為什么國內(nèi)一直沒有產(chǎn)生出,像Facebook那樣的社交網(wǎng)站巨頭?
隋波忽然想到了一個(gè)前世的他,從來都沒有思考過的問題……
雖然在大家的印象里,代表社交這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)重要分支路線的,始終是騰訊。
但實(shí)際上,騰訊卻從來不是一家社交網(wǎng)站(QQ空間只是附屬于QQ軟件的增值產(chǎn)品),而是一家社交軟件公司和游戲公司……
真正屬于社交網(wǎng)站范疇的,是曾經(jīng)先后出現(xiàn),在某個(gè)階段各領(lǐng)風(fēng)騷的Chinaren、天涯社區(qū)、貓撲網(wǎng)、校內(nèi)網(wǎng)(人人網(wǎng))、開心網(wǎng),新浪微博,
甚至垂直社交領(lǐng)域的豆瓣、知乎……
到了移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,PC端的社交網(wǎng)站,就更是徹底沒落了。
各種移動社交APP紛紛出現(xiàn)。
微信一家獨(dú)大就不說了。
陌陌、YY等主打社交概念的公司紛紛上市,雖然一片繁榮景象,但依然因限于用戶群體的特點(diǎn),與公眾存在隔離和上限,沒有巨頭之資。
反倒是后來的字節(jié)跳動,憑借著短視頻社交這個(gè)新的賽道,抖音和TikTok(抖音國際版)全球日活用戶超過5億,成為了新的超級巨頭。
這樣一想,這倒是一個(gè)值得深入探討和研究的課題……
就在隋波思索著前世國內(nèi)那些社交網(wǎng)站的興衰歷史時(shí),周楓和許朝軍兩人走進(jìn)了他的辦公室。
“老周,朝軍,來,坐,咱們一邊喝茶一邊聊?!?p> 隋波笑著招呼兩人過來坐下。
“好啊,忙了半天,正好在你這兒喝茶休息會兒?!敝軛餍Φ馈?p> 作為水木計(jì)算機(jī)96級的老大(成績永遠(yuǎn)第一),他算是易趣公司里水木系的領(lǐng)袖人物,現(xiàn)在又是校內(nèi)網(wǎng)的總經(jīng)理(M9,副總裁級)。
身為易趣創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)中的核心人物之一,他和隋波平時(shí)的相處,還是很隨意的。
“最近電商和搜索那邊事情太多,咱們有段時(shí)間沒好好聊聊了。
今天專門找你們兩個(gè)過來,想和你們談?wù)勑?nèi)網(wǎng)的情況。
對校內(nèi)網(wǎng)的下一步發(fā)展,你們有什么想法嗎?”
隋波神態(tài)輕松的笑著問。
周楓點(diǎn)點(diǎn)頭:“想法是挺多的,正好聽聽你的意見!”
隋波一邊親手給他們倒茶,一邊道?!罢f說看。”
“先說好的方面吧,
現(xiàn)在校內(nèi)網(wǎng)的注冊用戶增長速度非常快,現(xiàn)在已經(jīng)快100萬用戶了。
這大大出乎了我們之前的預(yù)料。
而且我預(yù)計(jì),新學(xué)期馬上開學(xué)了,又會迎來一波新用戶的注冊高峰期?!敝軛鞯?。
隋波聞言點(diǎn)了點(diǎn)頭:“嗯,其實(shí)也正常。
校友錄這種產(chǎn)品,本身就有著很強(qiáng)的粘性,用戶會主動幫我們拉來新用戶?!?p> 周楓應(yīng)是,接著說道:“我們現(xiàn)在考慮的是兩個(gè)方面:
第一,用戶激增帶來了很大的服務(wù)器和帶寬壓力,我們想,是不是校內(nèi)網(wǎng)也應(yīng)該開始考慮,在商業(yè)模式上,做一些探索和嘗試?
比如,針對學(xué)生用戶群體的廣告業(yè)務(wù),或者游戲之類的增值服務(wù)業(yè)務(wù)。
畢竟我們有這么大的用戶數(shù)。
就像你之前說的,用戶規(guī)模就是商業(yè)價(jià)值。
第二,我們發(fā)現(xiàn)用戶在經(jīng)過了剛開始注冊后的興奮后,活躍度普遍有所下降。
一些班級的留言板,甚至出現(xiàn)一天都沒有新留言出現(xiàn)的情況。
所以,我們現(xiàn)在也在思考,設(shè)計(jì)一些新的產(chǎn)品,來增加用戶粘性和活躍度。”
“哦?”
隋波微征,他沒想到這么快,校內(nèi)網(wǎng)的用戶活躍度就下降了,不覺坐直了身子。
不應(yīng)該啊,在隋波的記憶里,Chinaren校友錄曾經(jīng)風(fēng)靡了很長一段時(shí)間。
直到Web2.0時(shí)代,在新一代SNS社交網(wǎng)絡(luò)興起之后,才徹底沒落的。
雖然隋波一直以來,對校內(nèi)網(wǎng)并沒有太上心,放手讓周楓等人去做。
但至少在現(xiàn)階段,校內(nèi)網(wǎng)還是有獨(dú)特的價(jià)值的!
