第十五章 洗腦毒雞湯
張洪剛巧經(jīng)過(guò)，如此疾言厲色的慕淘淘他還是第一次見(jiàn)到。
小孔怔了怔，并沒(méi)有往前靠，慕淘淘繼續(xù)抽出三張濕巾：“自己過(guò)來(lái)取。”
不知這算不算是她總結(jié)出的小經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)哭鬧的孩子，與其好聲好氣的哄著他們，莫不如威嚴(yán)的找點(diǎn)事情讓他們來(lái)做，更為有效。
她將之歸為轉(zhuǎn)移注意力的法子，因材施教，原本就如朵朵般羞澀的孩子，自然不能用同等方式來(lái)對(duì)待。
不過(guò)像是這種天不怕地不怕，作精附體的，一看就是家里慣的，越是這個(gè)時(shí)候，就越是不能順著。不然的話，攪亂的是一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律。
果然，不出慕淘淘所料，刺頭兒們的行動(dòng)力極佳，在她的注視下，哭聲漸漸降低，轉(zhuǎn)而專心擦起臉來(lái)。
慕淘淘拍了拍手，吸引全部注意力：“孔老師，你來(lái)示范一下擦臉的正確方式，其他小朋友也注意了，今天我們第一個(gè)要學(xué)的就是正確的擦臉姿勢(shì)，做得最棒的有獎(jiǎng)勵(lì)?！?p> 馮姨和王姨利落的發(fā)給每個(gè)孩子一張濕巾，小孔走到臺(tái)前，確保所有小朋友都能看到自己。
“首先，再擦臉之前，我們要確保小手是干凈的，比如剛剛在玩積木的孩子們，你們第一件要做的，應(yīng)該是把小手擦擦干凈，擦的時(shí)候先擦手心，對(duì)就這樣跟我做。”
“跟著做?。 ?p> 慕淘淘自己也抽出一張濕巾，邊督促眼前的三個(gè)孩子，邊照做。
為人師表，就是要起到帶頭作用。
就好比有很多家長(zhǎng)一面玩手機(jī)刷微博刷抖音上癮，一面告誡孩子不能長(zhǎng)時(shí)間拿手機(jī)看動(dòng)畫(huà)片。
憑什么啊，別看孩子小，為了快速成長(zhǎng)，模仿這件事可是由基因驅(qū)動(dòng)的，屬于胎帶的行為模式。
在慕淘淘的帶領(lǐng)下，馮姨王姨也動(dòng)手，儼然不用多說(shuō)什么，整個(gè)班級(jí)都跟著動(dòng)起手來(lái)。
小孔在講臺(tái)上，詳細(xì)精準(zhǔn)的講述了什么是五步洗手洗臉?lè)ā?p> 孩子們?cè)谙旅鏁簳r(shí)用濕紙巾代替，學(xué)得有模有樣。
慕淘淘留意到在這個(gè)過(guò)程里，朵朵已經(jīng)從馮姨的腿上下來(lái)，站在小桌子旁自己鼓搗起來(lái)了。
很快，到了午飯時(shí)間，四個(gè)成人如同經(jīng)歷了一場(chǎng)大戰(zhàn)，應(yīng)了那句老話，現(xiàn)在的學(xué)生，還真是一屆不如一屆。
比起上次和徐欣搭班的時(shí)候，這個(gè)班級(jí)里不會(huì)自己吃飯的孩子似乎更多。
又或許是，原來(lái)的慕淘淘，只需要管好徐欣交到自己手里的孩子就行了。
而今，教室門(mén)上貼著的負(fù)責(zé)人，赫然寫(xiě)著“慕淘淘”三個(gè)字，也就是說(shuō)，無(wú)論這間教室里發(fā)生什么意外，她都要對(duì)此負(fù)上相應(yīng)的責(zé)任。
下午一點(diǎn)半，哄完最后一個(gè)孩子，慕淘淘這才懨懨的端著早已涼透了的餐盤(pán)，就著點(diǎn)熱水扒拉了幾口。
撐到打嗝的張洪拎著碳烤肘子進(jìn)來(lái)：“來(lái)來(lái)來(lái)，別客氣?！?p> “你都好意思吃齊小天的，我有什么客氣的，多撕塊皮下來(lái)，就這烤得脆脆的皮才香呢?！?p> 慕淘淘嘴上如是說(shuō)，真到吃的時(shí)候，卻十分謹(jǐn)慎，一小口一小口的，看得張洪干著急。
