小學期末考試完了，我便有接近三個月的玩耍時間，所以又到了父母工作的地方玩耍，后來回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，就有了一雙藍白為主的新鞋，皮質(zhì)為膠的。
初中報名就是穿的藍白新鞋。
初中三年，只有三雙鞋不到，所以藍白鞋就被我穿到了高中，一穿又是三年。一共穿了六年。高三時，藍白鞋鞋底跟斷開了，才不得不扔。
上高中之前，又得到一雙新鞋，后來前鞋部分的布破了，鞋底的氣囊爛了，走起路來咯吱作響，回寢室時，舍友一聽，就是知道是我了，
一說起我的初中，就不得不提一件發(fā)生在我身上的“違法犯罪”案件了，案件最終被定為“懸案”，其實，真正的兇手，最明白的只有兩家人，我們家和兇手家。
這件事，一共有好幾個陣營，警察局，失竊家，兇手家，我們家，還有我的老師，表弟的老師。
我，我表弟和弟弟被認為是作案人員。
當時星期天，我在洗衣服拖地，表弟和弟弟在網(wǎng)吧玩耍。
徬晚就有警察來調(diào)查，我們在家被問話，我們自然是如實回答。
后來我聽見有警察說：“當時我就看見他眼神飄忽。”
可笑。
我很內(nèi)向，不善言談，任何陌生人和我說話，我都不敢用正眼看，更何況是警察。
后來還是遭了殃，畢竟兇手不會自首。
細節(jié)就不必多說了。
我的老師使勁在一旁說著話，他從一開始就沒有相信我是清白的。他讓我就像寫作文那樣將作案過程說出來。
而表弟的班主任表達了很多次自己的想法，我也在外面聽見過。
“我不相信他會做出這種事來?！?p> 我也沒顧太多，也沒想要怪我的老師。
而，我們仨都知道，真正的兇手就是我班級里的一個女的。
后來初中畢業(yè)時，那位老師提起了我，讓我開朗一點。
從案件開始到畢業(yè)，我也沒有想過那位老師的不對，我沒有考慮到這是他做過的最愚蠢的事了。
我前文提到的那個好朋友，不是發(fā)小啊，也算發(fā)小，就是初中拿過縣里第一二的那個，不是一起玩手柄游戲的那個。
午休過后有較長的課間休息時間，他就帶我到操場散心，讓我說關(guān)于案件的事，我自然是實話實說，并且說出了懷疑的人。
一起說過好幾次話，他自然是信任我的。
“懸案”過后，也并不是很糟糕，我家決定，每周星期六和星期天可以得到一元錢，早上拿。
周六周日放假，我洗過碗筷，就能拿到一元錢了，后來發(fā)展成，如果不洗碗筷就沒有錢。
拿到錢有很多選擇，到游戲廳花掉，上午玩一會兒，下午玩一會兒，第二天也是如此；用來買麻辣，就坐在家里看動畫片；或者買魔法卡，自己和自己決斗，也能玩上很久；買乒乓球；最后，存下來，過些時候就能上網(wǎng)了。
也就是在初二，我寫了兩首七言律詩，一首五十六字。
那天夜里，我突然醒來，在屋里的桌子上放著一面鏡子，我正好看見了鏡子里的月亮，一轉(zhuǎn)頭，果然看見了夜空中掛著月亮，窗外是一片寂靜。
我下了床，走到鏡子旁，又找來了紙筆。
我現(xiàn)在已經(jīng)不清楚當時腦袋里想的什么了，反正很快寫出了兩首詩。
后來又寫了兩三首，初中畢業(yè)前就沒有古詩了。
高中開始寫詩詞，第一首詞是《四犯令》。后來就寫了歌詞，可是不懂譜曲，所以也只是一張紙上有幾句句子而已。
在初中學校大門的那面墻內(nèi)，有著一長排花壇，其實也沒有花了，只有幾朵野菊。
