第85章 密室之謎（5）
“……數(shù)日不出現(xiàn)的神秘教室重新出現(xiàn)在那里，與我之前看到的一模一樣。而教室里面卻與我當(dāng)日見到的完全不同，數(shù)日前的教室除了那兩個(gè)學(xué)生之外沒有別的東西，但那日的教室里面堆滿了破舊的書籍?！?p> “全部都是有關(guān)于斯萊特林的書籍，甚至包括一些禁忌。當(dāng)然，這樣的情況是要上報(bào)給教授的，可惜等我第二天白天再去原來的位置時(shí)，那間教室又一次神秘地失蹤，沒有證據(jù)，我拿什么報(bào)上去。否則別的人會(huì)以為我瘋了！”
“那你現(xiàn)在為什么選擇告訴我呢？”年輕版鄧布利多輕聲詢問。
湯姆·里德爾的笑容有些苦澀：“教授您都已經(jīng)來了這里，那必定聽到了不少風(fēng)言風(fēng)語需要與我進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)話。其次，或是可以說是一種直覺，我認(rèn)為您能幫助我，而且您會(huì)幫助我?！?p> ……
莫里斯看了身邊的鄧布利多一眼，看不出來啊，年輕的時(shí)候黑魔王居然向他求助。
“湯姆那時(shí)候剛當(dāng)上級(jí)長(zhǎng)，或許對(duì)我還有一絲信任?！编嚥祭嗟穆曇粲行╋h，“又或許他覺得我是最適合去試探的人?！?p> 那大概率不會(huì)是前面那個(gè)選項(xiàng)了，莫里斯點(diǎn)點(diǎn)頭：“他想把你當(dāng)炮灰啊。”
“炮灰？又是一個(gè)新奇的詞。不過還挺合適。”鄧布利多笑道。
……
“哦，沒錯(cuò)，作為教授，幫助有需要的學(xué)生是理所當(dāng)然的?！蹦贻p版鄧布利多道，“不過湯姆，這件事情，已經(jīng)不太適合有學(xué)生進(jìn)行個(gè)人調(diào)查了。”
湯姆·里德爾：“我曾將這件事與我們?cè)洪L(zhǎng)斯拉格霍恩教授說過，但是他對(duì)此并不感興趣，甚至認(rèn)為這是我因?yàn)槿鄙偎叱霈F(xiàn)的幻覺?！?p> “這很像是霍拉斯的作風(fēng)?！蹦贻p版鄧布利多認(rèn)同地點(diǎn)點(diǎn)頭，“所以，今天并不是我在等你，而是你在等我。對(duì)嗎？湯姆。”
湯姆·里德爾靦腆地笑笑：“教授，您謬贊了。”
……
“老狐貍?！闭驹谝慌缘哪锼乖u(píng)價(jià)。
鄧布利多眨眨眼：“準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。不過莫里斯，你對(duì)那個(gè)教室有什么看法嗎？”
“教室？”莫里斯想了想，他對(duì)這種詭異的教室沒什么興趣，而且是斯萊特林的，一聽這名字就對(duì)他是不友好，“如果是我的話，我應(yīng)該在一開始就當(dāng)作迷路處理了吧……”
反正他到現(xiàn)在除了幾個(gè)常用的教室和常去的幾個(gè)地方，比如有求必應(yīng)屋，黑湖，禁林，校長(zhǎng)辦公室……學(xué)校別的地方都沒認(rèn)全。
鄧布利多：“……”
“不會(huì)感興趣？”鄧布利多不死心地又問了一下。
莫里斯搖搖頭：“先說能不能找到吧……就算真碰上了這種事，明知道前方危險(xiǎn)極大還要莽過去，那是失了智吧?！?p> “危險(xiǎn)極大……”鄧布利多繼續(xù)道，“但這里是學(xué)校?！?p> 莫里斯笑了：“校長(zhǎng)，我有沒有跟您說過我占卜很棒？”
