第94章 讓人絕望的綿城二診（求推薦票）

　　　　綿城二診來(lái)的太快，就像龍卷風(fēng)。

　　然后風(fēng)卷殘燭，深深的傷了太白學(xué)子。

　　“你傷害了我，還一笑而歸！”王戰(zhàn)悲催的唱著苦情歌，他這種狀態(tài)，是整個(gè)太白的普遍現(xiàn)象。

　　尼瑪！

　　好不容易上次整到了五百分，全年級(jí)第八，狂甩二本線二十分！

　　但這一次綿城二診，難度太高，王戰(zhàn)直接被碾壓回了四百三十分，雖然二本線也有下滑，但他還是沒(méi)能上二本線。

　　不止是他，班上所有同學(xué)，幾乎都是這個(gè)慘樣。

　　甚至一班的李瑞熙都差點(diǎn)沒(méi)能超重本線，這對(duì)成績(jī)穩(wěn)定的她來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直有些不可思議了。

　　她可是今年太白最穩(wěn)的重本選手。

　　除了秦菲菲之外，整個(gè)太白，極度低迷。

　　這就是高水平考試對(duì)普通學(xué)生的傷害。

　　整體難度太低的考試，測(cè)評(píng)不出高水平學(xué)生之間的差距，因?yàn)閹缀醮蠹叶紩?huì)做，大家都是高分。

　　而整體難度太高的考試，又測(cè)評(píng)不出低水平學(xué)生之間的差距，因?yàn)榇蠹叶疾粫?huì)做，大家都是低分。

　　還好有秦菲菲。

　　她居然再一次沖上了六百分，甚至還有進(jìn)步，以609分的高分，殺進(jìn)了江城前五十。

　　這是她時(shí)隔一年多之后，再一次進(jìn)入這個(gè)梯隊(duì)。

　　而且這可是綿城二診，是高考前難度最高的考試。

　　名牌線都從五百八下滑到了五百六，秦菲菲等于說(shuō)狂甩名牌線五十分！

　　之前距離清北的一百步距離，她只剩下五十步了。

　　秦簫蔓也是沉不住氣，成績(jī)出來(lái)的當(dāng)天晚上就驅(qū)車過(guò)來(lái)當(dāng)面感謝了許江，并且留宿了一宿。

　　要不是何溪姿也在，鬼知道會(huì)發(fā)生什么。

　　我是說(shuō)，可能他們會(huì)通宵打兩人撲克，不要多想。

　　張小偉因?yàn)閰⒓恿藠W數(shù)競(jìng)賽，從而和這次二診擦肩而過(guò)。

　　失去了被許江重點(diǎn)照顧的機(jī)會(huì)。

　　說(shuō)起來(lái)也是他實(shí)力的體現(xiàn)。

　　同樣是參加了奧數(shù)比賽，秦菲菲沒(méi)什么，但張小偉居然被邀請(qǐng)去了蜀大進(jìn)行特別決賽，現(xiàn)在都還在蜀中集訓(xùn)，這才錯(cuò)過(guò)了本次二診。

　　在太白整體低迷的情況下，三班居然奇跡般的穩(wěn)住了平均分全年級(jí)第二的成績(jī)，讓人徹底刮目相看。

　　這不是偶然，也不是祝愿，這是上天對(duì)三班的安排。

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　　“來(lái)，今天我們講一講綿城二診的試卷?！痹S江拿起了試卷，一看是英語(yǔ)試卷，順手扔在地上，換了一張語(yǔ)文卷子，“這節(jié)課講語(yǔ)文?！?p>　　英文試卷？

　　等許江多看看正確答案和解析再說(shuō)。

　　這尼瑪是真的難，對(duì)著答案詳解許江都搞不清楚為什么，簡(jiǎn)直是誤人子弟啊。待會(huì)兒下課去和秦簫蔓打個(gè)電話，把那幾個(gè)問(wèn)題再問(wèn)一問(wèn)，然后再講。

　　幸好老子有外援。

　　兩節(jié)課之后，眼看著要下課了，許江從自己的包里拿出了一堆厚厚的資料：“接下來(lái)，跟大家說(shuō)一個(gè)事，這是一份我針對(duì)你們歷次考試暴露出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)缺陷，總結(jié)出來(lái)的復(fù)習(xí)建議?！?p>　　“我希望每個(gè)人，都好好看，并且認(rèn)真照做?！?p>　　“相信我，只要按著這個(gè)來(lái)，不要求你理解，哪怕是死記硬背，你們成績(jī)也會(huì)猛漲的！”

　　說(shuō)著，許江開(kāi)始念名字：“王戰(zhàn)，你來(lái)看一看，數(shù)學(xué)你居然是相對(duì)來(lái)說(shuō)最簡(jiǎn)單的幾何有缺陷，真的是世界之大無(wú)奇不有，函數(shù)我也認(rèn)了，你居然對(duì)圈圈圓圓圈圈不敏感。回去多聽(tīng)?zhēng)妆镴J的《江南》呸，多刷刷幾何題?！?p>　　“還有語(yǔ)文，主要問(wèn)題在作文。求你不要寫你在家里看見(jiàn)的正?，F(xiàn)象，那特么一點(diǎn)都不正常，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)開(kāi)車從臥室去飯廳吃飯，上學(xué)考慮用不用直升機(jī)，閱卷老師會(huì)覺(jué)得你在扯淡知道嗎？”

