第五十九章 夢
“胡瑤，七年前入學(xué)，在校期間沒有沒有不良記錄，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，從照片來看長相也不錯，總體上來看像是個(gè)典型的別人家的孩子?！?p> 謝鈺拿著胡瑤的個(gè)人資料，做了如此總結(jié)。
顧平樂總體瀏覽了一遍，并沒有什么奇怪的地方，只是……
“這里為什么沒有她的畢業(yè)記錄？她沒有被記過大過，學(xué)習(xí)成績也足夠好，應(yīng)該可以順利畢業(yè)吧。”
“這正是奇怪的地方?！?p> 王謙從手拿包里抽出了一張報(bào)紙，然后指向其中一個(gè)版面。
“她自殺了?！?p> 報(bào)紙上用很多筆墨來敘述的學(xué)習(xí)壓力問題，希望做好高中生的心理健康輔導(dǎo)，但對她自殺這一件事本身并沒有做太多描述，只一句“某校高三女生因?qū)W習(xí)壓力過大，跳樓自殺?！辈莶輲н^。
“學(xué)習(xí)壓力？”
“自殺？”
第一句是謝鈺的疑問，第二句是顧平樂的疑問，他看到“跳樓自殺”這四個(gè)字的時(shí)候，想起了小時(shí)候玩過的一個(gè)名為《恒水中學(xué)連環(huán)XX》的解密劇情游戲。
顧平樂隱約記得那個(gè)游戲的劇情，但是這所學(xué)校里沒有心理輔導(dǎo)室，胡瑤前面的日記也沒有被撕走，但是心理暗示還是有可能的。
日記里的“風(fēng)扇自己在動，鋼琴自己在彈”應(yīng)該也是可以人為的，就像是那一間廢棄音樂教室里的“自動鋼琴”一樣，有可能這些東西的目的就是為了恐嚇胡瑤。
“有沒有可能，是有人對胡瑤進(jìn)行心理暗示，逐漸把她逼瘋，最后不得已才選擇自殺?！?p> “什么心理暗示？”謝鈺問。
顧平樂簡單的敘述了“自動鋼琴”和“籃球筐里的人頭”這兩件事。
“這些怪談中很多都是可以人為制造的，十三階樓梯也有可能是因?yàn)槊總€(gè)人不同習(xí)慣造成的，說不定錯把最后雙腳合攏的一下也數(shù)了進(jìn)去?！?p> “也不是沒有可能，但為什么要對她進(jìn)行心理暗示呢？”胡瑤問。
“不知道……”顧平樂搖搖頭。
“校園霸凌？”王大爺突然說，“因?yàn)槲业呐畠嚎斓缴蠈W(xué)的年齡了，所以我了解過很多校園問題，小孩子因?yàn)樾闹遣怀墒欤院苋菀仔纬尚F(tuán)體，來排擠和抗拒某一個(gè)同學(xué)，這種一般都是長期性的、多發(fā)性的，嚴(yán)重的也可能會逼瘋一個(gè)人?！?p> “但高中生……應(yīng)該忙于學(xué)習(xí)，沒時(shí)間做這些事吧?！鳖櫰綐凡淮_定地說，他高中的時(shí)候就不算太合群，不過因?yàn)樽陨硇愿窈蛯W(xué)習(xí)成績原因，并沒有遇到過這種情況。
“霸凌存在于各個(gè)年齡段，如果是高考前這一時(shí)間段，說不定很多人會秉持著多一事不如少一事的原則，對這種行為視而不見?！?p> 謝鈺“嘖”了一聲，像是想起了什么不愉快的記憶，又繼續(xù)說：“如果順著校園霸凌這條線查的話，我覺得應(yīng)該著重調(diào)查成績差她一點(diǎn)的還有家庭背景比較好的人，前者目的性比較明確，后者能讓更多人對此事視若無睹。”
王謙皺著眉，思考了一會兒，他在翻找檔案的時(shí)候也看到了很多人的資料。
“說起來，確實(shí)有一個(gè)符合條件的，和胡瑤是同班同學(xué)，成績稍遜她一點(diǎn)，家里還很有錢?！?p> “叫什么名字？”
