學(xué)園都市，在面積占據(jù)東京都西部的三分之一，居住著230萬名人口。所有學(xué)生都接受超能力開發(fā)，并大都借由藥物、催眠術(shù)與通電刺激等方式取得超能力。有各種類型不同能力，以范圍和威力分為無能力者、低能力者、異能力者、強(qiáng)能力者、大能力者和超能力者。也就是Level 0-5。這六個等級。

　　這是祖?zhèn)鏖_頭。

　　柵川中學(xué)，位于這個學(xué)院都市的第七學(xué)區(qū)。與常盤臺這種貴族中學(xué)相比。這所學(xué)院是一所名不見經(jīng)傳的中學(xué)。這所學(xué)校之中也有很多無能力者。

　　然而佐天淚子和初春飾利這兩人就讀于這所學(xué)院。這天時間是五月末。佐天淚子所在的班級卻收到了一份緊急通知。要求下一堂課程全體趕往計算機(jī)室。

　　雖然有些遺憾，但是佐天淚子和初春飾利兩人和大部分學(xué)生一起前往電腦課所在的教室。然而詭異的是，幾乎整個年級都來了。似乎學(xué)校很重視這一堂課。

　　熙熙攘攘的人群和頗有些不耐煩的氛圍。充斥著整個教室。入座之后，佐天淚子也被這股氛圍所感染，有些心不在焉地看著窗外。

　　這間媒體教室很大，容納整個年級的人數(shù)也不在話下。而且每個人都配備一臺電腦。

　　“佐天?！背醮猴椑÷曁嵝阎籼臁?p>　　幾分鐘過后，佐天淚子才回過神來，入目的是一個瘦瘦高高，臉色嚴(yán)肅的人出現(xiàn)在了教室門口。黑色的襯衫搭配著西褲和黑色的過膝風(fēng)衣。一身黑色顯得極為精干，一股子不怒自威的氣息，撲面而來。發(fā)型蓬松，臉上寫盡了滄桑。雙眸之中似乎裝著整個星辰，能夠讀到無盡的故事。這個人顯然就是這堂課的老師。而佐天淚子被這股子氣質(zhì)深深吸引住了注意。

　　教室之中，一時間寂靜了起來。

　　“同學(xué)們好，我是名字是鳳凰院兇真。你們可以叫我兇真老師?！闭f著兇真掏出自己的手機(jī)，隨意地按了兩下，大屏幕上就顯示出了自己的名字。當(dāng)然鳳凰院這個名字是自己所起的化名。至于本名的話，是岡部倫太郎。這個只是線上的化名ID，至于作用之后再提。

　　“我是你們之后兩個小時課程的老師。同時我也是被國家認(rèn)證和理事長認(rèn)證的特級科學(xué)家和醫(yī)療師。我所專攻的領(lǐng)域是對學(xué)院都市超能力這一項目的研究，并且在最近取得了重大突破。”兇真并沒有站在講臺上，而是依靠著講臺，令人感覺他非常愜意和放松。

　　兇真繼續(xù)操控著手機(jī)，接著神奇的一幕出現(xiàn)了，幾乎所有同學(xué)面前的電腦都亮了起來。自動開機(jī)并且播放兇真上傳的畫面。

　　“首先，同學(xué)們有一點(diǎn)我希望你們能夠了解，學(xué)園都市所研究出來的超能力，是量子力學(xué)理論的重大突破。注意，也就是說超能力是和量子力學(xué)掛鉤的。我絕大部分學(xué)術(shù)研究都是關(guān)于量子力學(xué)的。但是我并不認(rèn)為量子力學(xué)可以為人類帶來超能力。量子力學(xué)有一個著名的理論，就是量子糾纏態(tài)，就是這個理論，為我們帶來了如今最尖端的量子計算機(jī)?！眱凑嬲f著抿了口隨身攜帶的保溫杯。

　　“我說量子計算機(jī)你們可能很陌生，但是我說樹形圖設(shè)計者。你們應(yīng)該很熟悉，就是這個樹形圖設(shè)計者，可以算出地球上每一個分子的運(yùn)作，所以可以預(yù)測未來的天氣，精確到毫秒、精確到每一個分子的運(yùn)動。同時也是最為最尖端的量子計算機(jī)。其運(yùn)算量非常龐大，但是你們需要知道的是，這臺樹形圖設(shè)計者，其中百分之五十六是我的專利。”