它積累的龐大用戶數(shù)量,和在大學(xué)生用戶中的口碑和影響力,
無論是對易趣電商、搜索業(yè)務(wù)的協(xié)同效應(yīng),還是對接下來易趣的融資和上市估值,都有著很大的幫助。
“這樣啊……,你們等一下,我上校友錄體驗(yàn)一下?!?p> 想了想,隋波站起身來,走到辦公桌前坐下,打開了電腦,登陸進(jìn)入校內(nèi)網(wǎng)。
一進(jìn)入首頁,網(wǎng)站整體是溫暖而清新的黃綠色主色調(diào),這代表著陽光和青草,正是校園中最常見而熟悉的色彩。
左上角的明黃色“校內(nèi)網(wǎng)”LOGO旁邊,“青春無悔”四個(gè)藍(lán)色字體的Slogan,令人印象深刻。
導(dǎo)航欄:校園新聞、郵箱、校友錄、主頁大巴、聊天室、討論區(qū)、相冊。
幾個(gè)頻道的羅列,也非常醒目。
隋波轉(zhuǎn)頭,對跟過來圍繞在他身后的周楓、許朝軍兩人笑道:“你們還是把聊天室這個(gè)功能保留了啊?!?p> 許朝軍解釋道:“我和周楓商量了一下,覺得同學(xué)之間也是有聊天需求的。
所以把聊天室功能做了一些修改,可以由用戶自建聊天室,邀請好友加入,一起聊天。
至于易趣聊天室,我單獨(dú)放在17.com的域名上,作為獨(dú)立的聊天室網(wǎng)站,現(xiàn)在也很火爆?!?p> 隋波想了想,點(diǎn)點(diǎn)頭,表示同意他們的想法。
他繼續(xù)看首頁的板塊設(shè)置。
頁面主體板塊:
左邊是校內(nèi)網(wǎng)的頻道,其中包括校園、新聞、體育、音樂、時(shí)尚、軟件下載等;
頻道板塊下方是精品個(gè)人主頁推薦。
首頁推薦了三個(gè)個(gè)人主頁,其中有對推薦個(gè)人主頁類型和優(yōu)點(diǎn)的文字介紹;
個(gè)人主頁推薦的下方,是校友錄推薦。
首頁推薦了一個(gè)校友錄,內(nèi)容包括學(xué)校、班級、成員數(shù)等。
首頁主體板塊的中間位置,則是百度搜索框,搜索框下面是一些分類目錄,包括娛樂時(shí)尚、電腦網(wǎng)絡(luò)、科技、文化藝術(shù)……
隋波的眉頭不覺皺起。
這是把校內(nèi)網(wǎng)做成一個(gè)學(xué)校版的“門戶網(wǎng)站”了?。?p> 他大致掃了一下其他版塊,都是大而全。
基本上包括了能夠想到的所有網(wǎng)絡(luò)服務(wù),什么焦點(diǎn)社會新聞、精彩文章、論壇熱帖等等。
隋波又進(jìn)入校友錄頻道里看了看。
和他記憶中沒太多差別,個(gè)人設(shè)置、學(xué)生生涯、班級功能等等,倒是沒什么大問題。
又看了看其他頻道之后,他停下手中的鼠標(biāo),向后靠在椅背上,閉目沉思。
周楓和許朝軍兩人默然無聲,不敢打斷他的思緒。
隋波沒有想太久,
他坐起身來,又把頁面返回到校內(nèi)網(wǎng)首頁,指著屏幕對兩人道:
“給用戶的東西太多了……,重點(diǎn)反而不突出!
真正能夠引起用戶興趣的產(chǎn)品,除了校友錄之外,其他都沒有在首頁體現(xiàn)出來?!?p> 隋波站起身來,回到沙發(fā)處。
“來,坐下咱們細(xì)說。
周楓、朝軍,我覺得現(xiàn)在校內(nèi)團(tuán)隊(duì),先不急于做商業(yè)模式上的嘗試。
我很早之前就說過,對校內(nèi)網(wǎng),不做盈利上的要求。
你們的任務(wù),是要打造一個(gè)有著很強(qiáng)用戶粘性的虛擬社區(qū),用戶留存率和活躍度,是你們的考核指標(biāo)?!?p> “我說過,網(wǎng)站研發(fā)出來之后,團(tuán)隊(duì)就需要改變之前的思維方式,從技術(shù)研發(fā),寫代碼,轉(zhuǎn)變成對產(chǎn)品和用戶交互的深入研究。
也就是說,你們需要具備產(chǎn)品經(jīng)理的思維!”
“什么是產(chǎn)品經(jīng)理思維?
就是思考用戶的需求,研究用戶的行為及其背后的原理;
然后進(jìn)行合理的產(chǎn)品設(shè)計(jì),從而讓產(chǎn)品滿足用戶的真實(shí)需求!
