新紀(jì)元，修仙大世界中州，仙靈學(xué)院。
早晨八點(diǎn)整，所有新學(xué)員準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室。而葉子衿在修仙學(xué)院的生活，也終于正式開(kāi)始。
“大家好，我是大家的班主任。今后的三年，將由我陪伴大家度過(guò)在仙靈學(xué)院的愉快生活。”
身穿正規(guī)導(dǎo)師服的年輕男人站在講臺(tái)上，意氣風(fēng)發(fā)地一揮手。黑板上頓時(shí)浮現(xiàn)出他的名字。
“我的名字叫OB摸魚(yú)，大家以后可以直接叫我摸魚(yú)老師，或者摸魚(yú)真君。”
講臺(tái)下，看著自家陽(yáng)光灑脫的班主任，已經(jīng)有小女生雙眼泛光，暗自慶幸自己遇到了這種小鮮肉級(jí)別的班主任。
只有葉子衿瞪著自己的死魚(yú)眼，無(wú)聲地看著黑板上怪異而又鬼畜的名字。
“OB摸魚(yú)？摸你個(gè)大頭鬼啦！所以說(shuō)這個(gè)修仙世界就沒(méi)幾個(gè)正常的仙人嗎？”
“話說(shuō)你居然還認(rèn)識(shí)拉丁字母？修仙大世界居然有這玩意？”
“合著我大學(xué)考過(guò)的英語(yǔ)四級(jí)還沒(méi)有浪費(fèi)，還有點(diǎn)用處？”
“咳咳?！?p> 摸魚(yú)老師輕咳兩聲，講臺(tái)下原本有些嘈雜的同學(xué)頓時(shí)安靜了下來(lái)。
“這開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，我也就不多說(shuō)什么了。大家一個(gè)一個(gè)上臺(tái)自我介紹吧，增進(jìn)一下彼此的了解?！泵~(yú)老師溫和地拍了拍第一排最左邊同學(xué)的桌子：“你先來(lái)。”
“啊，好的老師?！?p> 被叫到的同學(xué)走上講臺(tái)，有些緊張地說(shuō)道：“我叫肖火火，19歲，來(lái)自斗馬大陸。”
“……身高是……體重是……三圍是……交往過(guò)的女朋友數(shù)量是……呃，我數(shù)數(shù)……”
“……”
“哈欠……”
穿著嶄新藍(lán)白色校服的葉子衿坐在座位上，有些疲乏地打了個(gè)哈欠。
因?yàn)樽蛱煺垓v得太晚，葉子衿壓根就沒(méi)有睡覺(jué)，而是直接修煉到了天亮。不過(guò)也就是在他出門(mén)的時(shí)候才反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己似乎忘記去查班級(jí)分配表了。
好在溫良和沐小語(yǔ)這兩個(gè)靠譜的舍友都有留意葉子衿所在的班級(jí)，還幫他領(lǐng)了新的校服，不然他還要跑去公告欄再折回教學(xué)樓——這妥妥的會(huì)遲到。
仙靈學(xué)院的教學(xué)班采用的等級(jí)劃分制，一共劃分三個(gè)等級(jí)——尖子班，重點(diǎn)班，普通班。同等級(jí)的班級(jí)之間，綜合實(shí)力不分先后，班級(jí)序號(hào)是隨機(jī)分配。
葉子衿和沐小語(yǔ)，都被分配到了尖子班一班。至于溫良，則是在尖子班三班。
“子衿，子衿?！蓖楞逍≌Z(yǔ)戳了戳子衿的胳膊：“快到你啦，別睡著了?！?p> “啊，唔……好。”葉子衿揉了揉眼睛，強(qiáng)行打起了精神。
