第一百零四章拼命精神（二）

　　第一次認(rèn)識(shí)劉哥這個(gè)人是從數(shù)據(jù)上認(rèn)識(shí)的。他是一個(gè)物理老師，他的教學(xué)成績(jī)首屈一指，之所這么說，有兩個(gè)原因，一個(gè)是他最好的班級(jí)排名拔尖，二是，凡是他教學(xué)的班級(jí)的物理成績(jī)都很優(yōu)秀。

　　而印象中很少能從同事口里聽到過對(duì)于他的評(píng)價(jià)，為數(shù)不多的是從老大和丹姐的口中得知的，老大曾說：“劉哥很厲害，凡是理科都可以教”。丹姐也說過劉哥除了英語不能教，其他的估計(jì)都可以！但他似乎很低調(diào)。我們很少人能了解他。面對(duì)丹姐和老大的話我?guī)缀跤弥瑯拥脑捇卮穑骸斑@么牛！有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)下！我學(xué)校的人都是深藏不漏的，一個(gè)個(gè)的都厲害的很！”

　　第一次知曉劉哥本尊是在食堂，印象中，他身高中等，面色有些黝黑，說起話來剛健有力，滿是男子氣概，衣著打扮很樸實(shí)，淺色的套裝幾乎是他的標(biāo)配，很多時(shí)候看上去他就是一位初出茅廬的年輕老師，不像是一位有著優(yōu)秀的成績(jī)并且對(duì)著教學(xué)有著很深教育經(jīng)驗(yàn)的人。

　　記得那是吃飯的時(shí)候，他們一行人在閑談，討論學(xué)生名字，如何點(diǎn)名的問題。在紅陽的學(xué)生很多都是彝族孩子，他們的姓名大多都是四個(gè)字及以上的，念起來都很拗口，要全部記起來是一件相當(dāng)困難的事情。

　　我記得當(dāng)時(shí)他的原話是：“你要是在教室外面問我，學(xué)生的名字，我可能只記得一小部分，但是要是在上課的時(shí)候，我就能一字不差的點(diǎn)出名來！”

　　“你是怎么記憶的？”周老師問道。

　　“你管我咋記得，反正我就是記得?！?p>　　“你是按照課桌分組來記憶的的吧！”旁邊的莊姐問道。

　　“聰明，你咋猜到的！”劉哥回著話，

　　“你不是說在教室里，你記得住，在教室外面你沒有辦法嗎？”莊姐笑了笑。

　　“這樣也不好，以后要是換位子了，不就麻煩了嗎？”周老師說道。

　　“沒得事！再過一個(gè)星期，就都記得了！”劉哥也笑了笑回答到。

　　他們聊天的時(shí)候，我沒有說話，但心中一直在想，難怪他的教學(xué)成績(jī)這么優(yōu)秀，光是記學(xué)生名字上就已經(jīng)超過大家一截了。

　　劉哥的能力也十分的強(qiáng)，猶記得一次，我在教務(wù)處幫著丹姐驗(yàn)收試卷，中間有些空閑的時(shí)間，于是我就拿著一張?jiān)嚲砜戳似饋恚m然很久沒有接觸了，但是還是能做一部分題目來。

　　丹姐看著我做出來了，還調(diào)侃到：“小猴子你厲害的很嘛！還做得出來，我估計(jì)看都看不懂了！”

　　“沒有，我以前考試的時(shí)候復(fù)習(xí)過一遍，還記得一些?！蔽一卮鹬そ愕脑?。

　　不一會(huì)我就看到了一道題，是一道選擇題，我清楚的知道答案是B選項(xiàng)，因?yàn)槠渌倪x項(xiàng)帶入到題目中都很好排除，但是我就是不知道該怎么解釋。于是我給丹姐看了，丹姐看看，回到：“為啥你肯定是B選項(xiàng)呢？”

　　“排除法呀！”

　　“這個(gè)對(duì)我來說有點(diǎn)傷腦筋，你待會(huì)問他們的老師就好了。”

　　話音剛落，劉哥就進(jìn)來了。丹姐正在發(fā)愁，就問道：“你來看哈，這道題是不是選擇B?！?p>　　劉哥接過卷子看了不到30秒，說道：“是選B，其他幾個(gè)都是錯(cuò)的?！?p>　　這是一道數(shù)學(xué)題，按理說，劉哥不會(huì)這么快看出來，至少不會(huì)像自己知道答案一樣說了出來。

　　“為什么呢？”我有些詫異的問道。

　　“我看下”劉哥拿起一支筆劃了一下。

　　立馬又說道：“哎，用不著這么麻煩，你看這是個(gè)三角形，內(nèi)角是180°，這個(gè)是60，這個(gè)45，那么很顯然這個(gè)就是B選項(xiàng)了?！?p>　　我看了看，之前沒看出來，是因?yàn)闆]有運(yùn)用內(nèi)錯(cuò)角定理，他這么一指，全然明白了。

　　對(duì)于他的快速的反應(yīng)我有些詫異，因?yàn)閺乃舆^卷子到講解明白，不超過1分鐘，給人的感覺就是他是事先知道了答案一般。

　　劉哥的教學(xué)能力是十分扎實(shí)的，這一點(diǎn)不僅是我很佩服，在全校也是公認(rèn)的。在學(xué)校，劉哥的工作量幾乎每學(xué)期都是超標(biāo)的，一個(gè)人要從事幾乎2個(gè)人的任務(wù)，很多時(shí)候，一天到晚都是課。但他沒有因?yàn)檎n多而有些忽略了質(zhì)量，每次他總是超質(zhì)量來完成任務(wù)。很多時(shí)候，他們的生活就是備課，改作業(yè)，上課。除了這些，幾乎就沒有空閑的時(shí)間。我看過劉哥為數(shù)不多的朋友圈，其中說的最多都是類似“對(duì)不起，就是生病了，爸爸也沒有陪伴你！”這樣對(duì)孩子抱歉的話。我不知道他在發(fā)這樣的朋友圈的時(shí)候心里是怎樣的一種感受，但我想一定有很多的辛酸。

　　此外，在學(xué)校，因?yàn)槭撬搅⑿再|(zhì)的，所以教師的隊(duì)伍不像公立學(xué)校那般穩(wěn)定，很多時(shí)候，有很多的老師會(huì)因?yàn)橐恍┎豢煽沽Φ囊蛩囟坏貌晦o職離開。而這個(gè)時(shí)候，頂上去的人領(lǐng)導(dǎo)考慮多半都是劉哥他們幾個(gè)人，因?yàn)樗麄儗?shí)干有能力。而這也使得他們有更重的負(fù)擔(dān)，因?yàn)樗麄兛赡芤呀?jīng)超工作量的在執(zhí)行任務(wù)了，但他們也不會(huì)推辭，接到通知，仔細(xì)備課，便開始上課，就如同這是自己一直上著的班級(jí)一般，毫無違和感。

　　在學(xué)校，劉哥的工作就是拼命，他的工作中，能看見的就是拼命，就是把自己的往死了的工作。這種拼命的精神，讓人覺得再多的工作似乎都沒有那么難，堅(jiān)持就會(huì)完成的很好。讓了解的人肅然起敬。