第30章 ?校園里的暗流
食堂門(mén)口，朱平飛快地打開(kāi)水龍頭，雙手捧水直接洗臉，三兩下就洗的差不多了。
黃大錘悄無(wú)聲息地來(lái)到朱平的左邊，打開(kāi)水龍頭佯裝洗手，然后低聲說(shuō)道：“表弟，怎么這樣不小心？咱們一來(lái)你就碰一鼻子血？”
朱平左右環(huán)視一下，發(fā)現(xiàn)只是表哥跟了過(guò)來(lái)，于是低聲說(shuō)道：“表哥，你知道么？我這哪是不小心？我這一臉的鼻血，就是拜那個(gè)林楓所賜！”
“哦？身為一校之長(zhǎng)，你要弄一個(gè)人，用拳頭還是用大腦？你呀，怎么老是長(zhǎng)不大？就這樣發(fā)生沖突了？”黃大錘嘖嘖出聲，表示對(duì)這個(gè)粗心的表弟很無(wú)語(yǔ)。
“事情的起因卻是因?yàn)榛@球好么？”朱平索性細(xì)細(xì)地清洗臉上的鼻血，并簡(jiǎn)短地把剛才發(fā)生在操場(chǎng)的事情說(shuō)了一遍。
黃大錘也是慢條斯理的洗著手，直到朱平敘述完畢，他才皺起了眉頭：“按道理區(qū)區(qū)一個(gè)普通老師，是不可能有膽量和校長(zhǎng)叫板的呀？尤其是你剛才說(shuō)的那個(gè)……太過(guò)分了，怎么可能呢？”
“表哥你有所不知，這個(gè)林楓之前可是學(xué)校中層干部，分管教務(wù)，前一段時(shí)間自己提出辭職申請(qǐng)，于是就成了一個(gè)普通的老師，可是最近，他被黨鎮(zhèn)組織部和教育管理中心這邊相中，說(shuō)是要做中心學(xué)校的副校長(zhǎng)！”朱平咬了咬牙，惡狠狠地說(shuō)道：“這臭小子，分明就是來(lái)和我競(jìng)爭(zhēng)的?！?p> “你要被斥退？”黃大錘追問(wèn)道。
“這個(gè)倒是不至于，不過(guò)中心小學(xué)一直都沒(méi)有正校長(zhǎng)，上一波鎮(zhèn)上人事大變動(dòng)以來(lái)，就是我這個(gè)副校長(zhǎng)主持工作，這明擺著我是未來(lái)正校長(zhǎng)的人選，但林楓被突然提干，這是要直接沖向正校長(zhǎng)的節(jié)奏，這個(gè)我可接受不了。”朱平咳嗽一聲，說(shuō)道：“表哥，反正林楓這家伙違背師德師風(fēng)的證據(jù)確鑿，該怎么做你醞釀一下，我還是去見(jiàn)見(jiàn)秦局長(zhǎng)和張書(shū)記他們?！?p> 看著朱平屁顛屁顛地跑向了幾位領(lǐng)導(dǎo)，黃大錘甩甩手上的水珠，嘆了一口氣：“唉，姑媽，表弟他人能力實(shí)在有限，算是扶不起的阿斗，當(dāng)前這工作局勢(shì)，沒(méi)有幾分能力，怎么可以在領(lǐng)導(dǎo)職位混飯吃?。拷裉爝@事，我是真的愛(ài)莫能助，姑媽你在天有靈，肯定會(huì)原諒我的是不是？”
朱平把臉洗的細(xì)皮嫩肉的，很快就在圖書(shū)室門(mén)口碰上了張偉張書(shū)記。
陪同張書(shū)記的當(dāng)然還有教育管理中心的吉主任。
“張書(shū)記，吉主任，這是我校的圖書(shū)室，請(qǐng)！”朱平禮貌地做了個(gè)邀請(qǐng)的動(dòng)作。
張偉書(shū)記背著手，進(jìn)入圖書(shū)室后，背著手，緩緩地行走在書(shū)架與書(shū)架的過(guò)道邊，他的雙眼余光在不斷掃描著，冷不丁地，就從書(shū)架上拽出來(lái)一本書(shū)，然后架在腋下。
吉智主任和朱平校長(zhǎng)亦步亦趨，也不敢多問(wèn)，因?yàn)閳D書(shū)室本來(lái)就是需要安靜的地方。
至于學(xué)校圖書(shū)管理員王莉莉老師，此刻一臉緊張，站在圖書(shū)室工作臺(tái)前，有些魂不守舍的樣子——以前的圖書(shū)室迎接各類檢查，都很少遭遇大領(lǐng)導(dǎo)——也許大領(lǐng)導(dǎo)們才不會(huì)到圖書(shū)室里屋聞聞書(shū)香味兒呢。