“你們注意過那個(gè)體育館的名字嗎？”王謙指了指體育館的方向。
“……”這是壓根沒注意的顧平樂。
“……”這是從沒去過體育館的謝鈺。
“唉，”王大爺嘆了一口氣，“你們真的是一點(diǎn)都不重視細(xì)節(jié)?！?p> “體育館是靈秀樓，胡瑤的同班同學(xué)中有一個(gè)人叫司靈秀，那棟樓是她家投資建成的?！?p> “我之前也覺得奇怪，一個(gè)普通的高中里有個(gè)這么大的體育館。”顧平樂開啟馬后炮模式。
“誒呀，于大爺記性真好，老當(dāng)益壯?。 敝x鈺呵呵的笑。
“但是我們還不知道當(dāng)年究竟發(fā)生了什么事。”王謙無視這兩個(gè)“狗腿子”，直指正題。
“我有一個(gè)模糊的調(diào)查方向?！鳖櫰綐泛椭x鈺同時(shí)說。
“我遇到一個(gè)女生，和胡瑤一樣，一個(gè)人住在寢室，并且是很不合群的那種，像是把自己和世界隔離了一樣，我覺得她的身上可能也發(fā)生了什么。”謝鈺說。
謝鈺在和那個(gè)女生搭話的時(shí)候，那個(gè)就像是看不到她一樣，只是自顧自地做自己的事，這令她感覺很奇怪。
后來她跟著那個(gè)女生，卻發(fā)現(xiàn)不僅這個(gè)女生不與別人交流，其他的人也像是看不到這個(gè)女生一樣，就好像她是一個(gè)，多余的人，或者是，一個(gè)不存在的人，就像是胡瑤在日記本里的處境一樣。
顧平樂所說的思路，自然就是胡瑤的日記本，只不過他還沒有得到密碼，他記住了胡瑤的生日，可以回去試一試。
“對了，你這次為什么一直背著吉他盒??？不沉嗎？”王大爺看著謝鈺問道。
“??？”她拍了拍自己的吉他盒說：“這是我的武器。”
顧平樂看著那個(gè)吉他盒，出神地想：難道是像我彈鋼琴一樣，只要彈的足夠差，就能對人或特殊存在造成傷害的武器嗎？
“夠兇殘嗎？”他問。
“嗯，挺兇殘的?！彼?。
顧平樂更堅(jiān)定了自己的猜測，他若有所思地說：“那我倒時(shí)候可能會需要你的幫助?！?p> “可以啊，不管是上課時(shí)間還是就寢時(shí)間，我都能想辦法出來?！彼χf，宛如一個(gè)普通的……不良少女。
“咳咳，”王大爺象征性地咳了兩下，“你們還是要小心，校園霸凌只是我們在這里的一個(gè)猜測，并不能完全解釋我們最開始遇到的那些怪談?！?p> “對了，王……叔?！鳖櫰綐费氏虏铧c(diǎn)脫口而出的“大爺”兩個(gè)字。
“怎么了？”
“有件事我好奇很久了，最開始我們進(jìn)入這個(gè)副本的時(shí)候，所有人身上都沒有其它物品，為什么您帶了一個(gè)酒瓶啊？您睡前正在喝酒嗎？”
“怎么可能！”王謙下意識地?cái)[了擺手，“我做過肝切除，可不敢喝酒，不過我進(jìn)入劇情副本之前好像夢到自己在喝酒?！?p> “我有一個(gè)猜測……”
“你是說，我們最開始很有可能是在做夢？”謝鈺瞬間明白了他想要表述什么。
“對，做夢?！鳖櫰綐伏c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“或者說，我們進(jìn)入了胡瑤的噩夢里，劇情副本顯然不會為了減少我們的誤判而進(jìn)行場景限制，就能解釋為什么我們只能得到有限的信息，這是因?yàn)樗粚妥约合嚓P(guān)的事情有印象。”
“那些無法打開的教室和空白的紙質(zhì)資料，應(yīng)該都是胡瑤記憶的盲區(qū)?！?