周泉也是十分擔(dān)心的看了過(guò)去，恨不得一頭撞墻上昏死過(guò)去。
顧月怎么這么不經(jīng)夸，給她點(diǎn)好話就能飄到天上去了嗎？華洋老師是那么容易討好的嘛？要是那么容易討好就不會(huì)沒(méi)有老師敢上去跟他說(shuō)話了！
周泉簡(jiǎn)直要被顧月給氣死。
“放心吧老師，顧月不是那種會(huì)搶做超過(guò)自己能力的事情的人?！彼咀糸愋Σ[瞇的看著，對(duì)那個(gè)女孩充滿了信任。
周泉一副見(jiàn)了鬼的表情，“你們吶……真的是不讓人省心?！?p> 她能說(shuō)什么，顧月話都放出來(lái)了，還能把人家記憶給刪除了不是？
顧月本人更是氣定神閑，她緩緩走到華洋面前。
“我能仔細(xì)看看題目嗎？”顧月弓了身子表示尊敬。
華洋抽出桌上載著題目的紙給顧月，目光厭煩。
顧月快速的掃了題目一眼詢(xún)問(wèn)，“華老師是想找出最簡(jiǎn)計(jì)算方式？”
顧月一語(yǔ)成讖，華洋眉頭一低，“嗯”了一聲。
顧月嘴角上揚(yáng)，將題目放到桌子上，笑意滿滿。
“老師的功底很強(qiáng)，可惜有些跟不上時(shí)代了?！鳖櫾鲁浞值恼故玖耸裁唇猩缃荒芰O差，讓所有老師都不滿意了起來(lái)。
華洋可是大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師都推崇無(wú)比的高人，你一個(gè)黃毛丫頭敢在他們一群教師面前說(shuō)華洋老師跟不上時(shí)代？！
這也太不懂事了！
華洋也有些憤怒，可念在對(duì)方只是一個(gè)小孩，壓制住了自己的怒火。
顧月不以為然，只是冷靜的操起筆看向著題目，“老師整體的計(jì)算都沒(méi)有任何問(wèn)題，問(wèn)題出在第三步的因果，你如果用常規(guī)方法做固然能做，只是轉(zhuǎn)角麻煩了許多，不知道老師還記不記得前些日子被德國(guó)數(shù)學(xué)家所證明的黎曼猜想？”
“黎曼猜想？”華洋愣了愣，這個(gè)猜想在百年前被提出，時(shí)至今日才被證實(shí)，可謂是數(shù)學(xué)家最重大的成就之一，他自然是記得的，“ζ(s)函數(shù)在矩形區(qū)域的零點(diǎn)全部落在臨界線上？”
華洋頓時(shí)眼前一亮，對(duì)啊，黎曼猜想！
顧月笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“如果將黎曼猜想在第三步中代入，就會(huì)有許多不同老師您試試?！?p> 說(shuō)著，華洋便滿腔熱血的行動(dòng)了起來(lái)，拿著筆就是一陣龍飛鳳舞，快速的書(shū)寫(xiě)起來(lái)。
一旁的老師都看呆了，他們大部分都是因?yàn)樯钏葻o(wú)奈才選擇做教師，只要學(xué)到書(shū)本上要教的東西就沒(méi)問(wèn)題了，雖說(shuō)是數(shù)學(xué)老師，可大多跟數(shù)學(xué)界都沒(méi)什么聯(lián)系。聽(tīng)到黎曼猜想的時(shí)候更是一頭霧水。
黎曼猜想被證實(shí)了？？
什么時(shí)候的事情！
華洋越寫(xiě)越勇越寫(xiě)笑容越現(xiàn)，仿佛思想大閘被打開(kāi)，思緒涌出完全不可限制，這種情況對(duì)一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者而言絕對(duì)是一次最為神清氣爽的體驗(yàn)了。
顧月就在一旁輔助著華洋做題，時(shí)不時(shí)指點(diǎn)兩句，讓其他老師看得更是心驚膽戰(zhàn)。
這個(gè)角色是不是代入的有些突然，他們?cè)趺锤杏X(jué)……華洋像個(gè)激動(dòng)的學(xué)生，而顧月才是那位背負(fù)盛名的老師！
這有沒(méi)有搞錯(cuò)！