校慶來(lái)了

　　而這一切，都被坐在遠(yuǎn)處的徐好目睹了，她的眼神暗了暗，什么也沒(méi)說(shuō)的轉(zhuǎn)了過(guò)去。

　　正當(dāng)他們劍拔弩張的時(shí)候，一同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火的沖進(jìn)了班里。

　　“特大消息，特大消息?！?p>　　邊說(shuō)邊竄到了講臺(tái)上，用粉筆在黑板上寫(xiě)下了“文藝匯演”幾個(gè)大字，“大家安靜，安靜，聽(tīng)我說(shuō)，咱們學(xué)校要舉辦文藝匯演了，是學(xué)校二十周年校慶，每個(gè)班級(jí)都要參加！”

　　“班級(jí)匯演，還是派幾個(gè)同學(xué)匯演？”有同學(xué)提出疑問(wèn)。

　　“當(dāng)然是班級(jí)匯演了，全班同學(xué)都要參加。”那同學(xué)自戀的甩了下頭發(fā)，做了個(gè)周星馳的的動(dòng)作，輕蔑說(shuō)道：“你們別不信啊，校公告欄里都貼出來(lái)了?！?p>　　信與不信都沒(méi)關(guān)系，反正班里立刻炸開(kāi)了鍋。

　　這消息就像特意來(lái)給他們?nèi)私鈬粯?，張俊把飲料又“啪”的放在何培琳桌子上，然后一言不發(fā)的坐了下來(lái)。

　　許晨則是細(xì)心的幫她擰開(kāi)瓶蓋，然后遞給了她。

　　何培琳低下了頭，輕地說(shuō)了一聲：“謝謝?！?p>　　而這邊，

　　同學(xué)A：“全班上陣，我們出個(gè)什么節(jié)目好呢？”

　　同學(xué)B：“我覺(jué)得節(jié)目一定要獨(dú)出心裁，要大放光彩。”

　　同學(xué)C：“唱歌吧，沒(méi)有你的日子里，我會(huì)更加珍惜自己……你問(wèn)我何時(shí)歸故里……”說(shuō)著，就直接唱了起來(lái)。

　　其他同學(xué)：“閉嘴！”

　　許晨聽(tīng)到這個(gè)消息很不解：“校慶？可歷年來(lái)，一般為了保證學(xué)習(xí)，晚會(huì)都是個(gè)人節(jié)目，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)全班一起上的?！?p>　　“對(duì)啊，想想咱們上一屆的元旦晚會(huì)，高二的同學(xué)就只有個(gè)人節(jié)目，更慘的是他們還不能觀(guān)看，只能在教室里晚自習(xí)！”王樂(lè)吃著糖果含含糊糊的說(shuō)道。

　　“我記得當(dāng)時(shí)高二的班主任們出馬親自去體藝館抓逃去偷看的學(xué)生，那個(gè)慘狀啊……”

　　“你消息是不是有誤??？”

　　“那怎么能一樣，一個(gè)是元旦晚會(huì)，一個(gè)是校慶晚會(huì)，重視度都不是一個(gè)級(jí)別的。”那同學(xué)信誓旦旦的說(shuō)道。

　　“也對(duì)，琳琳，要不你帶我們?nèi)ケ硌菸湫g(shù)吧?！蓖鯓?lè)又剝了塊糖往嘴里送，拍了拍何培琳的手問(wèn)道。

　　“絕對(duì)標(biāo)新立異，鶴立雞群。”

　　“樂(lè)樂(lè)，別鬧。”何培琳聽(tīng)到王樂(lè)的話(huà)，正在喝水，差點(diǎn)把水噴出來(lái)。

　　接下來(lái)又到了令何培琳頭疼不已的數(shù)學(xué)課。

　　數(shù)學(xué)老師在何培琳心里絕對(duì)是神一樣的存在。一個(gè)不小心，就與他不在一個(gè)頻段。

　　稍不留神，大腦開(kāi)啟飛行模式，一睜眼，黑板已經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)板書(shū)。

　　數(shù)學(xué)老師抱著一摞試卷進(jìn)了門(mén)，“試卷批改完了，今天給大家講講這試卷的錯(cuò)題?！?p>　　試卷發(fā)了下去后，數(shù)學(xué)老師就開(kāi)始從第一題講解了起來(lái)。

　　“這道題很簡(jiǎn)單，肯定不選A，C也很明顯，D就不用說(shuō)了，所以是B了。”

　　同學(xué)們：……

　　“這道題做錯(cuò)的同學(xué)請(qǐng)舉手？”班里小部分同學(xué)舉起了手。

　　‘放下?！睌?shù)學(xué)老師痛心疾首，“這個(gè)題你們自己說(shuō)我講沒(méi)講過(guò)?講沒(méi)講過(guò)!!!”