　　兇真這么一說，整個教室內(nèi)都是鴉雀無聲。同時也都知道了，站在他們面前的是依偎學(xué)術(shù)界的大佬。無形之中的裝B最為致命。同時兇真可以看到許多學(xué)生眼中的崇拜。

　　“那么接下來，就讓我們進(jìn)入今天的主題，學(xué)院都市所謂的超能力。讓我們看一下超能力的定義：通過“只屬于自己的現(xiàn)實”，也就是透過刻意扭曲的演算機(jī)能與判斷能力來觀測的現(xiàn)實，讓極端的微觀世界機(jī)率出現(xiàn)不自然的變化，借以創(chuàng)造出某些現(xiàn)象。這就是官方定義的這個所謂的超能力。經(jīng)過我多年的研究，這是不正確的?！?p>　　兇真的否定引起了很多學(xué)生的驚嘆，場面一時間有些喧鬧。畢竟兇真所提出的理論就是在否認(rèn)現(xiàn)在的常識。甚至在一旁聽課的校長也是一陣驚訝，并且提問道：

　　“鳳凰院老師，這么說……那么學(xué)園都市這么多的能力者是怎么回事呢？”因為這節(jié)課聽課的不止是校長和老師，甚至還有許多學(xué)術(shù)界的科研人員都來參與這一次聽課。

　　也就是說，這一堂并不是簡單的課程，而是一次發(fā)布會。可見鳳凰院兇真在學(xué)院都市之中的學(xué)術(shù)權(quán)威非?？植?。

　　“借由腦內(nèi)個人現(xiàn)實，Personal Reality，AIM擴(kuò)散力場對微觀世界造成影響。很遺憾，并不是這樣的。超能力的覺醒，和個人現(xiàn)實沒有半毛錢關(guān)系。超能力只有和一種東西掛鉤。”說著兇真指了指腦袋。

　　隨后吐出了兩個字：“腦波！”

　　驚嘆聲，在教室內(nèi)此起彼伏。因為這是從未提出的理論。

　　“這些年我一直在研究和開發(fā)學(xué)生的超能力。但遺憾的是，腦波運(yùn)作越是劇烈，所開發(fā)出的超能力強(qiáng)度越高。也就是level越高。這已經(jīng)是已成定論的事實。那么問題只有一個，那就是如何利用外界因素刺激腦波的高幅度運(yùn)作。就在最近，我得出了答案。”說著兇真放出了一副圖。是一副耶穌的‘最后的晚餐’

　　“我發(fā)現(xiàn)不同的人看見不同圖案都會產(chǎn)生不同程度的腦波?！闭f著兇真再次切換，主屏幕上出現(xiàn)了一副'蒙娜麗莎的微笑’

　　“對此我進(jìn)行了為期三個月的臨床研究，發(fā)現(xiàn)，利用不同的圖案，如果被實驗者對這幅圖案產(chǎn)生腦波反應(yīng)，那么就繼續(xù)加大這方面的圖案的出現(xiàn)概率，反之也是如此。最終我得到了五千多張圖案。可以嚴(yán)重刺激學(xué)生的腦波，并且可以令他們短暫獲得超能力。”兇真說完，佐天淚子似乎激動地站了起來。

　　“這位同學(xué)你有什么問題么？”兇真隨和的問道。

　　“兇……兇真老師，真的可以獲得幫助無能力者獲得超能力么？”佐天淚子激動地問道。這已經(jīng)是她很久之前的夙愿了。

　　“可以是可以，但效果是短暫的。因為接下來我要說的才是重點(diǎn)。在實驗之中，我發(fā)現(xiàn)人體一旦腦波幅度達(dá)到一定比例，人體就會自動開啟防御模式，強(qiáng)行將腦波平復(fù)下去。但與此同時，我也找到了遏止人體抵抗機(jī)制的辦法。那就是腎上腺素。所以接下來，我要進(jìn)行的實驗，請你們睜大眼睛，好好看著你們的屏幕，特別是level0的無能力者。”說著兇真在手機(jī)上繼續(xù)按了幾下。

　　隨后一個鬼影猛然浮現(xiàn)在所有學(xué)生的計算機(jī)上。雖然有人被嚇了一大跳，隨著眾人腎上腺素被激發(fā)之后，所有學(xué)生的電腦屏幕上播放的便是宛若靈閃一般，一閃而過的五千張照片！十秒鐘，整整十秒鐘。五千張圖片一閃而過。看見圖片的學(xué)生都陷入了迷幻的狀態(tài)。

