AJ回到學(xué)院的第一件大事，便是加急召開領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì)，討論今年的‘高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)項(xiàng)目提名’。
學(xué)?？ㄔ谥芪逯鞍l(fā)布推優(yōu)通知，卻要求各學(xué)院趕在下周二之前完成提名。
十分高效，符合教務(wù)一貫的行事風(fēng)格。
我拿著小程老師剛印好還熱乎著的紅頭文件，皺著眉頭細(xì)細(xì)研讀。
即便是同一項(xiàng)目的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，國(guó)家、省市政府、學(xué)校每年的遴選制度也會(huì)在大同小異的框架中，給出細(xì)...
Zelvey
“奈何一個(gè)人隨著年齡增長(zhǎng)，夢(mèng)想便不復(fù)輕盈；他開始用雙手掂量生活，更看中果實(shí)而非花朵?！薄~芝《凱爾特的薄暮》