吃過午飯睡了一覺，起床后木木收拾好要帶去學校的東西后，看著自己凌亂的小屋，決定收拾一番，被子疊好，被單鋪平整，打點水把桌子凳子擦一遍，水泥地掃一遍，書桌整理一遍。
書桌下面的柜子放了很多東西，都是以前整理的時候偷懶一股腦塞進去的，柜門打開，撲面而來一股子霉味，木木把東西一點點搬出來，有以前寫的毛筆字，有收集的樹葉，還有夾在書本里的雞毛。最下面的一摞書，翻到了一本藍色的筆記本，木木拍了拍上面的灰，這筆記本是媽媽給的，一直舍不得用，后來需要寫日記，就把它拿來用了。
到了三年級，語文的課后作業(yè)有了寫作文這一項，木木寫不出作文哭的嗷嗷的，媽媽告訴她每天寫一篇日記，堅持下來就會寫作文了。木木問，要寫什么呢！媽媽說，寫寫今天遇到了什么事，碰到了什么人，上課學到了什么，和同學課間放學后一起玩了什么游戲，在家里幫奶奶做了什么家務，在田地里看到了什么昆蟲，樹上飛著什么顏色的鳥，看了什么故事書，什么搞笑的動畫片，今天有什么比昨天進步的事，起床時感覺冷還是熱，這個時節(jié)的天氣讓人舒不舒服，抬頭看天空中的云什么形狀，白天的太陽晚上的月亮星星好不好看，不管一句話還是兩句話都堅持記錄下來，這樣寫起幾百字的作文來就不會抓耳撓腮了。
木木打開日記，下筆很有力，一筆一劃像刻在紙上一樣，黑色的鉛筆字此刻看起來真是小學生的筆跡，日記的一開始都是一句話兩句話結(jié)束了一天的生活，到后面字數(shù)變得越來越多。有幾篇被批改過，應該是媽媽和爸爸過年回來時，媽媽教木木寫的，之前寫的都是流水賬，只有這幾篇加入了成語，歇后語，其中一篇寫的是“時時早事事早”，木木看著這篇日記，還有印象，記得那個晚上洗漱完畢，上了床，媽媽問今天日記寫了嗎，木木說沒寫不想寫了。媽媽嚴厲的說為什么不寫，寫一句話也可以。木木耍賴的說實在不知道寫什么。媽媽說，那你就寫自己今天不想寫日記，被媽媽逮到，最后在被窩里把日記寫完了。最后懂得了一個道理，“時時早事事早?！?p> 木木趴在床上，身上蓋著被子，媽媽給木木拿來鉛筆和橡皮擦，坐在床邊引導她怎么寫，木木聽著媽媽的話，一筆一劃的寫下了這篇“時時早事事早”的日記。
說起來，至上次和媽媽通過電話，這些天爸爸媽媽都沒有打過電話了，后來奶奶從菜園回來問媽媽電話說什么了，木木只說媽媽可能過段時間會回來一趟。
翻看著日記，木木想想或許不該頂撞她，她們大人愿意說什么就說什么好了，自己左耳進右耳出便是了。
嘆了口氣合上日記本，不知道媽媽該傷心，還是自己該傷心。