小鄭老師真沒(méi)學(xué)過(guò)散打

　　日子就這樣一天天平平淡淡的溜走，實(shí)習(xí)老師們每天閑得沒(méi)事無(wú)非就是嘮嘮學(xué)生。分享下各自看到的學(xué)生迷惑行為，聊一聊偷偷發(fā)現(xiàn)的學(xué)生小八卦，聽(tīng)得大仙兒是一愣一愣的，不禁感嘆道：是自己對(duì)學(xué)生太過(guò)忽視了還是說(shuō)九班的學(xué)生太懂事了，不然她怎么就找不到這么多有意思的事情呢？罷了，罷了，課間出操的時(shí)間快到了，大仙兒要下去數(shù)人頭了~

　　大仙兒和打打到操場(chǎng)的時(shí)候，隊(duì)伍差不多快整理好了，體委告訴大仙兒還差三人未到，原因未知。大仙兒一聽(tīng)就知道，這肯定是學(xué)生不想做操就干脆躲在教室不出來(lái)了，想到這大仙兒立馬就往班上沖。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)打打看見(jiàn)大仙兒扭頭就往班上跑的時(shí)候，頗有一副要跟學(xué)生打一架的架勢(shì)，她不放心便也跟了過(guò)來(lái)。

　　回到班上，果不其然，幾個(gè)學(xué)生正在班上無(wú)所事事的亂晃一氣，其中還有一個(gè)正拉開(kāi)窗簾趴在窗戶上往操場(chǎng)看?？吹竭@幅場(chǎng)景，大仙兒頓時(shí)火冒三丈，也不管學(xué)院之前所說(shuō)的盡量不與學(xué)生發(fā)生沖突的要求，對(duì)著他們就是劈頭蓋臉一頓罵。大概是從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)如此生氣的大仙兒，幾個(gè)學(xué)生都很懂事的承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并且主動(dòng)提出懲罰，大仙兒不想體罰他們，便要求他們每人給自己寫一份檢討即可。

　　辦公室里，打打告訴大仙兒，發(fā)火時(shí)的大仙兒真的太可怕了，感覺(jué)一言不合就會(huì)動(dòng)手了。而其他人聽(tīng)說(shuō)大仙兒因?yàn)椴怀霾俣R了學(xué)生后也驚訝道：

　　“你竟然還管他們出操的人數(shù)？我們班也有偷懶不去的，但我們都不管的?！?p>　　那天上晚自習(xí)之前，三位學(xué)生便把檢討書交給了大仙兒，內(nèi)容大同小異無(wú)非就是認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，下次不會(huì)再犯了。同時(shí)大仙兒也注意到了有位學(xué)生寫的這樣一段話：

　　“還有就是……我感覺(jué)小鄭老師特別像練過(guò)散打，反而感覺(jué)小李老師很溫柔，謝謝鄭老師給的糖?！?p>　　哈哈哈，這么實(shí)誠(chéng)的嗎？真是讓人哭笑不得！

　　“課間出操”事件的發(fā)生讓大仙兒重新開(kāi)始了反思，對(duì)于九班，作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師到底是自己管得太多了還是太放松太兒戲了？

　　其實(shí)早在確定所帶的實(shí)習(xí)班級(jí)后，大仙兒心里是策劃了一套比較全面的班級(jí)管理方案的。對(duì)于學(xué)生，大仙兒向來(lái)奉行的就是嚴(yán)格要求，她從不怕因?yàn)榻虒W(xué)管理與學(xué)生關(guān)系弄僵，只要最后學(xué)生們能真正做到嚴(yán)格要求自己就好。只是幻想與現(xiàn)實(shí)的變數(shù)真的太大了，真實(shí)的實(shí)習(xí)讓很多事情的實(shí)施變得無(wú)能為力。

　　思考再三，學(xué)生說(shuō)大仙兒兇，這點(diǎn)大仙兒承認(rèn)，畢竟打打就經(jīng)常調(diào)侃大仙兒說(shuō)大仙兒今后工作了一定要做政教處主任。只是對(duì)于九班，還是盡自己所能吧，結(jié)果是好是壞，無(wú)愧于心就好！

　　此外大仙兒還決定了，今后有時(shí)間一定要去學(xué)學(xué)散打，不然都對(duì)不起自己這么像學(xué)過(guò)散打的氣質(zhì)。哈哈哈哈哈哈哈哈哈~