　　一縷微風(fēng)拂過……但教室中，并沒有開窗。

　　“覺醒了……我好像有超能力了?！钡谝粋€獲得能力的是佐天淚子。其能力應(yīng)該是操縱風(fēng)的能力。看著手中小巧的龍卷風(fēng)，佐天激動的瞬間淚目。

　　與此同時，教室里多多少少的學(xué)生都覺醒了各式各樣的超能力。有火苗涌動的，有水霧彌漫，有的則是可以通過念動力操控桌面上的鼠標(biāo)和鍵盤。

　　一旁圍觀的研究學(xué)者拿著筆瘋狂的記錄著這一次難能可貴的實驗。這一次屬于成功的實驗。但是十分鐘之后，所有學(xué)生的超能力都消失了。統(tǒng)統(tǒng)回到了level0的無能力狀態(tài)。

　　“同學(xué)們，很遺憾，隨著你們腎上腺素的消散，短暫開發(fā)出來的超能力也會隨之消失。我并沒有找到幫你們徹底覺醒超能力的實驗，但是通過這一次覺醒，你們應(yīng)該也找到未來的一些方向。今天課程到此為止，下課。”對兇真來說，這只是一次實驗。而對這些無能力者的學(xué)生來說。這就仿佛是瞎子獲得了光明一樣；又亦如色盲看見了光怪陸離的世界一般，雖然是短暫的。但足以令人激動的落淚。

　　教室中響徹了掌聲和嗚咽聲音。

　　課后，兇真被一群學(xué)者和研究員團(tuán)團(tuán)圍住。問這問那，而兇真也都一一解答。這之后，必定又是一場腥風(fēng)血雨。兇真都可以預(yù)感到之后一定有很多機(jī)構(gòu)和組織瘋了一樣來購買自己的專利。

　　“佐天桑！”

　　就在兇真快要走出柵川中學(xué)的時候，耳邊響起了一個女同學(xué)的聲音。是初春飾利的聲音。

　　“兇真老師，請等一下！”佐天似乎是狂奔過來的。上氣不接下氣。

　　“哦，我記得你是剛才的學(xué)生，不用這么急，我會認(rèn)真聽你把話說完的。慢慢把氣喘勻了?！闭f著兇真停下了腳步。

　　“兇真老師，今天真的是太謝謝您了。我第一次知道了自己的超能力，雖然不是什么強(qiáng)能力，但是……周圍的人都是能力者，只有我是無能力者。讓我感覺自己像是一個殘次品一樣。所以……非常感謝?！闭f著佐天深深鞠了一躬。

　　初春飾利是level1的低能力者，名為‘定溫保存’，就宛若一個保溫杯一樣的能力，但就算如此，她依然也無法理解作為level0的佐天。那種自卑和迷茫的感覺。這種無能力者的窒息感一度壓垮了佐天的心理防線。每天幾乎無時無刻周圍的事物總在提醒自己，自己是個無能力者、自己是個殘次品。

　　兇真可以理解這種感受。這就好像大學(xué)四年級的時候，其他同學(xué)都找到了實習(xí)單位，而自己卻沒有一般。然而更絕望的是，這種事情，是佐天無法通過努力而得來的東西。

　　“這位同學(xué)，你的名字是……”兇真溫文爾雅地問道。然而這幅溫和的模樣，讓佐天和初春兩人都感覺到他眼中似乎有種說不出的落寞。

　　“佐天……佐天淚子。”佐天激動地說道。

　　“你追上了并不應(yīng)該僅僅只是想表達(dá)謝意，你應(yīng)該還有想問的話吧?！眱凑婢従彽卣f道。同時點(diǎn)燃了一根煙。

　　“兇真老師……超能力，真的是可以通過努力而得來的么？”佐天問了一個比較尖刻的問題。這讓兇真稍微愣了一下。隨后說出了令佐天銘記一生的話。

　　“佐天同學(xué)，你是正確的，也是溫柔的。但你要知道，這個世界，并不正確，也不溫柔。天賦異稟，其中的天賦遠(yuǎn)比努力重要百倍。這就是這個世界，世界是公正的，但絕不公平。所以我作為研究者的意義就在此。我會以個人之力，填平這個鴻溝。起碼……我會傾力而為?！?