種著幾棵灌木，然后就全是四葉草了。
那時，我有一部白色的按鍵手機，天翼3G。
現(xiàn)在還可以用。存有我許多靈感。
我用按鍵手機錄音，錄下幾首歌曲，景甜的《還愛你》和《Faith》。
我選擇了花壇一個特定的地方，經(jīng)常坐在那里自言自語。一般在放學吃過晚飯后，我就會來到學校，坐在那里，放著錄音來的歌曲。
我在兩顆灌木中間，說了好多好多話，不止一次地說了那件“懸案”，念著我新寫的句子和新創(chuàng)作的歌詞，也訴說著我的憤憤不平。
盡管只有我一個人，我還是很喜歡如此。
后來，我發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常待的那個地方，那兩棵灌木長勢很好，個頭比其它地方的灌木大的多。其它地方都是露出了很多枝丫，只有那兩棵灌木的葉子遮著枝丫。
我后來一直認為，是我經(jīng)常和它倆說話，還放歌給它們聽，它們才會比如茂盛，到現(xiàn)在我也這樣認為。
后來有一次，數(shù)學老師叫住了我，對我說：“聽說你最近在寫歌詞？”
我一愣，答應了一聲。
他將我?guī)У睫k公室，給了我兩個小本子，一個上面寫了很多字，一個上面是只字沒有，他讓我謄抄一份，說字可以潦草一點。
后來我發(fā)現(xiàn)，那些字我都認不出來，算了，潦草是吧？跟字形差不多就過了。
他還給了我期限，后來我直接跳著寫，上交的時候他翻了翻，說還可以。我這算圓滿完成任務了吧。
我現(xiàn)在忘了當時有沒有想過這本子用來做什么，現(xiàn)在想著吧，他們也敷衍上級領導來著，哈哈。
初中時有一個最讓人生厭的同桌。
當時和他爭辯，我最常說的一句話是：我們賭命！
學習什么的，他沒我行，所以一些時候他賭輸了。
后來我對家人也怎樣說，被幾次教訓了幾句話后，也就沒有這樣說過了。
記得他寫作文，有一段表達的意思是他弟弟很聰明，他和他弟弟同時吃著糖葫蘆，他弟弟想吃他手上的，后來不知道怎樣了就坐著哭，他媽媽發(fā)現(xiàn)了，他弟弟說他欺負了自己，他媽媽就將他手中的糖葫蘆給了他弟弟，后來他弟弟對著他笑，什么眼神不知道。
我當時想，這不是“賤招”嗎？
又有一次大家一起打籃球，我將他攔在了邊緣，他見不妙，竟用籃球打向我的腿，籃球一下子出了線。
什么？這是我弄出去的？
當時我都找不到形容詞來形容他了。我還是想到了那兩個字，“賤招”。
那時，小學和初中還有營養(yǎng)餐，全校每個班級可能都有人玩一種游戲吧，蛋撞蛋。撞破別人幾個，那時高興得不得了，突然被另一個給撞破了，又感覺尷尬得很。甚至還有提前約戰(zhàn)的，也有將自己的破蛋去換別人的好蛋，再重新撞。
有一次，那個讓人生厭的同桌讓我?guī)退粋€忙，將他所有牛奶暫時放到我左邊的窗戶那里，我也將我的一瓶放在了一起。
當天，出事了，他非說那里的全是他的，我給他解釋說我也有一瓶放在那里，他一定要拿全部。
我被氣得有些想哭，很快全班都知道了，表達的意思幾乎都是有一瓶牛奶是我的。
他解釋說他記得有多少瓶，當然了，加上我的那瓶，就和他口中的數(shù)量相吻合了。
全班有些吵鬧，我站起身來，猛地拍向桌子，制止了所有的談話。我已經(jīng)哭了，氣哭的。
我已經(jīng)忘了有沒有拿回那瓶牛奶。