午飯過后，田甜繼續(xù)在大房子里整理衣物和房間。柳琦銘則開著車，跑了一趟市區(qū)。
書柜有了，必然是要買些書籍，進行填充的。當然也可以讓班上的孩子們，自己從家里帶書過來交換著看。但從目前孩子們的家庭情況來看，愿意花大價錢給孩子們買課外書的家長，并不是太多。
在大部分家長看來，課外書＝閑書＝浪費時間浪費錢。對考試起不到什么作用，看那玩意兒干嘛？
如果柳琦銘號召孩子們捐書，還可能會給一些家庭困難的孩子帶來苦惱，萬一再影響這些孩子的心理成長，那就不美了。
而且還有可能鬧出一些啼笑皆非的事情。記得上一世柳琦銘也搞過圖書角，也讓班上孩子們捐過書，結果收上來一看，呵呵，好多《故事會》、《讀者》、《笑話大全》、以及某些私人醫(yī)院印發(fā)的宣傳雜志。
最讓人無語的是，還有些孩子不知道是從哪里翻出來的，可能是爸爸、或者小叔叔藏在席子底下，黃大師寫的帶各種顏色的黃皮武俠小說。
所以這一次，柳琦銘干脆不讓孩子們捐書了，自己給孩子們買。
不就是錢嘛？咱有！
選了一家規(guī)模較大的書店，柳琦銘推門走了進去。他沒有直接去選書，而找了個書店的工作人員。
“你好！請問能借我一個小推車嗎？”
年輕的女店員，一臉疑惑的看著柳琦銘，心想：我這里是書店，又不是超市，哪來的小推車？
見女店員半天沒回應，柳琦銘解釋道：“我想買一批書籍，數(shù)量有點多，可能不好拿。”
“你要買多少？”
柳琦銘想了想，伸出了三個手指頭說：“大概三百本左右吧！”
“……”
顧客至上，女店員稍稍愣神之后，還真給柳琦銘找來了一個平板小推車，這是方便她們裝架時用的。
一個小時后，柳琦銘在女店員的幫助下，終于選好了三百一十本書。其中十本是買給他自己看的，畢竟孩子在看書的時候，作為老師也得以身作則的嘛！
折后價：5316元，平均每本書17元。如果不是他有錢，還真不敢這么搞。要知道，這可是相當于他兩個月的工資?。?p> “像我這樣又帥、又優(yōu)秀、又有錢、又愛生如子的老師，估計是打著燈籠都難找?。∧匣?，不，華國十大杰出教育工作者。哈哈哈……”柳琦銘擦了擦額頭上的汗水，望著把書柜塞的滿滿當當，且散發(fā)著淡淡油墨香的新書，不禁有些臭美的感嘆著。
“咳咳～”兩聲輕咳打斷了柳琦銘那不要臉的臆想。
“丁叔，您的輕功，恐怕已經練到踏雪無痕的境界了吧？”
來人正是老丁。
老丁沒搭理柳琦銘的調侃，而是指了指滿柜子書問道：“暑假賺的那點錢，全都搭進去了吧？”
“我可沒那么大方，這些都是我班上幾個熱心教育的大老板家長贊助的！”
東昇的目前那個擁有兩千藏書的小圖書室，據(jù)說就是某個已經畢業(yè)的孩子家長贊助的。
“喲，你還有這能耐？”老丁有些詫異。
“家訪時的意外收獲而已。”
“嗯，那就好好教，別讓家長們失望。”
“丁叔您放心，我柳琦銘可是勵志要當校長的人，豈能教不好書？再說了，我家里可是有兩個校長……哎～老丁，您別走啊，咱們再聊聊唄？”
……
星期一早上，一群早到孩子們，圍著那個裝滿圖書的柜子，小聲的議論著。
“哇撒～好多書??！”
“這是柳老師給咱們買的嗎？”
“估計是的?！?p> “你看這里，《吹牛大王歷險記》，我家里就有一本，我跟你講，里面的故事可有趣了。”
“這本《草房子》我在書店里看過，也很好看，只是我媽不肯給我買?！?p> “告訴你們咯，這本《海底兩萬里》的科幻小說，那才叫好看！”
“切，科幻小說有什么好看的，這本冰心奶奶寫的《寄小讀者》，那才叫好看呢！咱們語文書上還出現(xiàn)過其中的一個故事，叫什么來著？”
“你說的是《小橘燈》吧？”
“對對對，就是那個！”
“那照你這么說，這本《唐詩三百首》豈不是更厲害？”
“……”
“叮鈴鈴～叮鈴鈴～”早讀的鈴聲響了起來，孩子們紛紛坐回自己的座位上。
由于還沒有發(fā)書，孩子們一時間也不知道該干什么，坐在那里你看我我看你。
一個離門口很近，長得胖乎乎的男生，突然收回探出門外的腦袋，然后壓低著聲音喊到：“柳老師來了～柳老師來了～”
“唰唰唰～”教室里幾十個孩子，瞬間坐得端端正正，目不斜視的看著黑板。
柳琦銘提著電腦，面無表情的走到講臺，然后掃視了一番，沉聲道：“剛剛是誰在喊‘柳老師來了～’的？”
幾十個孩子不自覺的，轉頭看向后門方向。那個胖乎乎的男生，被大伙兒略帶責備的目光，給弄得有些不好意思了，只好一咬牙站了起來，一副慷慨就義模樣。
“柳老師，對不起，剛剛是我喊的。”
“你是叫曾德成吧？還不錯，敢作敢當，是個男子漢！只是下次別這么喊了，不是很禮貌，那感覺就像是在喊：狼來啦，狼來啦！”
“柳老師，我以后再也不喊了！”
“嗯，我相信你，坐下吧?！?p> 說完，柳琦銘拿出電腦，連上投影，點開了一個word文檔。
“同學們，這是一份《積分獎勵制度表》，上面有如何得到積分的方法，以及這些積分可以分別兌換哪些獎品，大家可以先仔細看看！紙質表格，稍后我會貼到班級公布欄里，以及給你們每個人發(fā)一份。”
緊接著，柳琦銘又從電腦包里拿出一沓，印有班徽圖案，不同分值的，長方形積分券。
“這是積分券，一旦你們達到以上所述的條件，就能得到相應數(shù)值的，由田老師親自設計的，獨一無二的精美積分券?！?p> “至于以后，你們想兌換那種等級的獎品，這個完全取決于你們自己。如果你們想兌換好一點的獎品，那就先攢著，等積分夠了再兌?！?p> 《積分獎勵制度表》發(fā)下去沒多久，班長何曉偉舉起了他的右手。柳琦銘抬了抬手，示意他說話。
“柳老師，特等獎這一欄，為什么是三個問號啊？”
……
遇崎
(??_?)?？？？朋友們，去給自己喜歡的角色比心?吧！