雖然昨天晚上大部分時(shí)間都在修煉，但對(duì)于現(xiàn)在的他來(lái)說(shuō)，修煉畢竟不能完全取代睡眠。尤其是對(duì)于兩天都沒(méi)有睡覺(jué)的他來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的困意絕對(duì)是十分強(qiáng)烈的。
不知是不是心理作用，葉子衿甚至感覺(jué)自己的肝隱隱作痛。
“果然，一時(shí)熬夜一時(shí)爽，一直熬夜火葬場(chǎng)?！比~子衿甩了甩自己的腦袋。眼看著坐在自己前排的同學(xué)走回座位，他理了理衣服，走上了講臺(tái)。
嗯，簡(jiǎn)單地做個(gè)普通的介紹，然后趕緊下臺(tái)繼續(xù)休息吧。
“大家好，我叫葉……”
【任務(wù)觸發(fā)】
【身為黃金邀請(qǐng)券的擁有者，怎么能做出簡(jiǎn)單平凡的介紹呢？來(lái)，肆意污染同學(xué)們的精神，讓同學(xué)們徹底記住你吧！】
【任務(wù)描述：來(lái)一段自我介紹，要求畫(huà)風(fēng)扭曲，辣人眼睛】
【成功獎(jiǎng)勵(lì)：全治療藥劑*2】
【失敗懲罰：強(qiáng)制倒立三天】
葉子衿：“……”
“同學(xué)？”摸魚(yú)老師看見(jiàn)葉子衿忽然沉默，有些疑惑地問(wèn)了一句：“怎么了嗎？”
沉思數(shù)秒后，卻見(jiàn)葉子衿忽然將右腿前伸半步，身體重心后移，屁股微抬。
他一只手虛按在自己的額頭上，另一只手則是放在自己的肚臍眼前，用刻意調(diào)高的音調(diào)大聲說(shuō)道：“再次重復(fù)一遍，我！叫葉子衿！”
摸魚(yú)老師：“？？？”
一班同學(xué)：“？？？”
同學(xué)，你的畫(huà)風(fēng)有點(diǎn)詭異??！
葉子衿忽然一個(gè)原地交叉步變幻身為，雙手不變，胯部前后聳動(dòng)。一邊聳動(dòng)，一邊換了一副低沉的嗓音：“來(lái)自弱武位面……”
身體瞬間定格，葉子衿左腳站立，右腳后抬，雙手一左一右平舉，整個(gè)身體圍繞著左腳轉(zhuǎn)了一圈。轉(zhuǎn)圈結(jié)束后，他整個(gè)人向前傾斜，猶如正在起飛的飛機(jī)一般。
留著黑色短發(fā)的腦袋往前一拱，葉子衿露出了自己的大白牙：“沒(méi)錯(cuò)，正是……地球……”
沒(méi)錯(cuò)個(gè)錘子啊，這特么誰(shuí)能猜對(duì)??！
而且我感覺(jué)你更像是從瘋?cè)嗽号艹鰜?lái)的吧！能不能不要這么沙雕?。?p> 這只是個(gè)普普通通的介紹環(huán)節(jié)啊！給我認(rèn)認(rèn)真真地講話好不好，好不好??！
摸魚(yú)老師強(qiáng)撐著嘴角的微笑，但心里已經(jīng)開(kāi)始了瘋狂吐槽。
坐在講臺(tái)下面的同學(xué)已經(jīng)不知道該如何表達(dá)自己的情緒了，只能被動(dòng)地瞪著眼睛，感受著講臺(tái)上葉子衿帶來(lái)的精神污染。
葉子衿收回動(dòng)作，雙手緊貼褲縫，昂首挺胸，大聲說(shuō)道：“接下來(lái)，請(qǐng)欣賞我的才藝表演！”
你還有完沒(méi)完啊，趕緊麻溜地給我下來(lái)啊！
班主任OB摸魚(yú)老師很想大聲把自己的心里話說(shuō)出來(lái)。但這畢竟是第一節(jié)課，摸魚(yú)老師不想打擊學(xué)生的信心。
而且好不容易有個(gè)比較積極的，肯表演才藝的同學(xué)上臺(tái)，這正是活躍氣氛的大好機(jī)會(huì)！雖然葉子衿的行為表現(xiàn)讓摸魚(yú)老師感受到了些許不安，但有自己鎮(zhèn)著場(chǎng)子，應(yīng)該不會(huì)出什么大問(wèn)題的吧？