“裝什么啊，大口吃才香呢?！?p> “你不知道這玩意兒熱量有多高？”
“咋啦，就你瘦得沒(méi)二兩肉，也怕胖？”
“哼，我這可都是一小口一小口減出來(lái)的，你該不會(huì)不知道現(xiàn)在社會(huì)對(duì)女人的要求有多苛刻吧？”
“你還想吊金龜婿啊，人生得意須盡歡，吃就是了?！?p> “不好意思，就算不嫁金龜婿，我至少也得保持精致的優(yōu)雅?！?p> “就你，還精致？還優(yōu)雅？年紀(jì)輕輕的，快別被毒雞湯洗腦了好嗎？”張洪一面替慕淘淘將肘子皮撕成小塊，一面諷刺。
慕淘淘暗覷了一眼，她當(dāng)然清楚，男生的反諷，很多時(shí)候，只不過(guò)是在掩飾。換做是沒(méi)有興趣的人，他們一般可都是懶得搭話的。
張洪見(jiàn)慕淘淘既不承認(rèn)也不否認(rèn)，轉(zhuǎn)移話題：“我剛才在門(mén)口可是見(jiàn)識(shí)到你板起臉是什么樣了，不就是個(gè)擦臉嗎，至于那么嚴(yán)肅?！?p> “你懂什么，問(wèn)題的關(guān)鍵不是在于擦臉還是擦手，他們是否學(xué)會(huì)了，我一點(diǎn)都不關(guān)心?！?p> “愿聞其詳?！?p> 一個(gè)上午，張洪的臉緊貼在各個(gè)教室后門(mén)玻璃上，不下十幾次。
看似無(wú)所事事，實(shí)際上，各班的情況他基本上全都看在眼里。
他之前已經(jīng)將本月的教學(xué)及活動(dòng)計(jì)劃下發(fā)到個(gè)人，清楚剛開(kāi)學(xué)的這一周，主要是適應(yīng)為主，具體如何安排，全看班主任的臨場(chǎng)發(fā)揮。
因此，各個(gè)班級(jí)里幾乎是八仙過(guò)海，各顯神通。
在保育員及配班老師的配合下，有帶著大多數(shù)聽(tīng)話孩子跳舞的，有用零食和禮物收買的，也有板起臉來(lái)教訓(xùn)全班的。
張洪本身就是連對(duì)象都沒(méi)有的單身狗一條，更別說(shuō)孩子了，在嚎啕一片之下，他漲著腦袋居然逃到了菜市場(chǎng)。
離開(kāi)了孩子的喧鬧，碳烤肘子攤前的大排長(zhǎng)龍，都讓他莫名覺(jué)得呼吸通暢。
整個(gè)肘子，慕淘淘只吃了四分之一的皮，就這點(diǎn)已經(jīng)算是她對(duì)辛苦一上午的犒勞了，她舉著杯子喝了點(diǎn)水漱口：“如果是我剛畢業(yè)那會(huì)兒，會(huì)用專業(yè)的教學(xué)知識(shí)告訴你，孩子簡(jiǎn)單的一個(gè)日常動(dòng)作，所牽扯到的肌肉群數(shù)據(jù)是多少，在他們小手的肌肉群還不夠發(fā)達(dá)的情況下，簡(jiǎn)單精細(xì)的擦到指尖，是如何如何困難。”
“那現(xiàn)在呢，你甚至都不關(guān)心他們是否學(xué)會(huì)了，我很好奇是什么帶給你這樣的改變?！?p> “工作時(shí)間長(zhǎng)了，我才發(fā)現(xiàn)，與其糾結(jié)在一件小事或是一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)孩子是否能夠掌握，不如從源頭看起，在我看來(lái)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，是遠(yuǎn)比他們?cè)诩?xì)節(jié)上是否掌握了還要重要的一件事。”
張洪頓住系緊塑料袋的手：“所以說(shuō)，你這一個(gè)上午，不是在教他們擦臉洗手，而是在下意識(shí)的訓(xùn)練他們?nèi)谌爰w，服從命令？”
“你還真是一點(diǎn)就透，孺子可教嘛?！蹦教蕴詽M意地點(diǎn)點(diǎn)頭，俏皮地眨眼，綻開(kāi)天真的笑容：“免費(fèi)教了你這么多，餐盤(pán)就請(qǐng)你幫我交給廚房李姨吧?！?p> 這女人，還真是……有趣。