第113章 不教了

　　曹雪峰說(shuō)完以后扭頭就走，懶得跟陳浩在這里爭(zhēng)辯。

　　在他看來(lái)，這群學(xué)生就像病入膏肓無(wú)藥可救的病人，他就好像是醫(yī)生一般，留在病人身邊僅僅是為了給病人一些心理安慰，而不是想盡其他辦法救命。

　　“曹雪峰，你還還意思說(shuō)自己跟李老師有一比，我看你連我這個(gè)20多歲的年輕人都不如！”陳浩對(duì)著已經(jīng)要離開(kāi)的曹雪峰說(shuō)道。

　　曹雪峰聽(tīng)到陳浩這樣說(shuō)，心里面一股說(shuō)不上是嫉妒還是厭惡的情緒躍然而生，扭過(guò)頭對(duì)陳浩說(shuō)道：“就你也有資格跟我比？你算什么東西？！”

　　陳浩臉色冷酷地說(shuō)道：“我有什么資格？我就算是個(gè)數(shù)學(xué)老師，換做我來(lái)給他們講物理頁(yè)不會(huì)比你講得差！”

　　陳浩這種話在曹雪峰聽(tīng)來(lái)簡(jiǎn)直是班門弄斧，他覺(jué)得陳浩非?？尚Γ骸耙粋€(gè)20來(lái)歲的數(shù)學(xué)老師，竟然說(shuō)要比一個(gè)教書(shū)20多年的物理老師更會(huì)講物理課，說(shuō)出來(lái)這話你也不怕讓別人笑掉大牙？”

　　“怎么，不信嗎？”陳浩也不爭(zhēng)辯，好說(shuō)歹說(shuō)都沒(méi)勸下來(lái)曹雪峰也讓他動(dòng)了肝火。

　　對(duì)于曹雪峰這樣死勸不改的人，陳浩決定用另外一種方法來(lái)對(duì)付對(duì)方。

　　“可笑，我憑什么相信你這種無(wú)聊的話？”曹雪峰笑著搖了搖頭繼續(xù)往回走，陳浩則不緊不慢地跟在他的后面。

　　“你是不是不敢相信我比你物理講得好？”陳浩繼續(xù)刺激著對(duì)方，奈何對(duì)方卻回了一句：“好啊，既然你這么能耐，以后25班的物理課你也一并上了吧，別說(shuō)我沒(méi)給你機(jī)會(huì)，有本事你就教啊，我倒要看看你怎么辦！”

　　曹雪峰鐵了心讓陳浩難堪，頭也不回地就往辦公室走去，似乎宣告了對(duì)話的結(jié)束。

　　陳浩聽(tīng)到這里心徹底冷了下來(lái)，他還是低估了對(duì)方這種執(zhí)拗的性格。

　　他本以為好好跟曹雪峰商量一下能讓曹雪峰認(rèn)真對(duì)待一下25班的學(xué)生，卻沒(méi)想到曹雪峰對(duì)差生的看法偏離地這么嚴(yán)重。

　　好好說(shuō)話沒(méi)用，用激將法也沒(méi)用，曹雪峰就像是老油條一樣，對(duì)陳浩的各種建議與挑釁油鹽不進(jìn)。

　　陳浩站在連廊里遲遲沒(méi)有離去，此刻他的心里面也非常亂。

　　本來(lái)局面就不好，讓他這么一整以后局面徹底崩塌了。

　　讓他講物理課沒(méi)有問(wèn)題，但是額外批改80人的物理作業(yè)卻是個(gè)非常大的工作量。

　　一個(gè)人兼任兩門課的老師，這種事在鄉(xiāng)村的小學(xué)和初中里可能是個(gè)很平常的事情，畢竟村里面的學(xué)生少，可能好幾屆學(xué)生加起來(lái)才能達(dá)到80人這樣的規(guī)模。

　　陳浩在連廊里踱著步子思考著對(duì)策，眼下這種情況他不知道曹雪峰是不是說(shuō)的玩笑話，一門課的老師肆意不帶某個(gè)班級(jí)的課程這是非常嚴(yán)重的事情。

　　想來(lái)想去陳浩也沒(méi)相出什么好的方法，無(wú)奈只能回到辦公室里呆著。

　　剛才站在拐角墻邊偷聽(tīng)兩人對(duì)話的學(xué)生們既有24班的也有25班的，有些學(xué)生聽(tīng)到兩人的對(duì)話后心思已經(jīng)發(fā)生了變化。

