陽(yáng)太縣第一中學(xué)，高一十三班。

　　一個(gè)樣貌平平的少年正在座位的最后一排昏昏欲睡。

　　他的名字叫做安陽(yáng)。

　　是這個(gè)班級(jí)的吊車尾。

　　而他所在的地十三班也算的上整個(gè)高一年級(jí)的吊車尾。

　　所以他可以說(shuō)是吊車尾中的吊車尾。

　　是這個(gè)學(xué)校名副其實(shí)的倒數(shù)第一。

　　可就是這樣的吊車尾卻有著極其好的好運(yùn)，因?yàn)樗耐篮杖皇沁@個(gè)班級(jí)的班花柳如煙。

　　柳如煙穿著一襲白色的長(zhǎng)裙，美貌無(wú)比，身材窈窕，可以算得上是整個(gè)十三班男生的夢(mèng)中女神。

　　而且她在這高一年紀(jì)也是十分有名的美女，甚至被一些素日里沒(méi)什么事干的人暗地里排名成了校園十大美女之一。

　　可見其美貌有多么的驚人。

　　她的成績(jī)也是十分不錯(cuò)，在這班級(jí)之中算得上是上游水準(zhǔn)，但就是這樣的一個(gè)人卻是坐在這樣相貌平平，整天上課睡覺的吊車尾旁邊，眾人都是感到十分的嫉妒。

　　班級(jí)上不少男生也是對(duì)這安陽(yáng)有著不小的意見。

　　而柳如煙本身也是十分不喜歡安陽(yáng)，畢竟這家伙相貌平平也就算了，天天上課睡覺，有時(shí)還發(fā)出打呼嚕的聲音，對(duì)她的學(xué)習(xí)也是有著不小的影響。

　　畢竟人家的成績(jī)可是班級(jí)的上游水準(zhǔn)，可不想因?yàn)檫@個(gè)差生了影響了自己。

　　但是這也是沒(méi)有辦法的事情，因?yàn)楫?dāng)這柳如煙分到安陽(yáng)旁邊是老師的意思，因?yàn)檫@安陽(yáng)素日里成績(jī)比較差，為了發(fā)揮互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)，班主任特地將這名成績(jī)比較好的女生安排到了安陽(yáng)的身邊，就是想要幫助他，鼓勵(lì)他多多上進(jìn)

　　可惜，一個(gè)多月的時(shí)間過(guò)去了，這安陽(yáng)絲毫沒(méi)有上進(jìn)心上課，該睡還是睡。

　　此時(shí)的安陽(yáng)昏昏欲睡，眼睛都快睜不開了，腦袋宛如小雞啄米一般，不停的上下磕頭。

　　見到這一幕，旁邊的柳如煙，既感到好笑又覺得十分無(wú)奈。

　　這個(gè)家伙還真是無(wú)藥可救了。

　　而昏昏欲睡的安陽(yáng)則是隱隱約約的聽到腦海中忽然響起了一道聲音。

　　“全能強(qiáng)化系統(tǒng)，已認(rèn)定宿主，正在綁定中…”

　　“綁定完畢，已經(jīng)激活！”

　　迷迷糊糊中的安陽(yáng)聽到這聲音在腦海中響起，不由感覺有些錯(cuò)愕，隨即嘴角咧起了一絲憨憨的笑容

　　他知道這肯定是自己聽到的幻覺，他肯定是在課堂上睡得太香，進(jìn)入了夢(mèng)中，所以才會(huì)夢(mèng)到這些東西

　　而見到他自己不由自主的連起了一絲笑容，旁邊的柳如煙則是越加的厭惡，緩緩搖頭，直接是將頭偏向了一旁不再看他。

　　而就在這時(shí)，那臺(tái)上正在侃侃而談的，數(shù)學(xué)老師劉天也是發(fā)現(xiàn)了臺(tái)下正在不斷磕頭的安陽(yáng)，直接是厲喝道：“安陽(yáng)，清醒點(diǎn)！大白天的就昏昏欲睡，難道你是不想高考了嗎！”

