第五十七章：第一堂課

　　牧家學(xué)堂。

　　這里坐著一些男男女女的年輕人，他們正襟危坐，等待著先生來(lái)上早課。

　　他們都是牧家年輕一代中的翹楚，之所以還在上學(xué)堂是，因?yàn)樗麄兌急荒良壹挠韬裢?，希望他們能考上功名利祿，日后可以在朝中照拂家族?p>　　因?yàn)榇笾艿墓賳T，不論職位再高，都無(wú)法直接認(rèn)命任何人，凡是在朝為官的，皆是通過(guò)春闈之人。

　　然而他們今天等來(lái)的，卻不是先生，而且一群看起來(lái)頗為頗為健碩的中年人。

　　并且還有一位漂亮的紅衣小姐姐。

　　這些中年人在牧家的名氣也算不小，都是很厲害的工匠，所以有些年輕人也認(rèn)識(shí)其中一兩個(gè)。

　　坐在前排的那名年輕人不解，問(wèn)道：“這里是學(xué)堂，你們來(lái)此做甚？”

　　說(shuō)著，轉(zhuǎn)頭看向古秋月，“你不是我牧家之人，是如何進(jìn)來(lái)的？”

　　然而古秋月不打算跟他們解釋，直接說(shuō)道：“從今日起，你們跟著工匠，一起學(xué)習(xí)信息傳遞的基礎(chǔ)理念，對(duì)了，一會(huì)兒李家的人也會(huì)來(lái)一起學(xué)習(xí)，我已經(jīng)讓管家準(zhǔn)備了桌椅，現(xiàn)在你們就兩人做一張桌子?！?p>　　兩人做一張桌子？

　　還吩咐了管家？

　　這女的到底什么來(lái)頭？

　　雖然長(zhǎng)得好看，但比自己也大不了幾歲吧，憑什么跟自己這么說(shuō)話！

　　這里都是年輕人，正在自命不凡的年紀(jì)，現(xiàn)在突然出現(xiàn)一個(gè)大不了自己幾歲的姑娘，說(shuō)要做他們的老師。

　　這如何能讓他們接受得了？

　　正當(dāng)他們準(zhǔn)備發(fā)作時(shí)，牧成雪走了進(jìn)來(lái)。

　　牧成雪是家主女兒，他們不敢放肆，只好將正準(zhǔn)備說(shuō)出來(lái)的話，生生給咽了回去。

　　但始終會(huì)有大膽的人。

　　還是坐在第一排的那名男子。

　　結(jié)果他剛站起來(lái)還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，就被牧成雪懟了回去。

　　牧成雪看了他一眼，這年輕人立馬縮了縮脖子。然后她朝著眾人說(shuō)道：“我知道你們都在想什么，但此事干系重大，你們接下來(lái)所學(xué)的內(nèi)容對(duì)牧家來(lái)說(shuō)，很重要。

　　我也會(huì)跟著一起學(xué)習(xí)，希望你們不要故生事端，否則休怪家法不講情面。”

　　說(shuō)完，她朝古秋月行了個(gè)禮，“古先生可以開(kāi)始上課了。”

　　言植一直在一旁看著，本來(lái)還以為要讓古秋月露一手，才能震懾住這些勞什子文人，現(xiàn)在倒是省去了這一步驟。

　　反正多一事不如少一事，他樂(lè)的清閑。

　　他跟古秋月說(shuō)道：“開(kāi)始上課吧，有什么不對(duì)的地方我再告訴你?！?p>　　古秋月點(diǎn)了點(diǎn)頭，便開(kāi)始上課。

　　年輕人和工匠們坐在一起，不一會(huì)兒李玉林也帶著李家人來(lái)到了此處，學(xué)堂中立馬人滿為患了起來(lái)。

　　都擠滿了。

　　古秋月挑眉，繼續(xù)上課。

　　“剛才說(shuō)到，信息傳輸?shù)男问綖椴ǘ危秃帽任覀冋f(shuō)話所發(fā)出的聲音，也是波段的一種，我們之所以能聽(tīng)到聲音，是因?yàn)榭諝忾g的震動(dòng)，形成聲波，最終穿入耳朵，震動(dòng)耳蝸穿入……”

　　“所以，傳呼機(jī)作為接收與發(fā)送波段的裝置，他所需要形成的波段通過(guò)這個(gè)模塊發(fā)出?！?p>　　說(shuō)著，古秋月手中拿起一個(gè)電路板，指了指其中一個(gè)部分，繼續(xù)說(shuō)道：“而要將文字轉(zhuǎn)化打包成波段發(fā)送，還需要一個(gè)轉(zhuǎn)換器，也就是這個(gè)部分……”

　　“……這么說(shuō)，你們明白嗎？”

　　下方眾人眼神呆滯，

　　古秋月自認(rèn)為講地非常詳細(xì)，比喻也恰到好處，這些人，怎么就聽(tīng)不明白呢？

　　有這么難嗎？

　　古秋月深吸口氣，平復(fù)下自己內(nèi)心那暴躁的情緒，“那我再講一遍！”

