元初高中的師徒二人

　　自認(rèn)為自己隱藏的很好的王小明，得意的一笑，便假戲真做到底，要對自己的形象負(fù)責(zé)到底。

　　所以果斷的進(jìn)去到了睡眠狀態(tài)，怎么說他也是個(gè)傷員，要好好的休息才是正確的選擇。

　　殊不知道，巧的是正當(dāng)王小明熟睡后。元初高中這時(shí)候才有兩個(gè)人竊竊私語的說了起來。

　　“你看到了嗎？”

　　“學(xué)生愚昧，請老師明示?！?p>　　“李道離那一瞬間的僵硬。”

　　“看到了。”

　　“那你認(rèn)為如何？”

　　“應(yīng)該是反應(yīng)不過來吧？”

　　“呵呵，反應(yīng)不過來？再想想?！?p>　　“按道理來說確實(shí)是沒什么可能，那個(gè)天師高中的人雖然很強(qiáng)，但四階終究是四階，威脅力還不足以令一個(gè)五階的強(qiáng)化系能力者反應(yīng)不過來。

　　但是結(jié)合前面李道離被打了的原因，可能心中已經(jīng)不知不覺中生出了恐懼，看見對方再次強(qiáng)勢的一拳，一時(shí)間忘記了對方只是個(gè)四階，所以便產(chǎn)生了瞬間的錯(cuò)愕，最終導(dǎo)致了他的敗北?！?p>　　“不錯(cuò)，很有想法，但是不對。”

　　“學(xué)生愚鈍，請老師再示。”

　　“你覺得天師高中那個(gè)吳昊剛才的表現(xiàn)怎么樣？”

　　“稱得上神秘事件的怪異。一般而言，任何人都會有缺陷的，就像強(qiáng)化系能力者，一般缺陷是大范圍高強(qiáng)度的遠(yuǎn)程攻擊;元素系能力者，不兼修練武人，身體強(qiáng)度與普通人無異。特殊系的能力者就更不用說了，盡顯極端性質(zhì)。

　　但那個(gè)吳昊明顯就是一個(gè)強(qiáng)化系的能力者，可不管是是速度還是力量都十分的完美，這還可以解釋他兼修了練武人，可是那爆發(fā)力就顯得怪異，竟然一瞬間到達(dá)了五階的程度。

　　這可以說是第一個(gè)怪異點(diǎn)，因?yàn)樗碾A之所以稱為四階就是因?yàn)樗荒軇佑盟碾A程度的身體能量，再多他的身體會先承受不了?！?p>　　“不錯(cuò)，繼續(xù)?！?p>　　“第二個(gè)怪異點(diǎn)就是他那個(gè)奇怪的躲避攻擊方式，仿佛像是能預(yù)知未來一般，竟然步步得知先機(jī)，在外人看來就是李道離的攻擊都打偏了，可實(shí)際確實(shí)是被避開了。

　　還有最后一個(gè)奇怪的地方也是決定性的地方，就是學(xué)生剛才說過的李道離的僵硬，雖然學(xué)生認(rèn)為是那樣，但總歸是存在了怪異?！?p>　　“呵呵，不錯(cuò)不錯(cuò)，既然你看出來了，那么你為什么還要這么想呢？我們不妨可以換個(gè)思維角度是想，比如說這邊戰(zhàn)斗的第三者?！?p>　　“第三者……老師您的意思是說……那個(gè)只有三階的搞得鬼？”

　　“……不是。”

　　“難道是……老師您插手了？”

　　“……想什么呢，傻徒弟。我就算再怎么不喜歡那個(gè)狂妄的后生李道離，但也不會因此而幫助天師高中的學(xué)生來弄他的，再說了，他也是我們元初高中的老師，我還不至于那么小肚雞腸。”

