第10章 程悅的武力值

　　“誒呀，老師。都什么年代了，現(xiàn)在我們喜歡的類(lèi)型很明顯和經(jīng)典不搭邊啊。這沒(méi)興趣學(xué)起來(lái)效率自然差了點(diǎn)?！焙钜蒿w在旁邊也跟著起哄道。

　　“是啊，老師，我們現(xiàn)在喜歡的英文歌比如Lady Antebellum之類(lèi)的，可比課本上的好聽(tīng)多了?！焙笈庞袑W(xué)生也跟著起哄道。

　　“就是，就是，老師就教個(gè)課外的歌唄?！?p>　　……

　　眼看局勢(shì)有點(diǎn)失控的趨勢(shì)，英語(yǔ)老師順手給了侯逸飛一個(gè)暴栗，然后用眼神逡巡了一周說(shuō)道，“一個(gè)個(gè)瞎起哄，看樣子現(xiàn)在你們精神狀態(tài)很好，那接下來(lái)就上課吧！”

　　剛才是因?yàn)榭春⒆觽兌嘉也徽竦模烙?jì)講了也是白搭，現(xiàn)在精神多了，就沒(méi)必要多加環(huán)節(jié)，直接進(jìn)入正題唄。

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　　“啊~老師不要??！”

　　“抗議無(wú)效。來(lái)，同學(xué)們，把書(shū)翻到六單元，我們開(kāi)始上課。”

　　教室里瞬間彌漫著一股低迷的氣氛，還有翻書(shū)的嘩啦啦聲。

　　英語(yǔ)課一般是很放松的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師性格特別好，大家也都有些“有恃無(wú)恐”。陸婉清的座位有些靠后，她甚至聞到了飯香味。估計(jì)是有人早讀之后的課間去食堂買(mǎi)了早飯吧。不知不覺(jué)陸婉清的思想就跟迷失了方向似的拋錨了。

　　“來(lái)，我們進(jìn)入下一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)?！?p>　　陸婉清這才突然回過(guò)神來(lái)，她剛才竟然上課跑神了。

　　啊！剛才的語(yǔ)法點(diǎn)她還沒(méi)有記怎么辦？算了不管了不管了。趕緊跟上節(jié)奏，一會(huì)再補(bǔ)吧。然后就趕緊奮筆疾書(shū)。

　　“嘭——”的一聲，突然一聲悶響傳來(lái)。

　　“程悅，你這同桌做的好啊，還給人打掩護(hù)?！庇⒄Z(yǔ)老師本來(lái)都舉起了手中的粉筆頭，正準(zhǔn)備砸人，結(jié)果人就讓程悅給錘醒了，真不知道自己該生氣還是該笑——畢竟聽(tīng)著那聲音，都覺(jué)得生疼。

　　“老師，我這不是督促他上課嘛。身為他的同桌，我有義務(wù)監(jiān)督他好好學(xué)習(xí)，上課怎么能睡覺(jué)！尤其是您這幽默風(fēng)趣的課堂。我這不是剛看見(jiàn)嘛。剛才我可是認(rèn)真記筆記來(lái)著?！闭f(shuō)著程悅把筆記本舉起來(lái)晃了晃。

　　其他人都哄堂大笑，程悅英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，所以剛開(kāi)學(xué)就多次在英語(yǔ)課上看小說(shuō)漫畫(huà)，不過(guò)很慘的是幾乎都被老師抓住了。書(shū)沒(méi)了不說(shuō)還被英語(yǔ)老師請(qǐng)家長(zhǎng)。這不，現(xiàn)在程悅看見(jiàn)英語(yǔ)老師跟老鼠見(jiàn)了貓似的，乖的很。

　　“好了好了，我們繼續(xù)上課。誰(shuí)下次敢上課睡覺(jué)，我就讓他同桌錘醒他。都聽(tīng)明白了嗎？”英語(yǔ)老師說(shuō)道。

　　“聽(tīng)明白了?！甭曇舸似鸨朔?p>　　“都聽(tīng)明白了嗎？”英語(yǔ)老師單手放在耳朵上彎了下腰又問(wèn)道。

　　“聽(tīng)明白了?！甭曇魸u弱。

　　“大聲點(diǎn)，都聽(tīng)明白了嗎？”英語(yǔ)老師手放在耳朵后稍微側(cè)身又問(wèn)道。

　　“聽(tīng)明白了。”這次的聲音非常洪亮，英語(yǔ)老師也滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　等到英語(yǔ)老師寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，程悅的同桌把書(shū)立起來(lái)小聲的吐槽道：“我天，程悅你手勁太大了吧。我背現(xiàn)在還生疼著。不行，你得補(bǔ)償我幼小的心靈?！?p>　　“我天，耗子誒，你給我說(shuō)老師看到的時(shí)候讓我叫你，怎么現(xiàn)在還成我的錯(cuò)了?！背虗傔€真就想不明白了。

　　程悅同桌姓錢(qián)，單字一個(gè)浩。江湖人稱(chēng)“金錢(qián)耗子”，簡(jiǎn)稱(chēng)“耗子”。