　　一個(gè)時(shí)辰過(guò)后。

　　古秋月已經(jīng)講得不能再簡(jiǎn)單了，甚至還讓人弄了一張巨大的宣紙，掛在墻上，邊畫(huà)圖邊講。

　　終于，學(xué)生們懂了一丟丟。

　　最終也只有牧成雪和李玉林懂了個(gè)五六分，還處于懵懂狀態(tài)，也就是只能理解古秋月在說(shuō)些什么。

　　至于其他人，則是像在聽(tīng)天書(shū)一般。

　　明明每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，為什么連起來(lái)就不知道她在說(shuō)什么了？

　　太可怕了！

　　還有那什么什么波。

　　讓他們感覺(jué)太虛幻縹緲。

　　有種不可思議的感覺(jué)。

　　但沒(méi)辦法，家族的安排，他們必須認(rèn)真聽(tīng)課。

　　但……

　　真的聽(tīng)不懂啊。

　　他們現(xiàn)在好懷念之前那位先生。

　　倒是那些工匠，因?yàn)槌Ｄ暄芯恳睙捈夹g(shù)，天天跟鐵器打交道，對(duì)于震動(dòng)發(fā)聲這個(gè)事情有些理解，于是觸類旁通，也聽(tīng)懂了一些。

　　古秋月實(shí)在是忍住不了，黑著個(gè)臉，說(shuō)道：“你們簡(jiǎn)直連人家工匠都不如，他們好歹明白了波的概念，你們呢？！一問(wèn)三不知！”

　　牧成雪和李玉林有些不好意思，紛紛說(shuō)道。

　　“先生請(qǐng)息怒，我們初次接觸這方的知識(shí)，還需要一點(diǎn)消化的時(shí)間，成雪會(huì)督促他們?！?p>　　“成雪說(shuō)的對(duì)，要不今天就先到這里，我讓他們回去多溫習(xí)今天所講的內(nèi)容？”

　　也有一些年輕人受不了這樣的侮辱，強(qiáng)行狡辯道：“這也很正常啊，我們初次接觸電子技術(shù)，短時(shí)間學(xué)不會(huì)有什么奇怪的，再說(shuō)人是有極限的，我們所學(xué)的東西你也不一定會(huì)?。　?p>　　他們那里知道，古秋月學(xué)這些東西的時(shí)候，只幾遍書(shū)后，就徹底明白了……

　　牧成雪黛眉微蹙，“怎么和先生說(shuō)話的？”

　　然而古秋月卻是看著剛才說(shuō)話的那人，問(wèn)道：“那你告訴我，你們學(xué)的什么？”

　　那人驕傲說(shuō)道：“自然是詩(shī)書(shū)禮儀，以及國(guó)家朝政之事?！?p>　　古秋月聽(tīng)到這話卻是嗤笑。

　　那人有些尷尬，卻還是問(wèn)道：“你笑什么？”

　　古秋月看著他的眼神問(wèn)道：“還國(guó)家朝政？那我問(wèn)你，若是某處河水決堤，暴發(fā)洪澇，該如何解決？”

　　那人想也不想，很自信地直接答道：“自然是從源頭解決問(wèn)題，利用巨石堵住河流上游，并在決堤處修繕河壩。”

　　“愚蠢，若是來(lái)年再爆發(fā)洪澇，你還打算再來(lái)一次？堵住了河流，上游的百姓該怎么辦？”

　　古秋月評(píng)價(jià)一聲，繼續(xù)問(wèn)道：“再問(wèn)你，若某處常年暴發(fā)山洪，你會(huì)如何做？”

　　那人這會(huì)思考了一下，然后才說(shuō)道：“只能撤離百姓，讓他們?nèi)ネ鶆e處?！?p>　　古秋月毫不留情地打擊道：“還是太愚蠢，若搬去的地方又爆發(fā)山洪怎么辦？遇到山洪就逃？”

　　那人現(xiàn)在面紅耳赤，不服道：“這些自然災(zāi)害，哪里是常人所能預(yù)料到的，并且那些朝臣們，都是這么做的，難道他們的做法有問(wèn)題？”

　　古秋月看著他的眼睛，說(shuō)道：“暴發(fā)洪澇，是因?yàn)橄掠魏拥捞?，?dāng)降水量超過(guò)河道所能承受的量后，自然會(huì)爆發(fā)洪澇，堵不如疏的的道理，你懂嗎？

　　而山洪，則是因?yàn)樯缴蠘?shù)木太少，導(dǎo)致土質(zhì)疏松，經(jīng)過(guò)雨水沖刷后，你覺(jué)得他會(huì)如何？”

　　說(shuō)完，她掃視一圈眾人，“知其然，而不知其所以然，說(shuō)的就是你們！”

　　“遇到問(wèn)題，不如從其本源想問(wèn)題，永遠(yuǎn)只看表面，能有什么用？”

　　“為何我們白天能看見(jiàn)晚上卻看不見(jiàn)？”

　　“為何我們能聽(tīng)到他人說(shuō)的話？”

　　“為何天會(huì)下雨，云是從何而來(lái)？”

　　“為何冬天水會(huì)凍成冰？”

　　“你們都想過(guò)其中的道理嗎?。俊?p>