原來，他并沒有騙我！
可是，如果一切都是真的，他，會(huì)不會(huì)被退學(xué)？
不可能吧？
雖然學(xué)校禁止學(xué)生談戀愛，但就算真的被抓到了，也不至于會(huì)真的做到退學(xué)的份上吧？
頂多，批評(píng)教育？請(qǐng)家長(zhǎng)？
一想到請(qǐng)家長(zhǎng)，杜芊便想起了自己的父親，更是那次觸到逆鱗后的勃然大怒，她依然記憶猶新，不自覺緊緊地抱住了雙肩。該死啊，我為什么當(dāng)初要聽他的話，搞什么裝假情侶？
如果沒有這件事，如果今天沒有過來，如果沒有認(rèn)識(shí)秋尋，如果……
腦中無數(shù)的如果，在這一刻，杜芊感到憂心，甚至產(chǎn)生了恐懼，開始想要退縮。
“喂喂，小芊，你知道我為什么喜歡星爺嗎？”
“他的電影搞笑？”
“這也算是一個(gè)原因，但最主要的，還是星爺拍電影的歷程，你知道嗎？他一開始就是個(gè)跑龍?zhí)椎模矣浀卯?dāng)初他就飾演一個(gè)小兵，整部電視劇只有兩個(gè)露臉的鏡頭。但是，他堅(jiān)持了下來，一直努力，并創(chuàng)造了很多有價(jià)值的電影，如今他的成功，都是曾經(jīng)努力過的縮影?！?p> 當(dāng)時(shí)的杜芊只當(dāng)與秋尋隨口在聊某一個(gè)明星，如今想來，秋尋那時(shí)的眼神，是多么的認(rèn)真，帶著憧憬。對(duì)待“努力”，猶如虔誠(chéng)的信徒，將它奉作神明。
好像一直以來，秋尋不管對(duì)待什么事，只要認(rèn)定了，都會(huì)十分認(rèn)真，且很努力。
和自己假裝做情侶時(shí)，好像也是這樣。
倘若秋尋最終沒有沒退學(xué)，回到學(xué)校后，看到退縮后的自己，一定會(huì)十分討厭吧？
杜芊拿手狠狠拍了拍雙頰，她告訴自己，起碼在學(xué)校里，她要努力活出自己。
“決定了，先弄清楚秋尋沒來學(xué)校的原因，如果真和自己有關(guān)，就和他一同承擔(dān)，接受老師的批評(píng)，并爭(zhēng)取獲得老師的諒解，盡可能在學(xué)校里解決，如果不行，只能想別的辦法了?！?p> 杜芊匆匆回了教室，此時(shí)已經(jīng)陸續(xù)有同學(xué)來到班級(jí)，不知不覺居然都到了快要上課的時(shí)間，她接了杯水喝下，肚子還是咕咕在叫，看來只能去隨便買點(diǎn)吃的壓一壓了。
正當(dāng)杜芊放下水杯后朝教室外走去，突然被人叫住，原來是英語(yǔ)課代表：
“杜芊，你的試卷改好了嗎？改好了就交給我吧！老師在催了。”
“嗯，已經(jīng)改好了?！?p> 一場(chǎng)考試下來，老師會(huì)大概講解一下試卷，而后同學(xué)進(jìn)行改錯(cuò)，之后由課代表收起來后再交由老師匯總，一來督促學(xué)生，二來查漏補(bǔ)缺。當(dāng)然了，每個(gè)老師都是不一樣的。
但總體都差不多，都是考了講，講了改，改了再考。
反正也不用擔(dān)心烤糊。
村芊翻出試卷，遞了過去，突然想起了什么，說道：
“要不，我?guī)湍闼偷嚼蠋熮k公室去吧？正好順路，你，收齊了嗎？”
英語(yǔ)課代表驚訝地盯著杜芊，要知道，憑她的成績(jī)，在班上混個(gè)職位不成問題，卻只因這會(huì)導(dǎo)致和男生接觸，這才給拒絕掉了，沒想到如今的杜芊居然主動(dòng)提出要幫忙，試探道：
“還沒呢，正好我也懶得跑，要不，你順便也幫我收一下？”
“好的！”