　　尤其是25班的那幾個(gè)學(xué)生，陳浩為他們發(fā)言爭(zhēng)取他們權(quán)益的那些話他們都聽(tīng)到了，雖然覺(jué)得陳浩的行為有些幼稚，但他們心里還是感覺(jué)暖暖的，覺(jué)得陳浩可能會(huì)是個(gè)不錯(cuò)的班主任。

　　同時(shí)，這些學(xué)生在心里也對(duì)曹雪峰這樣看不起他們的老師產(chǎn)生了厭惡的感覺(jué)。

　　窗戶紙沒(méi)捅破的時(shí)候，大家還能維持著表面的關(guān)系，扮演各自的角色。

　　窗戶紙捅破后，大家就徹底站在了對(duì)立面上，再想修復(fù)原來(lái)那樣和諧的關(guān)系就非常難了。

　　曹雪峰一臉不開(kāi)心的回到辦公室里，此時(shí)物理組的辦公室里只有他和一位年紀(jì)跟他差不多大的老師在里面，那個(gè)老師看到他有些氣沖沖后問(wèn)道：“曹老師，遇到什么煩心事兒了臉色這么難看？”

　　這位老師就是曹雪峰口中能跟他比一比教學(xué)水平的李衛(wèi)國(guó)，此時(shí)李衛(wèi)國(guó)正在辦公室拿著個(gè)泡著枸杞的杯子來(lái)回走動(dòng)著。

　　“什么煩心事兒？碰見(jiàn)個(gè)二百五的班主任，真是晦氣?！辈苎┓鍖?duì)著李衛(wèi)國(guó)說(shuō)道：“25班的班主任是個(gè)光頭小孩，還跑來(lái)指教我說(shuō)我講課不行，我講了半輩子課了，輪得著他一個(gè)小輩教訓(xùn)我？”

　　“消消氣，消消氣，你還范得著跟年輕人生氣？”李衛(wèi)國(guó)笑著走過(guò)來(lái)說(shuō)道。

　　“關(guān)鍵是他欺人太甚了，他一個(gè)教數(shù)學(xué)了竟然說(shuō)教物理會(huì)比我教得好，別說(shuō)是我，著話你聽(tīng)了你也不會(huì)像現(xiàn)在這樣悠哉！”曹雪峰沒(méi)好氣地說(shuō)道。

　　曹雪峰和李衛(wèi)國(guó)應(yīng)聘到這個(gè)學(xué)校都三年多了，兩個(gè)人一直都再帶同一個(gè)年級(jí)的物理課，因?yàn)閮扇说慕虒W(xué)能力都比較強(qiáng)，兩個(gè)人帶過(guò)的班級(jí)物理成績(jī)都非常好，所以就行成了競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，看誰(shuí)帶的班級(jí)物理成績(jī)更好。

　　三年以來(lái)，兩個(gè)人雖然表面上關(guān)系看著不錯(cuò)，背地里其實(shí)都把對(duì)方看作了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，兩人都有一顆爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心。

　　只不過(guò)后來(lái)曹雪峰因?yàn)榈米锪巳耍艜?huì)被安排到24班當(dāng)班主任，而同樣教學(xué)能力出色的李衛(wèi)國(guó)則擔(dān)任了1班的班主任兼物理老師。

　　雖然兩個(gè)人的教學(xué)能力強(qiáng)是物理組里公認(rèn)的，但現(xiàn)在這種差距還是讓曹雪峰的心里面有些不爽。

　　就好像兩個(gè)武功相差不多的人競(jìng)爭(zhēng)天下第一高手的名頭，其中一個(gè)人在比試之前突然被告知失去了比賽資格一樣，眼睜睜地看著第一高手的寶座落入他人之手。

　　曹雪峰覺(jué)得他空有一身本領(lǐng)，卻因?yàn)樗鶐蓚€(gè)墊底班兒無(wú)法發(fā)揮出來(lái)，同時(shí)也失去了做李衛(wèi)國(guó)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的資格。

　　24班和25班160個(gè)人的物理成績(jī)加起來(lái)都不一定有1班80個(gè)人的成績(jī)加起來(lái)多，這是讓曹雪峰感覺(jué)非常無(wú)力的一件事。

　　“一個(gè)數(shù)學(xué)老師竟然說(shuō)物理課比你教得好？這人有點(diǎn)兒意思?！崩钚l(wèi)國(guó)明著捧了曹雪峰一手繼續(xù)說(shuō)道：“他這么說(shuō)了以后，你怎么說(shuō)的？”

　　“我告訴他，有能耐讓他自己去教物理，我不教了?！辈苎┓逑肫饋?lái)剛才陳浩說(shuō)的話就生氣，他覺(jué)得以不講課這種方式來(lái)教訓(xùn)教訓(xùn)陳浩，陳浩會(huì)長(zhǎng)記性的。