　　聽到這話，安陽(yáng)立刻是挺直了身子精神起來(lái)。

　　那他這突然的動(dòng)作，周遭那些男生都是掩面輕笑，目光中釋放出嘲諷般的神色。

　　這些男生因?yàn)榱鐭煹年P(guān)系都是對(duì)他沒(méi)什么好感，因此平時(shí)對(duì)他通常都是冷嘲熱諷。

　　見到眾人這副模樣，安陽(yáng)雖然心中有些不滿，但是也不敢多說(shuō)什么，畢竟這些男生人多勢(shì)眾，他如果和他們對(duì)著干的話，很容易挨揍，因此他只能忍氣吞聲。

　　看到他突然挺直了身子，那臺(tái)上的劉天也是笑了笑，然后，指了指黑板上寫著一道題說(shuō)：“來(lái)安陽(yáng)，上臺(tái)來(lái)，把這道題解出來(lái)，清醒清醒！”

　　聽到這話，安陽(yáng)的身子頓時(shí)一僵，他抬頭看了看黑板上的習(xí)題，心道不好，他平時(shí)幾乎不看數(shù)學(xué)書，連書上的那些公式都沒(méi)記住幾個(gè)，怎么可能解出黑板上的習(xí)題呢？

　　但就在他仔細(xì)的看了一眼那黑板上習(xí)題的時(shí)候，腦海中忽然響起了一連串的聲響。

　　“數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，+1

　　“+1

　　“+1

　　聽到這一連串的聲響，安陽(yáng)不禁愣住了，這是什么情況？他現(xiàn)在可是睜著眼睛呢，還沒(méi)有在夢(mèng)里，怎么還會(huì)聽到這串聲音呢？

　　他的眼睛不由在一瞬間放大，而后想起了之前他在各種小說(shuō)雜志中讀到的內(nèi)容。

　　莫非他真的得到了一個(gè)系統(tǒng)嗎？

　　為了解釋心中的疑惑，他連忙又是翻開了被壓在身體下的數(shù)學(xué)書，翻開了幾頁(yè)掃視了幾眼。

　　那一連串的聲音便又是瞬間響起。

　　“數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)＋1”

　　“+1”

　　“+1”

　　再次聽到這聲音，他便毫不猶豫的確認(rèn)，的確，這就是系統(tǒng)的聲響，其中的每一個(gè)字他都聽得一清二楚。

　　他果真是得到了某種神奇的系統(tǒng)！

　　而就在這時(shí)，他再次看向黑板上那習(xí)題的時(shí)候，也是頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，自己竟然能夠看懂其中的意思了，甚至腦中隱隱出現(xiàn)了一道邏輯鏈條，將各種個(gè)公式捏雜在一起，可以完全的解出這道題。

　　臺(tái)上的劉天見到安陽(yáng)立的原地一動(dòng)不動(dòng)，不僅有些奇怪：“我讓你上臺(tái)來(lái)解題，你站在那里干什么？快點(diǎn)上來(lái)呀！”

　　“就是啊，站在那里干什么像個(gè)傻子一樣！”旁邊的男生們也是出言低聲道。

　　聽到這話，安陽(yáng)并沒(méi)有理會(huì)那些人的低聲嘲諷，直接是緩緩走上了臺(tái)。

　　見到他走上了臺(tái)，下方的那些人臉上表情也是變得越加的精彩。

　　在他們看來(lái)，這小子上臺(tái)肯定是解不出這道題來(lái)，而解不出這道題，便是難免受到老師的喝罵，這小子肯定要在眾人面前出丑了。

　　劉天也是看著安陽(yáng)的動(dòng)作，在他看來(lái)安陽(yáng)是不可能解出面前這道題的，畢竟他天天上課睡覺，什么題也不做，怎么可能解得出來(lái)呢？

　　他叫安陽(yáng)上來(lái)，僅僅只是為了點(diǎn)醒他，應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)了。

　　但誰(shuí)想到安陽(yáng)來(lái)到臺(tái)上的時(shí)候，沒(méi)有一絲遲疑，直接是拿起旁邊黑板上的粉筆，刷刷的開始在習(xí)題的下面寫了公式。

　　見到這一幕，劉天眉頭一皺，心道，這小子莫非有點(diǎn)東西？

　　而下方那些男生們也都是微微一怔，他們本來(lái)是想看到安陽(yáng)出丑的，但誰(shuí)想到這小子竟然開始奮筆疾書起來(lái)。

　　這家伙莫非真的能夠解開這道數(shù)學(xué)題嗎？