　　那幾個(gè)做錯(cuò)的同學(xué)小小聲的回答；“講過(guò)?！?p>　　“講過(guò)你還能錯(cuò)？”火氣更加的大了。

　　“這道題!我考試前一天才講了!就是數(shù)字不一樣，其他一樣!!，做錯(cuò)了的請(qǐng)舉手?！?p>　　一大半的同學(xué)都舉起了手，包括何培琳，數(shù)學(xué)老師皺了皺眉頭，“我教了二十幾年的書(shū)，從沒(méi)教過(guò)你們這樣的班級(jí)!太差了?！?p>　　同學(xué)們：……今天難道是各科老師對(duì)三班同學(xué)的公開(kāi)處刑日？老師們集體吃槍藥了嗎？

　　按照數(shù)學(xué)老師這種這道題簡(jiǎn)單，那道題不難的講法，十幾道選擇題很快就講完了，之后，數(shù)學(xué)老師開(kāi)始隨即抽取同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題。

　　選擇題過(guò)后就是填空題，填空題后就是大題。

　　水池裝有一個(gè)水管和若干每小時(shí)注水量相同的注水管，注水管注水時(shí)，排水管同時(shí)排水．若用12個(gè)注水管注水，8小時(shí)可注滿(mǎn)水池；若用9個(gè)注水管注水，24小時(shí)可注滿(mǎn)水池．現(xiàn)在用8個(gè)注水管注水，那么需要多少小時(shí)注滿(mǎn)水池？

　　“這道題請(qǐng)……”數(shù)學(xué)老師掃視了一圈，最終定格在何培琳身上?！斑@道題請(qǐng)何培琳同學(xué)上臺(tái)解答。”

　　“完了?！边@種水池放水的題目就是她的死穴，做一次錯(cuò)一次，訂正一次忘記一次。何培琳遲疑了一會(huì)，邊走上了講臺(tái)。

　　黑板前的少女纖細(xì)的手握著粉筆，淡定的在黑板上寫(xiě)了起來(lái)，而眾人不知道的是她的內(nèi)心已經(jīng)崩潰了，這道題她真的不會(huì)啊。

　　沒(méi)過(guò)一會(huì)，黑板上已經(jīng)了一大片，但何培琳知道她寫(xiě)的其實(shí)什么都不是。她悄咪咪的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，目光看向許晨求救。

　　“七十二小時(shí)。”坐在第一排的同學(xué)算出答案后，用口型告訴了她。

　　“多少？”何培琳用口型回復(fù)著那個(gè)同學(xué)。

　　“七……十……二……”

　　“是……十……二……?”

　　那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，

　　何培琳迅速在黑板上寫(xiě)下十二小時(shí)，然后默默的走回了座位。

　　數(shù)學(xué)老師回頭看了一眼她的答案，“同學(xué)們，絕對(duì)何培琳做的正確嗎？”

　　“不正確?！闭R劃一的回答，實(shí)在十何培琳前面的解答跟后面的答案差別太大。

　　“許晨，你上去幫她訂正一下?！?p>　　許晨來(lái)到黑板前面，用紅筆在旁邊重新開(kāi)始作答，何培琳的解答根本無(wú)法去釘子….除了一個(gè)解字，其余全錯(cuò)。

　　不一會(huì)，正確答案就出來(lái)了。

　　解：12個(gè)注水管注水，8小時(shí)注滿(mǎn)，每小時(shí)注水1/8，9個(gè)注水管注水，24小時(shí)注滿(mǎn)，每小時(shí)注水1/24，12個(gè)注水管比9個(gè)注水管，每小時(shí)多注水1/8-1/24=1/12，

　　那么8個(gè)注水管每小時(shí)注水：1/24-1/12*1/3=1/24-1/36=1/72，

　　所以1÷1/72=72（小時(shí)）；

　　答：用8個(gè)注水管注水，需要72小時(shí)注滿(mǎn)水池。

　　許晨不帶走一片云彩的下臺(tái)，數(shù)學(xué)老師對(duì)許晨那是贊不絕口，“同學(xué)們務(wù)必要向許晨同學(xué)學(xué)習(xí)啊，特別是何培琳同學(xué)，各科成績(jī)都很好，獨(dú)獨(dú)數(shù)學(xué)不行，你是對(duì)數(shù)學(xué)老師有什么意見(jiàn)嗎？”

