學長說，在那之后，他就想要認真的學習，想要像打籃球那樣，從差到好，改變自己。讓父母看看自己不是一個不成器的人。那時候自己在叛逆期，對父母的印象不是很好。但是自己卻是十分的相信朱老師，總覺得只有朱老師才懂得自己。很多時候都有一種不靠譜的想法，希望自己是朱老師的孩子而不是父母的孩子。
“不是父母，勝似父母，是這種感覺嗎?”我問到。
“對！對！就是這種感覺！我一直不知道該怎么描述這種感覺！你怎么想到的？”
“不是我想到的，是這里的孩子說的，我才入職不久，只是聽孩子們經(jīng)常說。但是一直也不理解這句話的，學長說的和劉姐說的，才讓我對這句話有了稍微深刻的認知。”
“劉姐?”
“喔！也是一個從紅陽學校畢業(yè)的學子，她比你要早兩屆，她也說過類似的話！”
“學長，后來你怎樣一步步走上狀元路的呢？”我問到。
“這個嘛，其實我也記得不是很清楚了！”
我有些擔心學長會回到起初的耿直的狀態(tài)，趕忙又問到：“那你在決心要把自己的成績變好以后，有什么計劃嗎？”
“沒有，完全不知道該怎么做?！睂W長的狀態(tài)從開朗開始變得有些冷淡。
“哪有什么事情是你特別難忘的嗎？”我趕忙問道。
“這個我得想想，該怎么說，因為實在太多了！”學長再一次開啟了回憶模式。他思索了一會以后，給我說了以下一段往事：
雖然我下定決心要超過鄰居家的孩子，要拼命的學習，但是不知道該怎么辦才是好的。我一點也不知道，于我而言。唯一能做的就是拼命的看書。所以我每天都會早起，到寢室門口的路燈下看書。每天午休我都偷偷跑回教室看書，我又買了兩個小臺燈，每天回寢室了就頂著被子看書。每天我都堅持這樣。時間長了成績有了起色，我從倒數(shù)提升到了前30左右。這一改變，得到了朱老師的大力支持，她經(jīng)常表揚我，經(jīng)常在課堂上問我問題。讓我的動力也越來越強。這其中有兩件事，我終身忘懷，一件是關于趙老師的，一件是關于朱老師的。
那時候趙老師除了教學的職位外，還是負責學校安全管理工作的校長。他每天都會在學校各處巡查，有幾次他早起到寢室視察，看見我在那里看書。他便樂呵呵的笑到：“喲！這么努力呀，還沒到起床的時間就開始學習了，這個燈光暗的很嘛？傷眼睛的，要注意保護自己的眼睛呀！學習固然重要，但是身體才是革命的本錢！要注意呀！”聽到趙老師的話，我有點不知所措，不知道該怎么回答！只好說了一句好的。他見我看的認真也就走了。
沒過幾天我又早起看書的時候，又見到了他，他看我看的認真，也沒有多問我什么，只是默默的從我的旁邊走了過去，我也沒有說話。又過了沒多久，又再一次遇見了早起的趙老師。這次他開始責怪我。他說道：“哎！你這個娃兒，給你說在這種燈光下看書傷眼睛得很，咋就不聽呢，明天不準來了。”話雖然有些嚴厲，但是語氣卻極度的緩和，像是一句溫情的問候。
我知道他是在關心我，所以只得說好的，但是我已經(jīng)形成了習慣，第二天我還是準時到了這個地方，但是卻發(fā)現(xiàn)路燈卻變得格外的明亮。我心中充滿了感激，我知道一定是趙老師找人換了燈，因為這個燈一直都是好的，也沒有任何的損壞，即便是壞了也沒有必要換上一個這么亮的的燈。而事實就是趙老師特意安排學校的電工換了一個特別亮的燈。換了燈以后，我每天都害怕在遇見趙老師，又期待遇見他，想向他道一聲謝謝，但是又怕自己學習不好，辜負了他的心意。
后來，我再也沒有遇見他，不是因為趙老師不來了，而是因為寢室管理交給了另外的一個宿管老師全權管理。學校又另外加裝了一道總門，不到時間，外面的人也無法進來。在后來，雖然自己好幾次想要找到趙老師道謝，但是一直也沒能鼓起自己的勇氣。
另外一件事是關于朱老師的，我記得是她值周的時候，中午午休的時間，她看見我在教室里看書，就匆匆把我趕回了寢室休息。第二天又抓到了我，第三天也是，第四天的時候，朱老師干脆就在教室等我了！我剛進去，就被她叫住了，她問我是不是天天來，我只好說是的，她有些欣慰，但是又有點兒生氣。
不一會，她問了我一個問題：“她說，你知道一晝夜有多少個小時嗎？”
“24個小時”我回答到。
“那是一般人的時間！”
“努力的人應該有25個小時，盲目拼命的人只有23個小時，懶人只有幾小時。朱老師語重心長的說了這句話。
我有些蒙圈了，一時間不知道該怎么回答她。
“你知道事半功倍，事倍功半的區(qū)別嗎？有些人很努力，但是功效甚微，而有的人看上去并不是很努力，但是功效卻極高，前者與后者相比，后者每天比前者多了2小時?！?p> “多了2個小時？”我很疑惑的看著朱老師。
“功效也算是時間，同樣的一件事有的人需要花2個小時完成，而有的人只花1個小時，不就比別人多了1小時的時間了嗎？”
“我知道你想努力，想變得優(yōu)秀，但是你要明白，好鋼要用在刀刃上，你花一中午的時間來學習，而其他的同學花中午的時間休息，他們下午上課精神狀態(tài)絕對好過你，老師講了，他們就懂了，而你可能由于狀態(tài)不好，難以理解，下來又花了一個中午來攻克！他們就比你多出了休息的時間。而且你一個中午還不一定攻克得了，還得在花一個中午，這不就比別人又多花了了一個中午嗎？但如果你午休休息好了，狀態(tài)一好，和大家一樣聽懂了，不就用不了來這里苦學了嗎？”朱老師，很耐心的說著教導的話。
“那時候我雖然聽得不太懂，但是我有親身經(jīng)歷，我知道很多時候，同樣一道題，別人幾分鐘，我?guī)讉€中午還不一定解得了！在朱老師的開導下，我開始認識到了休息的寶貴。”
從那天以后，我就試著告訴自己要做一個把一天花成25小時的人，而不是23小時的人，于是試著每天都按時休息，按時學習。沒多久后，除了早起，我?guī)缀醵寄茏龅桨磿r作息。早起是因為我知道樓道口的燈他一直都亮著。
印象中，學長不太愿意說自己的過去，但是每當提及紅陽的時候都滔滔不絕，說的十分的仔細，就好像這些事昨天才發(fā)生一樣，于我而言，或許這就是愛在教育中的力量，就是愛的偉大吧。