寧寧和室友一路往教學(xué)樓去的時候，還是有很多人圍觀，不過已經(jīng)不是之前的惡意，而是。。。
唔。。。。一種好奇和。。。敬畏。
回到班里的時候?qū)帉幩齻儾胖乐x羿出手了。
走讀的同學(xué)中午都是在教室休息的，所以早就收到了消息。
吳斌把那個貼吧的發(fā)帖人信息公布了出來，同時還有一份聊天記錄。
是樓主和另外一個人的，聊天內(nèi)容就是讓樓主發(fā)布污蔑連寧寧的帖子還有找人蓋樓炒作的。
令所有人震驚的不止這次事件，更是因為那個指使人居然是?；?，張媛。
要知道，這次的事件可是很嚴(yán)重的中傷，特別是對女孩子來說，是名譽問題。
而張媛不僅是散布謠言，更甚至讓人自導(dǎo)自演，出來抹黑連寧寧，心機讓人害怕。
老師也被驚動了，陳燦把聊天記錄打印出來直接貼在了行政樓的公布欄，還有老師中午休息的教室宿舍樓。
下午一上課，張媛幾個人就被叫到教室辦公室了。
所有同學(xué)現(xiàn)在對連寧寧的感覺很是復(fù)雜，畢竟早上她們也是散步謠言的一份子，現(xiàn)在就出現(xiàn)了這樣的反轉(zhuǎn)。
而且，出動了吳斌和陳燦的，那背后的人肯定是謝羿啊。
如果說得知他們在一起的時候還有點難以置信的話，現(xiàn)在大家都明白了，連寧寧，那就是大佬的女人啊。
惹不得。
小凌子是走讀生，看到寧寧她們進(jìn)來，馬上就拉著她們開始匯報情況。
寧寧，張媛她們被老師叫走了，說要叫家長。
那是，她們太過分了，學(xué)?？隙ú荒芫瓦@么算了啊。
歡歡你不知道，她們班主任本來是不同意找家長的。
為什么啊。
聽說是張媛家，要給學(xué)校換新空調(diào)，讓老師從輕處理。
主任沒聽，說還是得好好重視。
他們老師也太過分了。
不過張媛這次算是踢到鐵板了，謝羿不會饒過她的。
歡歡現(xiàn)在提到張媛的名字就咬牙切齒。
老師她們肯定不知道是謝羿干的，估計是以為寧寧找到了證據(jù)。
不過學(xué)?？隙ㄊ且匝谏w為主，如果轉(zhuǎn)出去，學(xué)校名聲也不好。
確實，謝羿聽到寧寧的選擇的時候也說過學(xué)校可能會輕拿輕放，畢竟這種事情對學(xué)校的聲譽不好，而且張媛的成績到時候還能增加學(xué)校的高考重點率。
寧寧的想法很簡單，學(xué)生在學(xué)校的事就交給老師。
謝羿尊重寧寧的選擇，所以按照寧寧的方法，先看看學(xué)校的態(tài)度，而不是動用自己的手段。
下午放學(xué)的時候，班主任讓寧寧去辦公室。
寧寧轉(zhuǎn)身看了下謝羿，得到謝羿示意才去了辦公室。
寧寧，是這樣，你說的事情我們已經(jīng)查證過了。
當(dāng)事人也都承認(rèn)了。
學(xué)校一定會秉公辦理，就是。。。。
寧寧知道重點來了。
學(xué)校的打算是讓她們寫檢查然后回家反省幾天。
寧寧抬頭直視老師，帶著一種攝人的氣勢。
寧寧爺爺一直的教導(dǎo)就是如果你是對的，那你就必須堅持，如果是堅持后錯了，那你就必須付出代價并且改正。
寧寧堅信自己是正確的，不能一直懦弱。
而且有謝羿在，寧寧仿佛背靠大山，堅定有力。
老師覺得這樣合適嗎？
呃，其實鄭老師也是不贊成這樣輕描淡寫就過去，不過如果給處分會影響檔案和高考錄取，而且張媛父母也給學(xué)校表示一定要嚴(yán)加管教，并且誠懇道歉。
說到底這個道歉也就是再多給點贊助。
寧寧是個很好的學(xué)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績也不錯。
雖然有聽說過這次事件是因為謝羿，不過班主任沒當(dāng)真，畢竟寧寧一直很遵守紀(jì)律，估計是小女生間有稍微矛盾加上捕風(fēng)捉影，才發(fā)生這樣的事。
老師也知道這次的事情影響很不好，也有跟主任談過，學(xué)校的意見是盡量不讓學(xué)校的檔案留有污點，畢竟這是跟一輩子的事。
班主任還在做寧寧心理工作的時候，張媛媽媽也進(jìn)來了。
就是這位同學(xué)是吧！
張媛媽媽穿得很是氣派，也不是那種盛氣凌人的態(tài)度，從看到寧寧就一直是笑著的。
不過寧寧不喜歡，感受不到一絲真誠的笑意必定是帶有目的的。
同學(xué)你好啊，我是張媛的媽媽。
我聽老師說了，這次是我們媛媛不好，太貪玩了。
我們媛媛從小被我們寵壞了，所以這次玩太過了，我等下就讓她過來跟你道歉。
其實也不是什么大事，你們好好聊聊就好了，小女生嘛，打打鬧鬧而已，學(xué)校就是太較真了。
老師在旁邊都皺眉了。
這位家長，請問有什么事，我正在和我的學(xué)生談話。
老師是吧，沒事，就是小孩子玩鬧。
阿姨，你覺得這是玩鬧嗎？
張媛媽媽和老師都愣住了。
什，什么。
張媛的玩鬧就是惡意中傷，甚至雇人無中生有，毀人名譽？
你這孩子怎么說話呢？小孩子家家的，什么惡意中傷，毀人名譽。
小孩子說說閑話怎么啦。
我都說讓媛媛道歉了，你還想怎么樣。
我不接受她的道歉，她必須為她的行為付出代價。
你這是什么態(tài)度，你這是對大人該有的態(tài)度嗎？
我直接跟你說吧，道不道歉你都得受了，免得到時候難看。
這位家長，注意下你的態(tài)度。
你是什么意思，別麻煩了，把你們主任叫來，我很忙的，快點。
剛好主任和三班班主任進(jìn)來了。
你好，是張媛家長是吧，我是張媛她們班主任，是我給你打電話的。
哦，老師啊，我人來了，我們開始吧，我等下還有事呢。
這。
三班的班主任看見寧寧。
鄭老師，這就是你們班的連寧寧吧。
這位同學(xué)，你的事情我們學(xué)校都知道了，已經(jīng)讓她們家長過來了，也讓她們寫檢查和反省。
老師希望你能大事化小，畢竟都是同學(xué)，這事也沒什么實際傷害，鬧大了大家都不好。
你說是不是，我們等下把張媛也叫進(jìn)來，你們當(dāng)面和解一下。
老師，我不接受和解，我認(rèn)為這事學(xué)校應(yīng)該有個說法。
你這是什么話，這難道就不是說法。
你這個學(xué)生，怎么這樣，這事鬧大了你也不好。
難道想大家都一直議論這個事嗎？盡快了解是最好的。
你說，是吧。
不是。
謝羿大步走進(jìn)辦公室，站在了寧寧身后。