　　她窘迫的抬起頭和數(shù)學(xué)老師對(duì)視，吐出了三個(gè)字，“太難了?！?p>　　全班被逗得哄堂大笑。

　　數(shù)學(xué)老師剛想發(fā)火。

　　刺耳的“刺啦”聲回蕩在教室里，所有同學(xué)都扭頭看向聲音來(lái)源。

　　張俊冷冷的聲音響了起來(lái)：“老師，我要上廁所?！?p>　　“老師，老師，我肚子疼，也要上廁所?！苯淌夷沁呉矀鱽?lái)了一道聲音，張俊以前的同桌江一白也乘機(jī)說(shuō)道。

　　數(shù)學(xué)老師不耐煩地對(duì)他們揮揮手，道：“去去去，上廁所也要湊個(gè)熱鬧，沒(méi)見(jiàn)過(guò)男生還一起上廁所的。”

　　其他同學(xué)都憋著笑。

　　張俊和江一白就這樣，溜溜達(dá)達(dá)出了教室。這兩人一去廁所就沒(méi)再回來(lái)過(guò)，直到下課鈴聲響。

　　臨近下課，數(shù)學(xué)老師終于講完了一整張?jiān)嚲?，?wèn)，“這卷子，同學(xué)們都弄懂了嗎？”

　　“懂了?！彼型瑢W(xué)都整齊劃一的回答，就怕數(shù)學(xué)老師來(lái)一句哪里不懂我再講幾分鐘。

　　“很好，何培琳，你懂了嗎？”

　　何培琳很想說(shuō)懂，但是又怕老師提問(wèn)，只能搖了搖頭。

　　“下課來(lái)我辦公室一趟。”數(shù)學(xué)老師笑瞇瞇的說(shuō)完，抱著教案離開(kāi)了教室，在他后腳剛踏出教室的那一刻，鈴聲響了起來(lái)。

　　何培琳幽幽的嘆了口氣。

　　王樂(lè)轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，問(wèn)道，“琳琳，你說(shuō)你其他科目都很好，為什么獨(dú)獨(dú)數(shù)學(xué)不好？而且你數(shù)學(xué)成績(jī)就像過(guò)山車(chē)一樣，有時(shí)候好一點(diǎn)，又時(shí)候又突然不好？”

　　“數(shù)學(xué)可能天生與我無(wú)緣吧，我跟數(shù)學(xué)就是牛郎和織女，有緣無(wú)份。”

　　“琳琳，你去數(shù)學(xué)老師辦公室后，態(tài)度一定要好，數(shù)學(xué)老師那個(gè)性子，很難搞?！蓖鯓?lè)特意提醒何培琳。

　　許晨也在旁邊支招；“態(tài)度端正，認(rèn)錯(cuò)主動(dòng)，表情誠(chéng)懇?！?p>　　她和許晨四目相對(duì)，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　許晨拍了拍她的肩膀，“盡量活著回來(lái)?！?p>　　何培琳也笑了笑，“放心吧，我會(huì)活著回來(lái)的?！?p>　　視死如歸的走進(jìn)了辦公室，何培琳一開(kāi)口就是認(rèn)錯(cuò)，“老師，我錯(cuò)了?！?p>　　數(shù)學(xué)老師坐著批改作業(yè)，頭也不抬，“錯(cuò)哪了?。俊?p>　　“老師已經(jīng)講過(guò)好幾遍的題，不該不會(huì)……”

　　“老師知道你其它科成績(jī)都很好，就唯獨(dú)數(shù)學(xué)，成績(jī)不穩(wěn)定，是不是對(duì)老師有意見(jiàn)？”

　　何培琳使勁搖了搖頭，“不不不，我沒(méi)意見(jiàn)?！?p>　　“那是不是轉(zhuǎn)學(xué)了，老師的方法和之前的老師有差別，你沒(méi)適應(yīng)過(guò)來(lái)？”

　　“嗯。”何培琳怕老師再問(wèn)，只能按照老師的話(huà)順下去。

　　“對(duì)了，剛剛你說(shuō)哪道題不會(huì)？哪里不會(huì)，給我講講？”

　　何培琳：……

　　她低著頭，聲音如蚊子般小聲，“水池那道……”

　　……

　　沉默……

　　爆發(fā)……

　　“同學(xué)，你是故意的吧？水池那道題上課剛講過(guò)，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒(méi)放過(guò)。”數(shù)學(xué)老師提高了音量。

　　何培琳欲哭無(wú)淚，她是真的講一遍，忘一邊。

　　見(jiàn)她不吭聲，數(shù)學(xué)老師又說(shuō)，“這樣吧，你什么時(shí)候弄懂這道題，什么時(shí)候回去上課?！?p>　　何培琳點(diǎn)了點(diǎn)頭。