　　“地理主要是記背不行，這是單純的懶?！?p>　　“政治和歷史也一樣，你提升空間很大，自己好好想一想，接下來(lái)這段時(shí)間用什么態(tài)度去面對(duì)考高?！?p>　　一份不算薄的打印紙遞到了王戰(zhàn)手上。

　　“下一個(gè)，李娟。你看看，你地理和王戰(zhàn)就不同，你主要是運(yùn)算這一部分，時(shí)區(qū)還有季節(jié)的判斷。這種問(wèn)題，不是記背就可以解決的。所以有兩個(gè)方案你可以適當(dāng)參考。第一個(gè)就是死記硬背，刷題，但難度很高，數(shù)學(xué)可以這樣，因?yàn)閿?shù)學(xué)會(huì)給步驟分?！?p>　　“第二個(gè)方案就是放棄這一塊知識(shí)點(diǎn)，這一部分在高考中大概會(huì)有八分到十五分的占比，如果能夠在其他地方補(bǔ)足一些分?jǐn)?shù)，這個(gè)損失不是不能接受。”

　　一份份為學(xué)生們量身訂造的資料被許江發(fā)了下去。

　　甚至連秦菲菲都有，不過(guò)別人的都是厚厚的一疊，而秦菲菲則只有一張紙。

　　上面寫著：“各知識(shí)點(diǎn)掌握牢靠，下一步提升應(yīng)當(dāng)把眼光放在重點(diǎn)之外的其余知識(shí)點(diǎn)上。數(shù)學(xué)建議從……語(yǔ)文沒(méi)有建議，英語(yǔ)可以考慮研究特殊單詞比如……政史地把注意力放到課本之外，多讀書多看報(bào)，少吃零食多睡覺(jué)?！?p>　　這一份份復(fù)習(xí)意見(jiàn)，當(dāng)天上午就傳遍了整個(gè)太白。

　　下午，傳遍了整個(gè)江城。

　　實(shí)在是因?yàn)檎麄€(gè)江城教育界，在此之前，從來(lái)沒(méi)有這種形式的復(fù)習(xí)出現(xiàn)。

　　以往都是學(xué)生自我總結(jié)，因?yàn)樽盍私庾约旱降子袥](méi)有弄懂某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，始終是學(xué)生。

　　但許江，居然通過(guò)歷次考試學(xué)生得失分狀況，加上平時(shí)測(cè)評(píng)的觀察，利用大數(shù)據(jù)給出了針對(duì)每個(gè)學(xué)生而言都不同的最適合他們自己的復(fù)習(xí)提綱。

　　這簡(jiǎn)直太神了！

　　甚至在國(guó)內(nèi)，都屬首例！

　　網(wǎng)上，也出現(xiàn)了很多關(guān)注和評(píng)價(jià)。

　　教育先鋒報(bào)：“大數(shù)據(jù)教育第一人，小地方也有新東西！”

　　學(xué)生日?qǐng)?bào)：“許老師又來(lái)了，大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)復(fù)習(xí)到底靠譜不靠譜？”

　　教育理念報(bào)：“新一代教育理念橫空出世，效果有待檢驗(yàn)?！?p>　　名校對(duì)話：“曾柯涵：這是一種很新穎的教學(xué)方式，我個(gè)人比較看好。許江這個(gè)年輕人的角度和我們不太一樣，但他最后總是能說(shuō)服我們，這是他的能力?！?p>　　教學(xué)早報(bào)：“吳老：教育不是一場(chǎng)秀，應(yīng)該腳踏實(shí)地。”

　　各種教育行業(yè)的媒體，各種立場(chǎng)都有，眾說(shuō)紛壇。

　　網(wǎng)友對(duì)此也有不同意見(jiàn)。

　　有人覺(jué)得這個(gè)事情是好事，也有人覺(jué)得不過(guò)是許江嘩眾取寵。

　　在高考成績(jī)沒(méi)有出爐之前，這件事會(huì)一直保持爭(zhēng)議。

　　但許江不怕?tīng)?zhēng)議，只要在做事，就一定會(huì)有爭(zhēng)議，要勇敢面對(duì)這一切。

　　其實(shí)從后來(lái)的眼光看這一階段的教育，大數(shù)據(jù)未嘗不可。購(gòu)物、搜索、餐飲、電影、歌曲等等方面，大數(shù)據(jù)推送已經(jīng)很無(wú)敵了，雖然有些被濫用。

　　但本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，大數(shù)據(jù)已經(jīng)開(kāi)始滲透我們的方方面面，起到了很良性的作用。

　　而教育上，大數(shù)據(jù)其實(shí)大有可為。

　　不以大數(shù)據(jù)為核心的前提下，這東西很有可能會(huì)成為老師手中的一柄神器。

　　當(dāng)然，東西再好也要看使用者的水平。

　　教育的重點(diǎn)始終是老師和學(xué)生，是人，而不是數(shù)據(jù)和分?jǐn)?shù)。不管是老師還是學(xué)生，都不能成為數(shù)據(jù)的奴隸，它只是輔助而已，絕對(duì)不應(yīng)該成為標(biāo)準(zhǔn)。

　　畢竟，不是所有的大數(shù)據(jù)，都是“南天門上的照妖鏡”這樣，一定正確無(wú)誤的。

　　現(xiàn)實(shí)和開(kāi)掛，還是有區(qū)別的。