第六章 上課

　　禮物送出后，當(dāng)天陳星就給吳奇和零拿到了一張證件。

　　上面登記的信息，是華東區(qū)流民。然后是名字，性別，零的名字成了吳琳。用諧音是為了看起來不那么唐突。

　　雖然獲得證件，但兩兄妹沒有工資，還是學(xué)校的臨時(shí)工。

　　“你們好好表現(xiàn)，等去地下城后，我盡量幫你們運(yùn)作。給你們想辦法獲得正式編制?！标愋菍捨繀瞧娴?。

　　吳奇點(diǎn)點(diǎn)頭，他的計(jì)劃就是先混進(jìn)地下城。然后尋找宇宙飛船，如果實(shí)在不行，就在地下城種世界樹。

　　“走吧，今天要給學(xué)生們上一節(jié)社會(huì)課?！标愋钦f著走向甲板學(xué)生聚集的地方。

　　現(xiàn)在有四個(gè)助教，一個(gè)老師，57名學(xué)生。

　　他們聚在十幾個(gè)體育場那么大的甲板的角落處，巨艦已經(jīng)啟航，但所有人感覺不到顛簸。這里跟地面沒有區(qū)別。

　　站在甲板上眺望海洋，就像站在大山上遠(yuǎn)眺一樣。

　　吳奇看到遠(yuǎn)方有無數(shù)高樓大廈，海水淹沒了不知幾十層，只留下十幾層在水面。

　　行星發(fā)動(dòng)機(jī)散發(fā)的高溫，融化了兩極的冰層。海平面上漲，無數(shù)城市淹沒在海洋中。

　　巨艦航行掀起滔天巨浪，退潮時(shí)白花花的海水從遠(yuǎn)處的摩天大廈的無數(shù)窗子中流出，形成一道道瀑布……。

　　世界已經(jīng)變了！

　　陳星讓吳奇組織學(xué)生們圍成一個(gè)圓圈，他站到了中央。

　　這奇怪的舉動(dòng)發(fā)生在巨艦上的很多地方，有一些大人們也圍成一個(gè)圈，中間站的是擁有編制的聯(lián)邦正式職員，或者穿著軍服的軍人。

　　陳星點(diǎn)開手腕上的全息顯示器，所有人的視線都看了過去。

　　本來吵吵鬧鬧的小孩子們都被眼前的景象吸引，變得安靜下來。

　　這是一個(gè)密封的玻璃球，大約有十幾厘米直徑。里面三分之二裝著水，還有一只小蝦、一小枝珊瑚和一些綠色的藻類植物，小蝦在水中悠然地游動(dòng)著。

　　陳星老師說道：“這是科學(xué)家們?cè)O(shè)計(jì)的特殊生態(tài)。小球中除了這幾樣?xùn)|西外，還有一些看不見的細(xì)菌，它們?cè)诿芊獾牟Ａ蛑邢嗷ヒ蕾?、相互作用?p>　　小蝦以海藻為食，從水中攝取氧氣，然后排出含有機(jī)物質(zhì)的糞便和二氧化碳廢氣，細(xì)菌將這些東西分解成無機(jī)物質(zhì)和二氧化碳，然后海藻利用了這些無機(jī)物質(zhì)與人造陽光進(jìn)行光合作用，制造營養(yǎng)物質(zhì)，進(jìn)行生長和繁殖，同時(shí)放出氧氣供小蝦呼吸。

　　這樣的生態(tài)循環(huán)應(yīng)該能使玻璃球中的生物在只有陽光供應(yīng)的情況下生生不息?！?p>　　陳星說完一長段話后問道：“超級(jí)計(jì)算機(jī)計(jì)算得出，這樣的一個(gè)世界可以平衡至少幾百年，你們覺得可以嗎？”

