剛工作時(shí)，我的熱情高漲。但一段時(shí)間后，我覺(jué)得自己的工作生活節(jié)奏有些亂。自己除了工作外，不知道該做什么了。想了很久，我開(kāi)始有了眉目，原來(lái)是自己偏離了自己理想軌道。
是??！人的理想作用至關(guān)重要，況且人生有涯，自己怎么能夠漠視甚至忘記了理想呢！
剛參加工作，自己也很快有些安逸于現(xiàn)狀了，沒(méi)怎么去思考如何去實(shí)現(xiàn)自己的理想，所以也變得懶惰了。
在反思過(guò)后，我開(kāi)始重新為自己的理想定位，我要做什么，我要怎么去實(shí)現(xiàn)它？
看著身邊的朋友們考事業(yè)編，我也在嘗試，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于事業(yè)編的興趣不大，就果斷放下了?；蛟S在別人看來(lái)我的做法有些任性，對(duì)自己不負(fù)責(zé)。其實(shí)，我在反復(fù)思考以后，覺(jué)得自己還是應(yīng)該先提升學(xué)歷，趁年輕再深造一番，讓理論知識(shí)變得更加扎實(shí)，文化視野也更加開(kāi)闊。
但考研并不是最終的答案，我的最高理想是鄉(xiāng)村教育。因?yàn)槲覈?guó)的鄉(xiāng)村教育實(shí)在是太落后了，雖然隨著社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)、發(fā)展，鄉(xiāng)村的生活風(fēng)貌有所改善，但在教育這個(gè)領(lǐng)域，基礎(chǔ)依舊薄弱。
上個(gè)世紀(jì)已經(jīng)有一位位教育先驅(qū)在探索鄉(xiāng)村教育了，如今卻依舊沒(méi)有太大的改觀。
鄉(xiāng)村的學(xué)校在減少，一旦學(xué)校的生源極少時(shí)，就會(huì)和其他學(xué)校合并到一起。鄉(xiāng)村的小學(xué)數(shù)量還可以，而初中很少，高中有的基本沒(méi)有，因?yàn)槟切┲攸c(diǎn)學(xué)校大部分都建在城市。因此，鄉(xiāng)村學(xué)生的一些家長(zhǎng)為了孩子能夠接受更好的教育，他們會(huì)把孩子送到城市重點(diǎn)學(xué)校學(xué)校學(xué)習(xí)，甚至有的母親會(huì)放棄工作來(lái)陪讀。然而，當(dāng)鄉(xiāng)村學(xué)子被培養(yǎng)出去以后，大多都不愿意回來(lái)，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)家鄉(xiāng)沒(méi)有自己發(fā)展的天地，會(huì)限制自身事業(yè)發(fā)展。從而，在一定程度上出現(xiàn)了人才短缺和人口流失現(xiàn)象。
如今，國(guó)家在開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)活動(dòng)，但在鄉(xiāng)村教育方面的力度還不夠。個(gè)人覺(jué)得，脫貧致富，一方面是在物質(zhì)經(jīng)濟(jì)方面給予扶助支持，另一方面還要加強(qiáng)教育工作。正所謂:授人以魚(yú)不如授人以漁。因?yàn)橹挥胸毨丝诘乃枷肜砟钭兊瞄_(kāi)闊了，擁有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，這樣自身就可以擁有脫貧致富的能力了。而有限的物質(zhì)幫扶遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一旦消耗殆盡，必將再次返貧。
鄉(xiāng)村教育，任重而道遠(yuǎn)。我希望可以通過(guò)一代代鄉(xiāng)村教育者的努力，能夠?yàn)猷l(xiāng)村發(fā)展注入持續(xù)的發(fā)展活力。把鄉(xiāng)村教育真正建設(shè)起來(lái)，讓鄉(xiāng)村孩子們有書(shū)讀，培養(yǎng)成人成才，為鄉(xiāng)村建設(shè)持續(xù)培養(yǎng)家鄉(xiāng)學(xué)子。從而，建設(shè)真正的文化鄉(xiāng)村，文明鄉(xiāng)村，進(jìn)而全面提高我國(guó)的綜合國(guó)力。
堅(jiān)持理想，自己要努力去做?？v然人生有涯，但一定要有理想。心懷理想，自己的生活才有方向，才有動(dòng)力。堅(jiān)持理想，我們才會(huì)真的去不斷接近它，不斷努力地去實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
希望每個(gè)人都可以找到自己的一份理想，實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值，為此生減少一些缺憾，用心生活，拼搏奮斗，無(wú)怨無(wú)悔。