Chapter 60 《別夏》
“對(duì)了，你的書(shū)、你的快遞還有你的晚飯，如果還有臉的話，我不介意幫你們，現(xiàn)在還需要嗎？”
室友幾人頓時(shí)啞口無(wú)言，司若又繼續(xù)道。
“那不好意思了，你們的朋友小孜現(xiàn)在要忙著和我吃晚飯，再會(huì)。”
語(yǔ)畢，司若便拉著林孜離開(kāi)了階梯教室。
當(dāng)兩人下了樓梯后，一個(gè)男生的身影重新現(xiàn)身于階梯教室后門處，回想著剛才的場(chǎng)景，嘴角上揚(yáng)，破有深意。
——
學(xué)期已過(guò)半，學(xué)校里的迎新表演也在火熱籌備中，每個(gè)學(xué)院都需要出2-3個(gè)節(jié)目，在老師的推薦下，選了林孜和一個(gè)大二學(xué)長(zhǎng)沈曜組成雙人合唱，代表學(xué)院參加。
大二比大一的課相對(duì)來(lái)說(shuō)多一點(diǎn)，所以主要以沈曜的課表來(lái)安排兩人的排練時(shí)間。
一日中午，林孜開(kāi)完班級(jí)會(huì)議，在小賣部買了兩個(gè)面包便急匆匆地趕去了音樂(lè)教室。
眼看離和沈曜約定的時(shí)間只有最后兩分鐘，林孜也顧不上形象，徑直小跑起來(lái)，連上了四層樓，最終氣喘吁吁地來(lái)到了音樂(lè)教室的門口。
因?yàn)閷W(xué)院的特殊性，大三很多學(xué)生都會(huì)被各種娛樂(lè)公司簽走，所以學(xué)生會(huì)主席基本上都是落在大二學(xué)生身上。
而沈曜，真是本學(xué)院的學(xué)生會(huì)主席，連林孜這個(gè)不善交際也不愛(ài)打聽(tīng)八卦的人都能知道的名號(hào)，可想而知他得有多優(yōu)秀。
更奇怪的是，林孜在班上自認(rèn)為沒(méi)出過(guò)風(fēng)頭，也不會(huì)被老師記住，可這次竟然會(huì)被推薦代表學(xué)院參加表演？
林孜怎么想也無(wú)法給自己一個(gè)合適的理由。
索性搖搖頭，粗略整理了一下自己凌亂的頭發(fā)，敲了敲門。
“進(jìn)來(lái)吧?！?p> 門內(nèi)傳來(lái)一聲溫柔的嗓音，如冬日的暖陽(yáng)，令人愜意。
林孜輕輕向下拉了門把，推開(kāi)了門，窗外微風(fēng)拂過(guò)，淡淡的香味撲面而來(lái)，林孜將視線往遠(yuǎn)處看了去。
一個(gè)身高一米八七左右的男生，筆直的站著，正面對(duì)著林孜露出一抹笑容，柔情似水，仿佛沐浴陽(yáng)光之中。
如果說(shuō)林皓的笑容似夏日的黎明，晨曦之中帶給人希望，簡(jiǎn)單而清爽，那么沈曜的笑容就如冬日的晚霞，霞光鋪滿，柔軟靜謐，使人留戀。
“這是要練習(xí)歌曲的曲譜和填詞，你先看一看。”
這是他說(shuō)的第二句話。
林孜回過(guò)神，走上前接過(guò)沈曜手上的本子，隨即走到一邊角落里開(kāi)始自己熟悉歌詞。
沒(méi)錯(cuò)，這還是當(dāng)初那個(gè)有交際困難的林孜。
沈曜瞟了一眼林孜的方向也不靠近，靜靜等著，嘴角的笑容倏爾消失。
此次表演為了足夠的新穎性，在老師的同意下，兩人演唱的是沈曜自己創(chuàng)作的一首歌，所以現(xiàn)在只需要林孜一熟悉，兩人便可以正式練習(xí)。
——
光宇電子競(jìng)技俱樂(lè)部，辦公室內(nèi)。
“這是本賽季進(jìn)入職業(yè)聯(lián)賽的其余九家俱樂(lè)部的詳細(xì)資料，你過(guò)目一下?！?p> 一個(gè)男子將一沓資料放在王教練的桌上，隨后站在一邊等待回應(yīng)，王教練轉(zhuǎn)過(guò)身，放下手上的幾張照片，拿起資料有目的的翻閱著。