　　吳奇和零站在小孩中間，看著陳星鼓勵(lì)的眼神，大概明白他在做什么了。

　　這就是一場愛國教育課，接下來的發(fā)展肯定是生態(tài)失衡。

　　果然不出所料，陳星手指在空中虛點(diǎn)了幾下。

　　在所有小孩子的捂嘴驚呼中，小蝦死了。

　　死去的小蝦漂浮在水面上，水已混濁不堪，腐爛的藻類植物已失去了綠色，變成一團(tuán)沒有生命的毛狀物覆蓋在珊瑚上。

　　“過去了十天，計(jì)算得出的可以循環(huán)幾十上百年的生態(tài)體系徹底崩潰。這是完整的錄像，它告訴我們，飛船派是絕對(duì)不可取的！”陳星老師語氣激動(dòng)的說道。

　　這時(shí)靈兒突然舉起手，陳星讓她說說感想。

　　“老師，它太小了，如果我們的飛船有紐約和上海那么大，肯定沒有問題的！”靈兒是個(gè)飛船派，因?yàn)樗陌职志驮陲w船上。

　　吳奇異樣的看著靈兒，通過這些天的相處，他感覺這里的所有小孩都異常聰明。

　　剛才他都沒有想過這個(gè)問題，與其帶著地球流浪，冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，說不定花幾百年建造巨型飛船，也是個(gè)不錯(cuò)的辦法。

　　“靈兒說的沒錯(cuò)，如果生態(tài)擴(kuò)大到一座城市，以我們的科技確實(shí)可以做到。但是距離適合我們生存的恒星系在八百五十光年外?！?p>　　“現(xiàn)在我們最快的飛船只有光速的0.5%。到達(dá)那里需要花17萬年?？墒侨绻麕е厍蛉グ肴笋R座比鄰星，只需要4.5光年。我們只需要2500年?！?p>　　“只有像地球這樣規(guī)模的生態(tài)系統(tǒng)，這樣氣勢(shì)磅礴的生態(tài)循環(huán)，才能使生命萬代不息！人類在宇宙間離開了地球，就像嬰兒在沙漠里離開了母親！”

　　陳星的話，讓孩子們明白了地球的重要。

　　就連剛才提出質(zhì)疑的靈兒也乖乖的不說話，這一堂課，讓孩子們心里種下一顆種子，地球是不能分割的。

　　只有帶著地球去流浪，才是人類唯一的出路。

　　吳奇不是這里的人，自然沒多大感觸，他只是對(duì)陳星老師的手環(huán)眼饞。

　　這又是一個(gè)高科技啊！全息投影，點(diǎn)一下就出來了。要是能帶回火星，再坐飛船回地球，這樣的科技一定能賺好多錢。

　　零和吳奇討論過，火星的發(fā)展還是離不開地球。

　　得到宇宙飛船后，還得偷渡回地球。

　　購買機(jī)器，材料，前期甚至可能需要食物。再?zèng)]有擁有對(duì)抗整個(gè)地球的實(shí)力時(shí)，必須要按照地球的規(guī)則。

　　買東西，要花錢。

　　可惜要帶宇宙飛船，全息智能手環(huán)沒辦法了。

　　不過倒是可以尋找科技人才，帶不走成品，就帶技術(shù)回去。這也是個(gè)好辦法！

　　思想課暫時(shí)結(jié)束，在巨艦上卻引發(fā)了別的后果。

　　“打起來咯！打起來咯！”有人高聲喊道。

　　“飛船派的支持者們堅(jiān)持自己的想法，說這個(gè)實(shí)驗(yàn)也是陰謀?！?p>　　“地球派和飛船派斗爭了300多年，還是地球派占上風(fēng)，現(xiàn)在地球過幾天就啟航了，為什么還要爭執(zhí)？”

　　遠(yuǎn)處幾個(gè)年輕人正在你一拳我一拳的扭打在一起，也沒有人去阻止他們，似乎打死了也無所謂。

　　吳奇看的出神，陳星走過來笑道：“地球派才是未來。他們太傻了。就算開著飛船逃離太陽系，也躲不過氦閃的爆發(fā)。就連地球都會(huì)在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)徹底氣化?！?p>　　說著拍了拍吳奇的肩膀，說道：“吳奇你是地球派的吧？地球聯(lián)邦的人，必須是地球派！”

　　“是！我是地球派！”為了加入地球聯(lián)邦吳奇馬上說道。

　　靈兒站在吳奇身邊，恰好聽見了，她詫異的看了看吳奇，旋即又低下頭，不知在想些什么。

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