鄧布利多搖搖頭。
“那就現(xiàn)在告訴您吧，我的直覺特別準(zhǔn)，加上占卜，我能規(guī)避一些風(fēng)險(xiǎn)并且做出正確的選擇。”莫里斯得意地道。
這就是你歡樂搞事情的底氣？鄧布利多有些心塞。
……
“那你不如詳細(xì)跟我說說，我也可以想想怎么樣才能更好的幫助到你?！蹦贻p版鄧布利多道。
“自然?！睖贰だ锏聽桙c(diǎn)點(diǎn)頭，侃侃而談，“我曾查閱圖書館，得到了一些資料，關(guān)于斯萊特林的歷史。在其中，有一些驚人的發(fā)現(xiàn)，比如密室?！?p> 年輕版鄧布利多對(duì)此言毫不意外：“霍格沃茨有密室是流傳已久的傳言，從很早的時(shí)期開始就不停地有學(xué)生們?nèi)ふ颐苁业奈恢?。但是很可惜，他們都失敗了?！?p> 湯姆·里德爾笑道：“這些事情我當(dāng)然知道，我也沒敢確信我找到的是斯萊特林的密室，但是那間教室里的書籍以及知識(shí)是做不了假的，那必定是一個(gè)偉大存在留給后輩們的遺澤?！?p> “經(jīng)過了幾次實(shí)驗(yàn)，我可以確信只有我獨(dú)自一人的時(shí)候才能進(jìn)入那間教室，如果和他人一起，那么那間教室就會(huì)消失。如果單獨(dú)讓別人前來，也找不到那間教室?！?p> “抱歉，我想打斷你一下?！蹦贻p版鄧布利多道，“我不得不懷疑這是你的臆測(cè)，而且如果照你所說，我恐怕幫不上你。”
湯姆·里德爾：“不，您可以。一間教室不可能無緣無故的出現(xiàn)或者消失，我懷疑這是一個(gè)強(qiáng)大的魔法。”
“在特定的時(shí)候出現(xiàn)，別的時(shí)間隱藏起來，這其中一定涉及了變形類的魔法，而鄧布利多教授您又是變形課教授，所以非您不可?！?p> ……
“誒？是這樣嗎？”莫里斯好奇地轉(zhuǎn)頭問鄧布利多。
鄧布利多點(diǎn)點(diǎn)頭：“湯姆說的的確有道理，哦？看你的樣子你不這么認(rèn)為？”
莫里斯尋思了一下道：“我覺得這見教室要么是一個(gè)有自行刪選能力的人工智能，要么就是有人安詳操縱的坑。麥格教授上課講過，變形術(shù)是通過巫師的魔力將一樣物品變成另一樣物品，但初始物品的本質(zhì)不會(huì)改變，等魔力消散之后，那件物品自然會(huì)變成一開始的初始物品?！?p> 鄧布利多贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，這是甘普變形術(shù)基本法則，你上課聽的很認(rèn)真?！?p> 莫里斯道：“也就是說，變形術(shù)和我們麻瓜世界里中物理的能量守恒定律是相符合的。我們無法憑空變出一件東西。那么那間教室為什么會(huì)憑空出現(xiàn)，為什么只有湯姆·里德爾能看到那間教室。按照我前面的論點(diǎn)，我并不認(rèn)為這是一個(gè)變形術(shù)。在一條有著正常設(shè)施的走廊上哪來的地方和物體變出一個(gè)教室，這最起碼要涉及到空間。但是霍格沃茨的禁制，只有在學(xué)校掌握最高權(quán)限的人才能有施展這種大規(guī)模的空間魔法。如果不是當(dāng)代校長(zhǎng)開辟的私人空間，那么就是有一個(gè)魔法高強(qiáng)的人在挖坑讓人跳?！?p> 鄧布利多難掩驚訝，這孩子帶給他的驚訝太多了。
沉默了片刻，他道：“你說的對(duì)?！?