‘銀翼電子競(jìng)技俱樂(lè)部……’
不時(shí)，王教練停在這一頁(yè)，蹙眉合上資料，沉聲道。
“讓小何那邊繼續(xù)跟進(jìn)，沒(méi)有我的命令不能擅自離開(kāi)?！?p> “是。”
男子見(jiàn)勢(shì)退下，唯有那幾張照片還靜靜攤在桌子上。
——
音樂(lè)教室。
“我可以了?！?p> 林孜再三確認(rèn)了一遍，微微抬起頭，小聲道。
“嗯，那我們合一遍吧?！?p> 沈曜拿起吉他，徑直走向林孜，在她右側(cè)坐下，額頭前幾縷亞麻色的發(fā)絲隨意散落，微閉著雙眼。
林孜目光下移，只見(jiàn)沈曜如玉的手指熟練地?fù)苤南遥鴦?dòng)的音符如流水般飛瀉出來(lái)，一段段旋律逐漸撩起林孜內(nèi)心的悸動(dòng)。
音起，林孜微微張開(kāi)口，附和著沈曜的彈奏。
“清脆的蟬鳴，寄托著故人的思念，一張張寫(xiě)滿的考卷結(jié)束了這個(gè)夏天?！?p> 沈曜見(jiàn)勢(shì)接上，抬起頭看了林孜一眼。
“林間的微風(fēng)，撫平了歸人的不安，一頁(yè)頁(yè)翻閱的同學(xué)錄寫(xiě)著不說(shuō)再見(jiàn)?！?p> 旋律一轉(zhuǎn)，兩人對(duì)視了一眼，輕聲合上。
“若你的未來(lái)也曾有過(guò)夢(mèng)，努力的時(shí)光如細(xì)沙劃過(guò)，好似打水一場(chǎng)空，而回憶時(shí)的嘴角微揚(yáng)，成了我們最美的相同……”
林孜的甜美細(xì)膩搭配著沈曜的溫柔抒懷，和聲起伏婉轉(zhuǎn)，合二為一，可謂是娓娓動(dòng)聽(tīng)。
曲畢，沈曜用手撫住琴弦，余音還在音樂(lè)教室里回蕩。
“有個(gè)問(wèn)題可以問(wèn)你嗎？”
林孜緊握住歌詞卡，盡量不和沈曜的視線對(duì)上，詢問(wèn)道。
“你問(wèn)?！?p> “這首《別夏》你花了多長(zhǎng)時(shí)間創(chuàng)作？”
問(wèn)題問(wèn)出口，沈曜一時(shí)啞然，自己在腦海里想過(guò)很多種可能，這首歌創(chuàng)作的靈感來(lái)源于哪兒？是因?yàn)槟承┨厥獾娜藛?？或者是填詞有什么特殊的寓意嗎？
誰(shuí)知道林孜關(guān)心的只是創(chuàng)作時(shí)間。
“就是高考結(jié)束后的兩個(gè)月。”
“兩個(gè)月？你也太棒了吧，這首歌無(wú)論是從作曲還是從填詞來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得都十分舒服，二者之間也十分契合，就好像他本來(lái)就是一體?！?p> 林孜不由得露出羨慕的小表情，興致勃勃地和沈曜討論著。
要是不熟悉的人和她談天說(shuō)地，她肯定是不自在的，而且還很難搭話，可要是涉及到音樂(lè)創(chuàng)作方面，她就跟換了個(gè)人似的，一心只沉浸在探究創(chuàng)造的音樂(lè)世界里。
就這樣，之后的日子里，兩人一邊練習(xí)，一邊討論著音樂(lè)創(chuàng)作，一時(shí)之間，林孜和沈曜的相處氛圍變得輕松不少。
至尚娛樂(lè)有限公司。
陸佳跟著徐建國(guó)一同進(jìn)了辦公室，隨即關(guān)上門，將文件夾放在桌子上，待徐建國(guó)坐下來(lái)后，輕聲道。
“徐總，前幾天徐小姐找過(guò)我，問(wèn)了一些關(guān)于您的近況?！?p> “哦？她來(lái)問(wèn)這些做什么。”
陸佳用余光瞟到徐建國(guó)一剎那露笑的臉龐，心里松了口氣。
“依徐小姐的反應(yīng)來(lái)看，她大概是知道了您去看她比賽，心里肯定也有所觸動(dòng)，所以開(kāi)始關(guān)心徐總。”