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一人萬相

第三章蒙學

一人萬相 大小有無 2016 2020-01-13 14:14:17

  無盡恍惚之中,吳?;謴土艘庾R,入眼的是一幅陌生的景象,

  寬敞的房間內古樸的石制桌椅整齊排列,大大小小的孩童身穿皂衣、長衫,正襟危坐,小巧的面龐上滿是認真,

  唯一美中不足的是沒了生氣,所有人都好似傀儡一般僵立再原地,

  “這里是····學堂?”

  對于穿越,吳常早有準備,在系統(tǒng)任務正式開始后,會去到其他世界,一個擁有超凡可能的世界。

  但令吳常沒想到的是他會被直接送到人群中,這讓吳常神經驟然緊繃起來,

  一個怪人,如同空間穿梭一般出現(xiàn)在人群中,

  要么是妖怪,要么是仙魔,反正不可能是所有人集體眼花,

  但不論是妖怪還是仙魔,都意味著吳常可能遇到大麻煩,

  妖怪自不必說,直接打死,揭皮拆股,喝血榨油,

  至于仙魔,一個沒有力量的仙魔會是什么下場?能有什么下場?恐怕比妖怪好不到那里去,

  至于維持住自己的逼格,忽悠住一群人,

  吳常不認為一個常識都沒有,周身上下能被人一眼看穿的羸弱“仙魔”能hold住場面,唬的一群人團團轉,

  但很快他又放松下來,掃視了一眼周圍,心中暗道:“系統(tǒng)搞得鬼,還是世界本身法則就是如此?”

  來到另一個世界,吳常自然不會將前一個世界的常識帶入這個世界,

  作死也不能這么作??!

  像那種一穿越就咋咋呼呼,恨不得懟天懟地證明自己偉大,證明另一個世界偉大的孩子。

  都活不長,

  當然,吳常也不會因為這個世界有超凡就片面的認為這個世界比原世界強,

  世界發(fā)展路線是不一樣的,

  誰都有擅長的領域,誰都有不擅長的領域,

  拿自己的長處和別人的短處比不能證明優(yōu)劣,拿自己的短處和別人的長處比也不能證明什么。

  原世界那浩瀚星空下,究竟藏著什么,誰知道?

  “宿主任務開始,記錄模式開啟?!?p>  “系統(tǒng),你還沒消失呢?還有記錄模式是什么,記錄我的一言一行?”

  把注意力從學堂眾人身上挪開,吳常眉頭一挑,開口問道。

  “系統(tǒng)任務:協(xié)助宿主認知世界,當宿主對世界完成初步認識時,系統(tǒng)陷入沉睡,除基礎功能外其他功能不再開放。當前認知程度0%。”

  至于后一個問題,系統(tǒng)并未回答。

  “是這樣嗎?你之前可不是這么說的,所有宿主任務開啟后,系統(tǒng)本身除基礎功能外,不提供任何幫助。

  我記得沒錯是這樣吧!”

  吳常不知道自己為什么要說出這樣的話,明明直接裝傻,裝作什么都不知道更有利于接下來的發(fā)展。

  萬一一句話把到手的好處弄沒了,那不涼了,

  “檢測到宿主生命層次過低,與本世界常態(tài)生命差距過大,開啟保護程序。”

  “····原來如此?!?p>  心中那股催促與焦急漸漸散去,一股淡漠感出現(xiàn)在吳常身上,仿佛有什么東西被祛除出去,腦袋瞬間清明不少,吳常開始思考自己在這個世界怎么活下去。

  “這個情況是你造成的嗎?另外我該如何學習這個世界的語言和文字?!?p>  所謂十里一方言,

  哪怕是同一個國家,相同的文化,同一種語言在缺乏足夠溝通的情況下,僅僅相隔數(shù)十里就能在時間的催生下發(fā)展出兩種不同的發(fā)音,

  距離更大,文化差異更大,造成的差異也只會更大,

  不同地區(qū)尚且如此,

  不同世界,甚至連物種都不同的情況下,會有的差異只會不斷加大,

  吳??刹粫煺娴恼J為萬界是一家,共語你我他,

  吳常問完,系統(tǒng)幾乎立刻就給出了回答:“每次系統(tǒng)任務將根據宿主所抽象的性格元素,挑選宿主所去世界,并對世界進行針對性改造。

  宿主抽取性格元素為漠然,將針對世界進行為期一萬個世界輪轉周期的時間靜止。萬個世界輪轉周期后,時間恢復?!?p>  “此世界為仙神世界,將傳承玉簡置于頭部,以神識之力觸之可得傳承,內容烙印神魂。宿主所在為一仙道宗門學堂,存有教學玉簡,宿主可自行學習?!?p>  “這么方便,那這學堂有什么存在的必要,直接玉簡灌頂不就可以了嗎?”

  有些驚訝,不過也在情理之中。機械科技發(fā)展到一定層次后都能誕生智腦、光腦等輔助工具,用來縮減學習時間,提高學習效率。

  現(xiàn)在一個高度發(fā)達的仙道世界,以生命進化為主旨不斷前進,沒理由不能制作出類似的產品。

  不過既然有這么好用的東西,眼前這個學堂有什么存在的必要。

  可系統(tǒng)并沒有回答吳常。

  見系統(tǒng)沒有回答,吳常也不自討沒趣,

  一雙眼睛在房間內不斷掃視,尋找著符合自己想象中玉簡模樣的東西,最后定格在一個小巧的圓珠上。

  圓珠不大,一個拇指寬,通體呈現(xiàn)灰色,懸浮在半空中。

  在圓珠旁,一個面容俊朗,身穿月白華服的青年男子嘴唇微張,似乎正在說著什么。

  “是這個嗎?”

  打量著手中的東西,吳常向系統(tǒng)問道。

  說實話如果不是實在沒找到其他東西,加上幾乎所有學生都看向圓珠的方向,

  吳常還真不一定會將這東西和玉簡聯(lián)系在一起。

  “是?!?p>  得到肯定的回答,吳常將圓珠拿起,放到眉心處,隨即一愣,他好像沒有神識那種東西。

  “學習模式開啟,檢測到傳承玉簡,開啟灌輸。”

  系統(tǒng)的聲音響起,無形的波動發(fā)散開來,與圓珠共鳴,

  淡灰色的圓珠放出光芒,而后竟是直接鉆進了吳常的腦袋,一股昏沉感涌現(xiàn),伴隨著昏沉感,有無數(shù)信息如宇宙爆炸一般瘋狂涌現(xiàn)。

  叫吳常不有痛呼一聲。

  “混沌之初,天地之始,生清濁二氣····

  世界初生,昏暗無光,有天外異人降世,點清氣化生,天地萬靈始出,世界乃興····

  ·····

  天地傾頹,天帝統(tǒng)萬神而出,封異人于界外,斬萬仙于掌下,鼎定天下,”

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