錯。
而且周考成績班級排名由倒數(shù)第一進步成為倒數(shù)第十，年紀排名也進步了一百多名。
雖然進步不是很大，但也算是進步了。
路柯拿著程酥酥的各科試卷，眉頭皺的很緊。
怎么有他的輔導，才進步這么一點？
路柯看一旁笑的沒心沒肺的程酥酥，腦門隱隱抽痛。
算了，也算進步了。
程酥酥看路柯眉頭展開總算是送了一口氣。
這一周路柯督促她學習都快有教導主任的范兒了。
程酥酥趴在桌上。
要不是有天一的糖，估計她還真的做不到白天上課，晚上去酒吧駐唱，回家還要完成路柯布置的學習任務。