但今天這個(gè)張偉書(shū)記不一樣啊，他顯得十分喜歡書(shū)，隨手從書(shū)架里都抽了好幾本書(shū)了，這是要帶走的節(jié)奏么？張書(shū)記一會(huì)兒帶走了圖書(shū)室里的書(shū)，要不要如實(shí)完成圖書(shū)借閱登記？
答案是肯定的，也許這就是張書(shū)記刻意考量圖書(shū)管理員的操作技能。
主意一定，王莉莉悄悄地翻開(kāi)了圖書(shū)借閱登記冊(cè)，并把中性筆拿出來(lái)，隨時(shí)做好給張書(shū)記登記圖書(shū)借閱臺(tái)賬的準(zhǔn)備。
很快，在圖書(shū)室里溜達(dá)一圈的張書(shū)記來(lái)到了王莉莉面前，啪的一聲將腋下夾著的五本書(shū)放在桌子上，然后和藹地問(wèn)道：“老師，你就是圖書(shū)管理員是嗎？請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？”
“我叫王莉莉！”
“嗯……書(shū)籍是個(gè)寶貝，閱讀是個(gè)好習(xí)慣，看得出來(lái)，咱們中心小學(xué)的圖書(shū)室功能還是發(fā)揮出來(lái)了，因?yàn)闀?shū)都那么破，肯定就是學(xué)生們大量翻閱才造成的?！睆垥?shū)記頓了一頓，話鋒一轉(zhuǎn)說(shuō)道：“王莉莉老師，現(xiàn)在，請(qǐng)你馬上將這五本書(shū)放回它原先的位置！”
王莉莉一愣，不是借閱，反而是歸還啊？
張書(shū)記還要王莉莉馬上將五本書(shū)放回書(shū)架上原位置，這可是考核王莉莉的業(yè)務(wù)能力呢。
王莉莉沉著冷靜，一把拿起五本書(shū)，快速地掃描著書(shū)的側(cè)面標(biāo)簽：
五本書(shū)分別是B類、I類、G類、M類和P類，都是不同的種類，不同的書(shū)架，不同的層數(shù)和不同的序列號(hào)。
王莉莉首先走向了B類書(shū)架，然后將第一本圖書(shū)放回原位置。
教育局的張偉書(shū)記，躡手躡腳地跟在后面，看到王莉莉嫻熟地歸還圖書(shū)上架，忍不住點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里一下子就給這位年輕的女老師打了90分！
王莉莉馬不停蹄地奔向第二個(gè)書(shū)架，這是個(gè)關(guān)于P類圖書(shū)的書(shū)柜，書(shū)不太多，但很雜！
左看右看，王莉莉到底還是順利地將第二本圖書(shū)放回書(shū)架。
緊跟著第三本圖書(shū)也恢復(fù)上架。
王莉莉長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，手里只有兩本書(shū)了，這很容易。
思索間這就到了G類圖書(shū)專區(qū)。
說(shuō)是G類圖書(shū)專區(qū)，這豪不夸張，因?yàn)檎麄€(gè)圖書(shū)室里幾萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)，專屬于G類的就差不多占了一半。
琳瑯滿目的G類圖書(shū)，直接占了很多很多個(gè)書(shū)柜。
但這并不影響業(yè)務(wù)能力極強(qiáng)的王莉莉，輕而易舉就在茫茫書(shū)海中，找到自己手頭這本書(shū)的歸屬。
王莉莉的手頭，僅有一本M類別的書(shū)了。
可是這M書(shū)柜在哪兒呢？
王莉莉一下子思維短路，腦海里怎么也想不起來(lái)這M類別的書(shū)到底在那個(gè)書(shū)柜。
看到王莉莉突然間站立不動(dòng)，張偉書(shū)記咳嗽一聲：“王莉莉老師，你手頭的那一本書(shū)，是不是沒(méi)法第一時(shí)間放回原位置了？”
“不，領(lǐng)導(dǎo)們請(qǐng)放心，我一定會(huì)把這本書(shū)恢復(fù)到原先的書(shū)柜?！蓖趵蚶蚩隙ǖ鼗卮鹬?，額頭上則冒出來(lái)了許許多多的冷汗，那些汗珠，在她的臉上顯得十分閃耀。