互聯(lián)網(wǎng)的特征就是用戶量大、交互性強(qiáng)。
用戶的大量反饋數(shù)據(jù),可以很好的幫助我們對產(chǎn)品進(jìn)行快速的更新迭代,不斷創(chuàng)造出符合用戶需求的新的產(chǎn)品和應(yīng)用。
所以,互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)品經(jīng)理,屬于實(shí)踐性很強(qiáng)的社會科學(xué)。
你們要改變之前技術(shù)人員自然學(xué)科的理性,從經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué),甚至人性上,去思考用戶和產(chǎn)品!
用戶是什么?
從產(chǎn)品經(jīng)理的角度,用戶不是自然人,而是需求的集合。
怎么研究用戶呢?
從用戶行為的機(jī)制分析,在用戶行為發(fā)生前,首先用戶會接受一個(gè)情境的刺激,從而使用戶調(diào)用自身的偏好和認(rèn)知,產(chǎn)生一個(gè)主觀的期望效用。
如果我們的產(chǎn)品,能夠滿足用戶的這個(gè)主觀期望,那么這個(gè)產(chǎn)品就是成功的。
所以,從情境設(shè)置開始,你們就必須考慮用戶會產(chǎn)生怎樣的期望值……
舉個(gè)例子,我們的校友錄,
這實(shí)際上是預(yù)設(shè)了一個(gè)班級同學(xué)聚會的場景。
用戶就會期望在這個(gè)情境中,能夠得到同學(xué)最新的消息,能夠找到更多的同學(xué),能夠和大家交流。
校友錄滿足了用戶的這些需求,這就是一個(gè)好的產(chǎn)品!”
隋波的一大段話,讓周、許二人,從一開始的懵逼,到之后的豁然開朗,一臉喜色。
他們也曾不斷的思索怎么把網(wǎng)站產(chǎn)品做好,但從來沒有深入的,從理論上去琢磨過。
隋波關(guān)于產(chǎn)品經(jīng)理思維的這一番講解,如撥云見日,讓他們茅塞頓開。
隋波看著他們一臉崇拜的表情,怡然一笑。
小樣,
憑借著我前世在互聯(lián)網(wǎng)圈里二十年打滾的經(jīng)驗(yàn),懾服你們這些現(xiàn)在的菜鳥小牛,還不是小Case?
“關(guān)于產(chǎn)品經(jīng)理,我送給你們十二條標(biāo)準(zhǔn),你們自己回去好好思考一下吧。
1、產(chǎn)品經(jīng)理首先是用戶;
2、站在用戶角度看待問題;
3、用戶體驗(yàn)是一個(gè)完整的過程;
4、追求效果,不做沒用的東西;
5、發(fā)現(xiàn)需求,而不是創(chuàng)造需求;
6、決定不做什么,往往比決定做什么更重要;
7、用戶是很難被教育的,要迎合用戶,而不是改變用戶;
8、關(guān)注最大多數(shù)用戶,在關(guān)鍵點(diǎn)上超越競爭對手,快速上線,在實(shí)踐中不斷改進(jìn);
9、給用戶穩(wěn)定的體驗(yàn)預(yù)期;
10、如果不確定該怎么做,就先學(xué)別人是怎么做的;
11、把用戶當(dāng)作傻瓜,不要讓用戶思考和選擇,替用戶預(yù)先想好;
12、不要給用戶不想要的東西,任何沒用的東西對用戶都是一種傷害。”
周楓連忙起身,從隋波辦公桌上拿了紙筆,苦笑道:“波總,你說的太快太多,我一下記不住……,你重新說一遍,我拿筆記下來?!?p> 隋波笑笑,摸了摸下巴,說道:
“嗯……,這幾條我覺得不應(yīng)該只是對你們講……
這樣,老周你也別記了,我一會發(fā)一封公司內(nèi)部全員郵件。
作為一家以產(chǎn)品、技術(shù)驅(qū)動的互聯(lián)網(wǎng)公司,我覺得,所有易趣人都應(yīng)該具備產(chǎn)品經(jīng)理的思維方式。
這樣大家才能在工作中,從用戶需求角度考慮問題。
用戶第一的價(jià)值觀,就是從這些工作細(xì)節(jié)里體現(xiàn)出來的!”
……
兩人離開之后,隋波坐在沙發(fā)上,一邊喝茶,一邊反思這段時(shí)間的忙碌。
該安排的,都安排的差不多了。
接下來,他也該遵從之前吳教授的教誨,新學(xué)期開學(xué)之后,多回校園里上上課了。
正好,也避一避風(fēng)頭。
最近易趣公司一連串動作,太高調(diào)了。
適當(dāng)?shù)?,也該埋頭好好發(fā)展一段時(shí)間了。
狂花非葉
連續(xù)很多章創(chuàng)業(yè)干貨了,后面幾章回校園里休閑休閑……