“呵！”蘇悅堯哼笑了一聲“哪有那么多為什么呢？耿默，你還是太單純了，這么多年過(guò)去了，你還是一如既往的單純，真是讓人羨慕又嫉妒。人，不就是這樣，眼看著什么都不懂的你漸漸為他動(dòng)情，為他著迷，為他淪陷，就覺(jué)得你失去了挑戰(zhàn)力。而我，當(dāng)年和他在一起，也不過(guò)是出于對(duì)你的嫉妒，誰(shuí)讓你總是那么單純善良，讓人想撕掉你的那層表皮，看看你會(huì)變成什么模樣。只是我沒(méi)想到，會(huì)出來(lái)一個(gè)穆航，還是把你保護(hù)了起來(lái)?！?p> “不過(guò)，這么多年過(guò)去，我也漸漸明白了，有些人天生就足夠幸運(yùn)，有足夠的資本去單純善良。而我也遇見(jiàn)了那個(gè)能讓我有底氣去善良的人。”
“所以耿默，如果我當(dāng)年的所作所為對(duì)你造成了傷害，我很抱歉，希望你能夠諒解。不過(guò)你不諒解也沒(méi)關(guān)系，總之，當(dāng)年是我做錯(cuò)了，對(duì)不起?！?p> 說(shuō)完也不等耿默反應(yīng)就結(jié)了帳離開(kāi)了。
徒留耿默一個(gè)人坐在咖啡廳里，呆呆地看著不遠(yuǎn)處的高樓，那里曾經(jīng)是耿默的母校，耿默的高中，那些好的壞的故事都發(fā)生在那里。
是時(shí)候可以回去看一看那里的一草一木了，耿默起身離開(kāi)座位，去了自離開(kāi)再?zèng)]踏足過(guò)一步的地方。
因?yàn)槭鞘罴?，整個(gè)校園里也沒(méi)有什么人在，只有門(mén)衛(wèi)的叔叔呆在門(mén)衛(wèi)室里，守衛(wèi)著這座校園。
和門(mén)衛(wèi)叔叔打了招呼，做了登記耿默順利的進(jìn)了校園。綠草如茵的操場(chǎng)，紅色的跑道，正開(kāi)著紫紅色花朵的洋槐樹(shù)，一如十年前的模樣。
耿默沒(méi)去操場(chǎng)，轉(zhuǎn)身到了教學(xué)區(qū)，并列著的三棟教學(xué)樓，耿默曾經(jīng)呆過(guò)兩棟。每一屆新生入學(xué)時(shí)都會(huì)安排進(jìn)其中一棟樓，這棟樓就將是這一屆學(xué)生呆過(guò)三年的地方，而耿默之所以呆過(guò)兩棟教學(xué)樓，是因?yàn)楣⒛瑥?fù)讀了一年高三。
耿默走到最里邊的那棟教學(xué)樓，那是耿默待了三年的教學(xué)樓，一樓最中間的那個(gè)教室，還貼著那年他們掛上去的畫(huà)，還留著那張十年前的合影。
透過(guò)窗戶，耿默看見(jiàn)了自己曾經(jīng)坐過(guò)的座位，那張桌子上居然也放著一個(gè)灰色的水杯，就和耿默曾經(jīng)用過(guò)的那個(gè)很像。
“耿默，這個(gè)給你?！闭驹诮淌掖扒暗墓⒛路鹇?tīng)見(jiàn)了一聲遙遠(yuǎn)的呼喊，一瞬間讓耿默分不清現(xiàn)實(shí)和虛幻。當(dāng)年的一幕幕又浮現(xiàn)在自己眼前。
桌堂里放置著幾顆蘋(píng)果味的棒棒糖，是穆航給的。耿默百無(wú)聊賴的擺弄著那幾顆棒棒糖，聽(tīng)著生物老師在講臺(tái)上吐沫橫飛的講著X、Y染色體。又是一張紙條傳過(guò)來(lái)，依舊是那狂野的字跡，只不過(guò)幫忙傳紙條的人變了。
慢慢地一頁(yè)紙，上面寫(xiě)了許多的關(guān)于小明的笑話
語(yǔ)文課上。
老師：小明請(qǐng)你把“如果每一滴水都代表一個(gè)祝福，那我送你一條長(zhǎng)江”做一個(gè)仿句練習(xí)！小明：如果每一朵花都代表一個(gè)祝福，那我會(huì)送你一個(gè)花圈！
老師：小明，滾出去?。?！
老師：每個(gè)人都要有夢(mèng)想，并為之努力奮斗。小明你有什么夢(mèng)想呢？
小明：我要買(mǎi)新房子！
老師：為了實(shí)現(xiàn)這件事，你打算先怎么做呢？
小明：買(mǎi)張彩票！
老師：小明，滾出去！
已經(jīng)立冬了，教室里卻有點(diǎn)熱。老師一邊講課一邊脫外套，就在老師脫到一半的時(shí)候，后排小明突然大喊：“脫！大爺有的是錢(qián)！”老師怒不可竭，大喝：小明，滾出去……
耿默看的一臉蒙逼，好奇的回了句“什么意思？”