在場的幾位同學紛紛用質(zhì)疑的眼神看向程峰。
因為他們?yōu)槟軄韰⒓舆@次這么高等級的研討會而感到榮幸和自豪，這可是代表了他們都是眾多學生當眾的嬌子，代表！
所以他們不允許任何人侮辱這次研討會。
現(xiàn)在一個大一的學生居然來參加了，瞬間打擊了他們心中的那份無比至高無上的驕傲和自豪。
他們非常擔心這次研討會會因為一個大一學生而沒那么高規(guī)格了！
同樣不僅是同學們，在座的武玉老師們紛紛沖著程峰投來了異樣審視的目光。
不過他們也在納悶兒，按照道理來說楊教授的專業(yè)水準很高，高出了在場的任何一個老師。
所以可以讓楊教授請來的學生肯定有他獨到的特點或者是特長。
但是對于在座的老師們而言，大家實在看不出大一的學生身上到底哪里透露出他的優(yōu)點了。
難道就憑剛才他對大家每一個人打招呼嗎？
這僅僅是禮貌而已?。?p> 武玉一邊一只手靈活的轉(zhuǎn)動著筆桿子，一邊審視著目光看著程峰，她在努力的從程峰身上發(fā)掘出優(yōu)點，可她卻發(fā)現(xiàn)無論如何也看不出什么。
希望楊教授不會老眼昏花了吧！
接下來研討會繼續(xù)開始，首先老楊開口說道：“好，這次我們的研討會的宗旨就是依據(jù)今年畢業(yè)班的現(xiàn)狀來研究接下來的教學課題和方法論，希望大家暢所欲言！”
這種興致的研討會是老楊主動開始創(chuàng)辦的，而且從第一屆創(chuàng)辦以來獲得的效果非常不錯。
他們可以從畢業(yè)班的學生身上，以及教學上面發(fā)現(xiàn)一些新的問題進行改正，也可以探討如何創(chuàng)新教學方法和理念。
一直到目前為止，由老楊發(fā)起的研討會已經(jīng)得到了系里領(lǐng)導的支持和表揚，同時也得到校里領(lǐng)導的贊同和夸獎。
所以大家才會覺得來參加這種研討會是非常榮幸和驕傲的事情。
老楊首先宣布之后，他自己主動開始說道：“這段時間以來我一直都在帶著幾位畢業(yè)班的學生進行論文創(chuàng)作，說實話非常讓我失望，我不知道這么長時間以來我們教學的成果在哪里，反正我沒有從我?guī)У膸讉€畢業(yè)班學生身上看見！”
“第一，想必大家也清楚，我?guī)У膸讉€學生都是畢業(yè)班里平常表現(xiàn)優(yōu)異，成績拔尖的幾個學生，可是他們的論文創(chuàng)作卻非常敷衍，毫無深度可言，大家都只努力在表面工作，尤其是他們提出的課題簡直毫無探討的價值，在這里我也要問問在場的老師，你們平常是怎么教學的，又是怎么引導學生進行肚子創(chuàng)作的？”
“第二，鑒于剛才第一個問題，我發(fā)現(xiàn)學生的錯誤是誰造成的？是老師造成的，那么老師又是如何造成的？當然是教學里面和方法太落后，不與時俱進，首先老師不會進行自我反思，所以學生也不會進行自我反思和學習！好了，我就這兩個問題！”
老楊講話的時候全場的氣憤降至了最低點，大家誰也不敢用力呼吸，一個個正襟危坐的聽著老楊的講話。
武玉這些老師一邊認真的聽著一邊自己思考著。
在場的同學們除了程峰之外，一個個只好裝模作樣的聽著，還時不時的點了點頭表示贊同。
嗯，楊教授說的有道理！
在場的唯獨程峰表情淡然，既然提出了問題那就是解決啊，一個個的不說話還叫什么研討會？
還不如叫閉門思過大會呢！
只是程峰不著急發(fā)言，他明白自己只是一個學生罷了，人家老師們還沒說話呢！
尤其程峰看向了武玉，沒想到武玉老師居然這么年輕貌美。
自己前世到底都干了些什么？
美女同學沒發(fā)現(xiàn)，漂亮學姐也沒注意，居然就連如此有氣質(zhì)的女老師居然也沒發(fā)現(xiàn)。
程峰暗自嘆氣，前一世真的是失敗??！
“各位老師們，誰有不同的看法可以提出來，咱們一起討論！”老楊也是看不下去了，現(xiàn)場這么安靜，你們是要睡覺嗎？
用不用我給你們找?guī)状脖蛔觼恚?p> 要不要再那個枕頭？
眼看著老師們還是不說話，楊教授的目光直接鎖定了程峰，他倒是很想聽聽程峰的看法。
畢竟在場的這幾個學生里，老楊唯獨最看重程峰了。
“程峰，你有什么想發(fā)表的意見沒有？可以暢所欲言！”老楊故意發(fā)言道。
只是程峰笑了笑，看來自己已經(jīng)給老楊留下第一印象了。
由此可見，第一印象是多么關(guān)鍵??！
只是程峰沒有著急發(fā)言，他笑著謙恭地說道：“楊教授，在場的各位老師都是有雄厚專業(yè)知識積累和課堂經(jīng)驗的老師，我作為一個大一學生可以來參加研討會已經(jīng)是榮幸了！”
“所以我想更多的向各位老師們學習！”
程峰的回答不僅沒有因為拒絕老楊而讓老楊沒了面子，而且還很禮貌的給了其他老師面子！
甚至就連其他幾個學生都暗自咂舌，這個大一的學弟可是真會說??！
老楊對程峰的發(fā)言沒有意見，覺得程峰說的也對，大一學生就應該多學習，多看多聽才對。
程峰的態(tài)度不錯，心態(tài)擺的也很正。
“好，還是先由老師們發(fā)言吧?！崩蠗罾^續(xù)說道。
這時在場的老師們或許已經(jīng)總結(jié)好了自己的發(fā)言提綱，首先第一個發(fā)言的也是本專業(yè)的老師。
他的發(fā)言針對性還是比較強的，只是過于表面了沒有太多的深度可言。
接下來又是另外一位老師，無論是哪個老師發(fā)言程峰都有用心在聽，一直等到第三位老師，也就是武玉開始發(fā)言。
程峰更加的專注了！
因為接下來他要請的講課的老師就是武玉??！
相對于前兩位老師來說，武玉老師的發(fā)言針對性更強，而且她直接指出問題所在，針對所有的問題首先提出了她的看法，然后又提出了針對性的解決辦法。
總體來說還是不錯的。
老楊都點頭表示贊同了。
“還有其他老師有什么看法嗎？”老楊再次問道，可是其他老師有些忙于記筆記，有些表示還沒有思路。
所以現(xiàn)場已經(jīng)又沒有發(fā)言，氣氛冷了下來。
正在這時，程峰終于舉手了：“楊教授，各位老師，針對剛才三位老師的發(fā)言，我有不同的看法！”