自從我得知趙老師一架琴吃了那么多的錢，老師這兩個(gè)字在我心中美好的形象蕩然無存了，
我第一時(shí)間打電話告訴了我爸，貌似他并沒有太多的吃驚，或許他那個(gè)年齡早已見慣了這樣的事情。
只是初次離開家的我第一次感受到人性的邪惡，在我還未成年的年紀(jì)。
古箏老師是一個(gè)個(gè)子不高，眼睛大大，卷著長頭發(fā)的中年婦女。
樣子溫和，說話的語氣也溫和，跟師姐是同一時(shí)間段上課，或許是因?yàn)閹熃泷R上要考學(xué)了，給師姐上課的時(shí)間要多一些，一遍一遍的輔導(dǎo)，講著一些我根本聽不懂的知識(shí)。
一個(gè)地方要處理上很多遍---
“堇力，你先數(shù)數(shù)這琴有幾根弦，幾種顏色”
數(shù)琴弦？這么簡單？我?guī)酌腌娋蛿?shù)出來了，21跟，有兩種顏色，白色跟綠色，綠色三根。
我是從最細(xì)的開始數(shù)的，原因很簡單，離我比較近一些。
貌似老師對(duì)我的回答很是滿意，這才坐到我旁邊給我介紹著彈古箏的坐姿，介紹著這古箏有很多流派。
古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國漢民族傳統(tǒng)樂器中的箏樂器，屬于彈撥樂器。它是中國獨(dú)特的、重要的民族樂器之一。它的音色優(yōu)美，音域?qū)拸V、演奏技巧豐富，具有相當(dāng)強(qiáng)的表現(xiàn)力，結(jié)構(gòu)由面板、雁柱(一些地段也稱之為箏碼)、琴弦、前岳山、弦釘、調(diào)音盒、琴足、后岳山、側(cè)板、出音口、底板、穿弦孔組成。
箏的形制為長方形木質(zhì)音箱，弦架“箏柱“(即雁柱)可以自由移動(dòng)，一弦一音，按五聲音階排列，最早以25弦箏為最多(分瑟為箏)，唐宋時(shí)有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦等，目前最常用的規(guī)格為二十一弦;通常古箏的型號(hào)前用S163-21，S代表S形岳山，是王巽之與繆金林共同發(fā)明，163代表古箏長度是163厘米左右，21代表古箏弦數(shù)21根。
老師就這般介紹著，貌似古箏這個(gè)樂器早已扎根在她的心里，一旁的師姐連連點(diǎn)頭，貌似又聽了一遍古箏史。
我聽得云里霧里卻也不敢表現(xiàn)出來那個(gè)地方?jīng)]有聽懂，也跟著點(diǎn)頭，總之我選擇的這個(gè)樂器沒錯(cuò)就對(duì)了。
介紹完古箏，老師不經(jīng)意問了一句：“這琴是從哪里買的？”
一旁的師姐露出了慈母般的笑容，我越發(fā)不好意思說了，只是老師問了，不得不說，我的聲音很?。骸笆俏野指w老師一起去買的”
“嗯！不錯(cuò)，這家架琴名字叫雙鶴朝陽，挺好”
老師又給我介紹這雙鶴朝陽的來歷，只是我沒有心思聽了，只想著趙老師吃了那么多的回扣。
“古箏揚(yáng)琴二胡笛子嗩吶等等等等都是我們的民族樂器，民族樂器都是簡譜簡譜的，就是我們常說的1234567，古箏上的4和7是需要按弦按出來的，也就是說現(xiàn)在這琴上有12356五個(gè)音，分為高中低倍高和倍低音區(qū)---”
這一節(jié)課上下來，我學(xué)的很認(rèn)真，一個(gè)數(shù)字彈完要數(shù)四下，數(shù)字后面跟著3條小橫線的要數(shù)4下，要感受古箏的聲音，讓這聲音在心里扎根，從而使得自己的心靜下來。
而右手拇指的這個(gè)指法叫做托，指法的形狀像一個(gè)山?jīng)]了豎一樣。
這一節(jié)課我只練了這一個(gè)指法，老師說要固定手型，我便這樣入目無他人的練著，只聽得旁邊的師姐曲子彈得激情澎湃，我更是忍不住問道：“老師，我練三年也可以練成這樣嗎？”
“好好練，沒問題的”
聽到老師的肯定，我更加努力的練習(xí)那個(gè)大拇指的指法，像是身上有一股勁，大鵬展翅，騰飛九霄一樣。
師姐練曲子很拼命，我們在吃飯的時(shí)候都能聽見琴房傳來古箏的聲音，而此時(shí)的我還在練著指法，這兩個(gè)星期下來，老師又教了我好幾個(gè)指法，食指叫抹中指叫勾。
單個(gè)手指練完，開始練勾托了。
速度越來越快，不過光練指法是枯燥的，好在我能坐得住，除了宿舍就是琴房，也沒有地方去，看著同學(xué)組團(tuán)去逛街，我不是不想去---
算了還是在琴房練琴吧，把老師交給我的東西練會(huì)了，下次上課讓她多給我布置點(diǎn)作業(yè)，這樣學(xué)的還快一點(diǎn)。
只是師姐這些天有些古怪，給我立了很多規(guī)矩，給我排了練琴的時(shí)間，每天一個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間不能在琴房呆著，也不能亂動(dòng)琴房的東西。
天呢，我能去哪里，琴房是大家共享的，如此霸道，我要怎么辦？一天只允許我待在琴房一個(gè)小時(shí)，那其余時(shí)間呢！上完樂理課之后我去哪里？