　　曹青遺無奈的看了看自己旁邊的徒弟蘇心穎，他就是王小明發(fā)現(xiàn)的那位從一開始便毫無波瀾的元初高中的老師。

　　吳昊那般越階勝利的壯舉都沒有引得他的側(cè)目和關(guān)注，此時(shí)卻因?yàn)樗赃叺囊粋€(gè)小姑娘天馬行空的想法，情緒產(chǎn)生了很大的波動。

　　可以看得出來，他很喜歡這個(gè)徒弟。

　　事實(shí)也確實(shí)如此，曹青遺確實(shí)很喜歡這個(gè)徒弟，因?yàn)樗⌒∧昙o(jì)就已經(jīng)是五階的能力者了，而且還是與已經(jīng)十分相近的精神方面的特殊系能力者。

　　只不過他是是治愈系的，而蘇心穎的是心靈系的，也是屬于治愈方面的，只不過是治愈心靈方面的。

　　當(dāng)然這一切就只有極少數(shù)人知道，李道離就不包括在內(nèi)。

　　在外人看來蘇心穎就只有3階而已，還是個(gè)普通的練武人。

　　“那師父你倒是說吖，學(xué)生真的不知道?！?p>　　“其實(shí)為師也不是很確定，不過你且觀察一下那個(gè)人，視線不要太明顯。”曹青遺稍作手勢指向了斜對面的前方。

　　“這不是……那個(gè)鍍金少爺嗎……”

　　蘇心穎偷偷的瞄了一下，腦子突然有種被自己師父弄得宕機(jī)的感覺，完全不知道師父為什么讓她觀察那個(gè)人。

　　“心穎，莫要小瞧天下人啊?！?p>　　曹青遺有些感慨的說到，如果說蘇心穎是紅楓市百年難遇的天才，那么那個(gè)男生就是千年難得一遇的天才。

　　好年輕的六階！

　　要不是正好他是六階的治愈系的能力者他也有可能看不清對面的虛實(shí)。

　　要說他什么時(shí)候休息到的，就要從他一上車的那一刻開始了。

　　那會他一上車就聞到了一股重傷者的味道。因?yàn)閬韰⒓有乔飼欢际且匀f全狀態(tài)來的嗎？

　　怎么會有個(gè)這么作死的人？

　　感到好奇的他隨著自己的能力引導(dǎo)，視線便來到了天師高中一趴在椅子上睡覺的學(xué)生身上。

　　這不看不知道，一看就嚇?biāo)廊说哪欠N，竟然是一個(gè)六階的學(xué)生！

　　說出來都沒有人信。今年他已經(jīng)有50多歲了，也算是閱人無數(shù)了，可從來沒有見過有如此天賦的人。

　　就連他的徒弟都比不上，要知道他徒弟可是五階了?。『芸炀涂梢缘浇佑|到后四階的知識了。

　　可現(xiàn)在眼前就有一位6階的學(xué)生，曹青遺當(dāng)時(shí)看到王小明的第一想法就是會不會是老師。

　　不過他很快就苦笑起來了，根據(jù)他的能力治愈，他是能夠通過嗅覺視覺判斷出對面的狀態(tài)的。

　　比如說這個(gè)傷勢和對面的年齡。以及因?yàn)閭麆萦绊?，而不小心泄露出來的階位信息。

　　“他……確實(shí)很奇怪，氣息漂浮的太嚴(yán)重了，完全就不像是一名能力者，反而像是普通人?！碧K心穎實(shí)在是看不出來些什么，只好將自己看出來的表達(dá)出來。

　　“是啊，虛無縹緲的氣息，仿佛不存在似得，要不是他的傷勢，我估計(jì)我也看不出來，這人的階位?！?p>　　“心穎，你若是在場上遇到他了，別猶豫，認(rèn)輸就行了。”

　　“……為什么呀，老師，您不說出個(gè)理由，我可不會聽你的！”對著老師這突如其來的話，蘇心穎感到莫名其妙就有些賭氣的說到。

　　師父要是讓她遇見吳昊投降她還能有些理解，可是遇見鍍金小少爺也要投降，這她就不能理解不能接受了。

　　難道是……他背后的勢力很強(qiáng)大？