?。ㄇ笤u(píng)論，求收藏，求訂閱，謝了爸爸們?。。。?p> 離開(kāi)了主席臺(tái)，蘇摩在路標(biāo)的指引下來(lái)到第二場(chǎng)地，是一個(gè)體育館，大概有3000平方米左右，有幾桌乒乓球桌，四個(gè)籃球場(chǎng)，幾個(gè)羽毛球場(chǎng)和排球場(chǎng)。在其中一個(gè)籃球場(chǎng)旁站滿了人，但還是比外面主席臺(tái)那里的人少了很多。在那里時(shí)不時(shí)發(fā)出不同顏色的光和傳出一群人驚訝的呼聲。
“臥槽，火系，我這里出火系了”一個(gè)老師驚呼道，“切，我這里都出三個(gè)了”旁邊的老師表示很不屑。
蘇摩來(lái)到其中一個(gè)隊(duì)伍中，看見(jiàn)正從門口走來(lái)的楊天成。“我就說(shuō)，這娃子絕對(duì)會(huì)過(guò)。”
不僅蘇摩注意到了楊天成，楊天成同時(shí)也看見(jiàn)了他，加快了自己的腳步?！疤K摩，我，我通過(guò)了”楊天成跑到蘇摩面前彎下腰扶膝微喘著對(duì)蘇摩說(shuō)，從語(yǔ)氣中聽(tīng)出楊天成十分的興奮。
蘇摩剛要說(shuō)話時(shí)廣播響起“大家好，我是今天招生的負(fù)責(zé)人，你們能來(lái)到這里，說(shuō)明你們的資質(zhì)在正常人之中上，但是這只是天生的，那些資質(zhì)比你們差的人通過(guò)努力也可以比你們更強(qiáng)，不要覺(jué)得通過(guò)了資質(zhì)測(cè)試就沾沾自喜，現(xiàn)在你們將測(cè)試自己的魔力屬性，測(cè)試完將會(huì)在一兩天內(nèi)分班，就這樣。”
在經(jīng)過(guò)短暫的沉靜后，在籃球場(chǎng)上的人們又喧鬧了起來(lái)。
“天成，你的資質(zhì)怎么樣？”蘇摩在廣播中聽(tīng)到第一關(guān)是測(cè)試你的資質(zhì)的關(guān)卡，便好奇起來(lái)。畢竟自己是直接通過(guò)，也沒(méi)有做什么事，就來(lái)到了第二關(guān)，也不知自己的資質(zhì)如何。
“老師說(shuō)我的資質(zhì)是中上等，剛好合格?！睏钐斐稍秸f(shuō)越高興，忍不住大笑起來(lái)。
“魴，你說(shuō)我的資質(zhì)如何？”蘇摩在心中默念。
“宿主，資質(zhì)這種東西對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么用，你學(xué)不會(huì)的東西我可以直接往你腦子里灌進(jìn)去。如果真要說(shuō)你的資質(zhì)的話，應(yīng)該是低等偏下的?！?p> “得我就不該問(wèn)，害，如果沒(méi)有陳牧大叔我還真進(jìn)不來(lái)?！痹谔K摩與魴交談時(shí)，前面的隊(duì)伍越來(lái)越短，好一會(huì)終于輪到了蘇摩。
“把手放在這水晶球上，閉上眼睛水晶球里的自然元素會(huì)親近你，看你對(duì)哪種元素親和力最高，”
蘇摩按照老師的指導(dǎo)將手放在水晶球上，期待著自己的魔力屬性是什么。幾秒鐘過(guò)后水晶球便亮了起來(lái)，只是“這是什么啊，為什么這水晶球會(huì)變成蹦迪燈光！”正在給其他學(xué)生測(cè)試的老師都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看著那變成蹦迪燈光的水晶球。
“同學(xué)你稍等一下，可能是這顆水晶球壞了，我再去拿一顆，后面的同學(xué)都等一下，等不及的可以去旁邊的隊(duì)伍?！闭f(shuō)完老師抱著還在發(fā)光的水晶球離開(kāi)了體育館，
“釘釘，請(qǐng)宿主檢查屬性表。資料已更新?！蹦X海里傳來(lái)了魴的聲音。“查看屬性表。”
“姓名：蘇摩（可修改）
......
魔力屬性：木（治愈），水（凈化），火，土，雷。（自行檢測(cè)）（可隱藏）
......
目前身份：神選者，圣地立德學(xué)院預(yù)備生，？？？”
“我竟然有這么多魔力屬性？”
”
禹魴
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