默默地給自己立了個(gè)flag后，摸魚(yú)老師強(qiáng)行撐著嘴角的微笑，繼續(xù)欣賞著葉子衿的身姿。
卻見(jiàn)葉子衿的雙腿猛地分開(kāi)，兩腳與肩同寬。在所有人都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)開(kāi)始向內(nèi)扭動(dòng)腰肢，開(kāi)始原地轉(zhuǎn)圈。
“bong！bong！bong bong bong！”
葉子衿口中忽然開(kāi)始發(fā)出意義不明的聲音。他轉(zhuǎn)圈的速度越來(lái)越快，雙手也開(kāi)始對(duì)著空氣飛舞。
忽然，他的聲音一頓，動(dòng)作也隨之一變。只見(jiàn)葉子衿右手撐地，身體前側(cè)，直接趴到了地上。而后右手抬起，左手抓地，兩只腿不斷邁動(dòng)，看起來(lái)就好像平躺著走路一般。
“啊！難道，這就是傳說(shuō)中的懸空踏步？”
“沒(méi)錯(cuò)，這正是難度極高的懸空踏步！”
摸魚(yú)老師：“？？？”
這特么都什么跟什么??！
先拋開(kāi)這些沙雕的動(dòng)作不談……你自己跟自己說(shuō)話是什么操作？自問(wèn)自答有意思嗎！
“呼！呼呼！”
葉子衿再次發(fā)出了意義不明的聲音，他直接做了一個(gè)鯉魚(yú)打挺，整個(gè)身體翻了起來(lái)。還沒(méi)站穩(wěn)，就又接一個(gè)后空翻。在空翻的途中，他的兩腿伸出，落地后直接劈了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的叉。
“獨(dú)門(mén)秘技——騰空劈叉！”
“以及……”
葉子衿飛身而起，一邊用嘴巴發(fā)出“啪啪啪”的聲音，一邊原地打轉(zhuǎn)。最終，他的動(dòng)作逐漸定格，并擺出了一個(gè)奇怪的姿勢(shì)。
“……八卦步法！”
摸魚(yú)老師：“……”
全場(chǎng)沉默。
同學(xué)們瞪大了自己的眼睛，眼睛中露出了即將被玩壞般的灰暗的目光。一旁的摸魚(yú)老師更是已經(jīng)徹底崩壞，虛著眼睛，面無(wú)表情地拍起了自己的手掌。
“呵呵……嘿嘿嘿……哈哈哈哈……子衿同學(xué)的表演真精彩呢，哈哈哈哈……”
有心境強(qiáng)大，影響不深的同學(xué)震驚地看著摸魚(yú)老師強(qiáng)行堆起來(lái)的笑容。
喂，老師，你的笑容怎么越來(lái)越詭異了！
你是不是已經(jīng)壞掉了??！
而葉子衿低頭提臀，伸著蘭花指，維持著那個(gè)羞恥的姿勢(shì)數(shù)秒后，終于得到了提示。
【任務(wù)完成】
【獲得全治療藥劑*2】
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忽然有個(gè)想法——能不能像文字游戲那樣，在自己的小說(shuō)里設(shè)置選項(xiàng)，然后讓讀者朋友們進(jìn)行選擇，決定劇情的走向？這樣的話大家是不是會(huì)有參與感？
噫，咱可真是個(gè)小天才，那我就考慮一下在本書(shū)合適的地方加一些這種選擇吧。當(dāng)然，這肯定是比較久遠(yuǎn)的事情了，今天只是靈光一閃，順嘴一提……
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