天吶！果然戀愛的力量能徹底改變一個(gè)女人。
英語(yǔ)課代表望著替她收試卷的杜芊，突然有點(diǎn)想戀愛了。
收齊了試卷，杜芊抱著它匆忙往教師辦公室趕，她僅有一個(gè)目的，便是希望從老師的口中探聽到關(guān)于秋尋沒來學(xué)校的消息。直接問是不可能的，向同學(xué)打聽不夠準(zhǔn)確。
唯有從老師口中聽到消息，才最可靠，這也是秋尋教她的。
當(dāng)杜芊來到教師辦公室門外時(shí)，正好除了自己的班主任外，再就是秋尋班級(jí)的班主任了。
但他們談話的內(nèi)容壓根就跟秋尋沒有關(guān)系??！
怎樣讓他們的話題轉(zhuǎn)到秋尋身上呢？
可是，秋尋沒有教過呀！
直到現(xiàn)在，杜芊才發(fā)覺，她已經(jīng)漸漸開始依賴秋尋了。
正想著，老師間的話題突然轉(zhuǎn)到了秋尋的身上：
“老趙，聽說你班上談戀愛的學(xué)生不少呀？”
“又是聽你班上的學(xué)生瞎扯的吧？老李，你那幫崽子怎么總針對(duì)我的學(xué)生？”
“嘿，他們哪是針對(duì)，還不是這屆你班上的女生太多了，把他們給羨慕的?！?p> “所以這就是你縱任你班上的秋尋，把我班上的杜芊弄得上課心不在焉的理由？”
當(dāng)聽到自己和秋尋名字時(shí)，杜芊心撲通一跳，抱著試卷靠在門外，老師居都然知道了。
“老趙，這話你就錯(cuò)了，若是別人，我不敢肯定，但秋尋，我可是從高一就帶起，他我再清楚也不過了，任怎樣的女生在他面前，眼皮也不會(huì)眨一下。這小子，對(duì)異性不動(dòng)心?。 ?p> “難道，他對(duì)男生……”
沉默片刻——
“誒，老趙，為人師表的，這話可不能亂說！”
“……可是，杜芊也是我從高一帶上來的，她家庭情況我很清楚，你說他倆，可能嗎？”
“負(fù)負(fù)得正，兩個(gè)不可能湊在一起，或許有些可能！”
又是沉默——
如果對(duì)第一個(gè)沉默，杜芊心知肚明，那么對(duì)第二個(gè)沉默，杜芊就有些糾結(jié)。
她聽這意思，分明在兩個(gè)班主任的語(yǔ)氣里，聽出了希望她和秋尋來場(chǎng)戀愛的意思，但一想到他們都是各自的老師，且為班主任，怎么可能會(huì)支持自己的學(xué)生戀愛嘛？
杜芊一時(shí)有些搞不懂了。
“對(duì)了老李，我記得昨天秋尋就沒來吧？加上今天，可都兩天了！”
“哦，昨天他請(qǐng)了病假，今天又請(qǐng)了事假，我們還好，主要是英語(yǔ)老師有些擔(dān)心??！”
“年輕人嘛，習(xí)慣就好。事假和病假都請(qǐng)了，明天他就應(yīng)該會(huì)來了吧？”
“嘿，這小子，要么不請(qǐng)假，要么一請(qǐng)就是標(biāo)準(zhǔn)的三天?！?p> “那明天……”
“那明天只能算我放他一天假了，不然這小子怕要給我遞產(chǎn)假了！”
“李呀，都快成他父親了！”
正這時(shí)，上課鈴聲敲響，二人這才停止交談，開始收拾東西準(zhǔn)備去上課。
而杜芊，低著頭進(jìn)了老師辦公室，匆忙打了招呼，將試卷放到英語(yǔ)老師辦公桌后離去。
對(duì)于秋尋沒來的原因，大概清楚了，顯然并不是因?yàn)椤皯賽邸钡膯栴}，但秋尋卻生病了？明明前天還好好的，這家伙，病好了還不安逸，又請(qǐng)了事假，到底在忙些什么呀？
很重要么？
手機(jī)還關(guān)了機(jī)。
等他來了，一定要好好問清楚。
順便，問下被老師叫去談話的原因。