第一百八十四章：教壞小孩子
進(jìn)到院子里，他把我放下，拉著我的手往里面去，然后我就看見(jiàn)許多大大小小的孩子趴在桌子上小憩。本也沒(méi)睡著，聽見(jiàn)腳步聲，一雙雙眼睛羞怯地看向我們，其中一個(gè)最大年紀(jì)的男孩走過(guò)來(lái)，禮貌地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你們找誰(shuí)？先生嗎？他在午覺(jué)呢?！?p> 正說(shuō)著，一聲蒼老而有些沙啞的聲音從后堂傳來(lái)，“子儀，休得喧鬧！”
子儀揚(yáng)聲辯解，“不是的先生，有客來(lái)?！?p> 于是后面一陣窸窸窣窣整理衣服的聲音，不一會(huì)兒，一張熟悉的面容就出現(xiàn)在眼前。
“曾先生？”
“郡主殿下！”
兩人都有些驚訝，曾毅德來(lái)不及驚訝，忙令孩子們與他一起朝北堂胤跪下叩首，不無(wú)惶恐地道：“不知陛下駕臨，有失遠(yuǎn)迎，草民有罪！”
“都起來(lái)吧，孤微服而來(lái)，不必拘禮?！北碧秘返街v桌前坐下，不怒自威的目光在孩子們身上掃過(guò)，問(wèn)，“近來(lái)這些學(xué)生功課學(xué)得如何？”
“這些孩子學(xué)得都很認(rèn)真，草民日夜督促，萬(wàn)不敢有一絲懈怠，唯恐辜負(fù)了陛下的一片苦心?！闭f(shuō)完，曾毅德連忙讓孩子們坐回各自的位置，等待北堂胤抽查課業(yè)。
北堂胤道：“那就從珠心算開始吧，你來(lái)出題?！?p> “珠心算？”我無(wú)比震驚，我以為他當(dāng)初只是隨口說(shuō)說(shuō)，沒(méi)想到真的在學(xué)校里推行了珠心算。話說(shuō)我也只是簡(jiǎn)單說(shuō)了下算理，要運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐實(shí)在不容易，他是怎么做到的？
似要為我釋疑，他示意曾毅德開始。由年紀(jì)最小的一個(gè)小女孩考起，一輪下來(lái)，讓我有種身在現(xiàn)代學(xué)堂的錯(cuò)覺(jué)，可畫風(fēng)又著實(shí)怪異。
北堂胤對(duì)我從來(lái)都很吝嗇夸獎(jiǎng)的，沒(méi)想到對(duì)這群孩子卻贊賞有加，孩子們顯得很得意。我笑著對(duì)孩子們道：“光會(huì)算可不行，讀書要活讀，才能一通百通?！?p> 北堂胤饒有興趣地問(wèn)：“怎么個(gè)活讀法？”
我道：“我出個(gè)題目，考一考孩子們的思維活不活?！毕肓讼?，對(duì)上一雙雙緊張又激動(dòng)的眼，出了個(gè)小學(xué)一年級(jí)的應(yīng)用題，“樹上有十只鳥，被獵手射死了一只，樹上還有幾只鳥？”
一個(gè)小男孩立刻搶答，“九只！”
我沒(méi)有馬上給出回答，提示道：“把思維散開來(lái)，多角度思考，也許答案不止一種喲！”
這下大家開始猶豫了，連北堂胤都蹙著眉，略有所思。
半晌，也沒(méi)有哪個(gè)孩子再開口，我想應(yīng)該是以往從未接觸過(guò)這樣的題目，于是再次提示，“也許一只都沒(méi)有了?！?p> 一個(gè)半大男孩驚道：“莫不是遇上神箭手了？”臉又皺在一起，“也不可能啊，十只鳥又不是排成一串等著給他射，一支箭哪能把十只都射下來(lái)？”
子儀眼睛一亮，又不能確定地問(wèn)：“郡主殿下，其他九只鳥被嚇飛了是不是？”
一小女孩緊隨其后，“那也可能射中兩只，這對(duì)神箭手來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不難！”
一男孩立刻反駁，“可是剛才郡主殿下明明說(shuō)的只射死了一只。”
女孩不甘示弱地爭(zhēng)辯，“那也許另一只沒(méi)有死，只是受傷了?！?p> “漂亮！”我打了個(gè)響指以示贊許，對(duì)子儀和男孩糾正道，“我不叫郡主殿下，叫美女。”
曾毅德憋紅了老臉，干咳兩聲。北堂胤嗔怪地看我，“別把小孩子教壞了?！?p> 我笑笑，“那叫姐姐吧?！庇种钢碧秘?，“可以叫他叔叔?！?p> 稍小的孩子不懂什么，尊卑思想也沒(méi)有那么根深蒂固，大一點(diǎn)的孩子卻和曾毅德一樣嚇得伏地叩首，直呼“不敢”。
“趕緊起來(lái)，開個(gè)玩笑，不至于，不至于哈。”可每一個(gè)人都不鳥我，伏在地上一動(dòng)不動(dòng)。
北堂胤道：“起來(lái)吧?！?p> 曾毅德這才抹著冷汗領(lǐng)著孩子們站起來(lái)。
我默默嘆了口氣，想要調(diào)節(jié)下氣氛都這么不容易，一點(diǎn)意思都沒(méi)有。于是自己開始解題，“一、如子儀所說(shuō)，死了一只，其他九只被嚇飛了，所以一只沒(méi)有了。二、還剩一只，九只嚇走了，被射死的那只沒(méi)掉下去，掛在了樹上。三、剩兩只，如剛才這個(gè)可愛(ài)的小女孩所說(shuō)，可能獵手是個(gè)神箭手，一箭雙鳥，一死一傷，都掛在樹上。但也可能它們是夫妻，一只死了，另一只生死相隨，不愿飛走……”
幾個(gè)孩子“啊”了聲，北堂胤意味深長(zhǎng)地看著我，曾毅德老臉又紅了。
“四、還有十只，那只鳥掛在樹上，其他的鳥是聾子和瞎子……”
孩子們“哦”了下，北堂胤眉角抽了抽，曾毅德做揩汗?fàn)睢?p> “五、還有二三四五六七八只，可能剩下這二三四五六七八只鳥是聾子和瞎子?！鳖D了下，“也可能是傻子?！?p> 孩子們深以為然地“嗯”了聲，北堂胤唇角抽了抽，曾毅德繼續(xù)擦汗。
……
我繼續(xù)列舉了很多種可能，然后總結(jié)性地說(shuō)道：“直觀的答案就是還剩九只，但任何事情都不是絕對(duì)的，答案也不是唯一的。就好比一個(gè)將軍領(lǐng)兵打仗，看見(jiàn)對(duì)方一個(gè)人坐在城樓上，你不能以為人家就只有一個(gè)人，傻不拉嘰沖進(jìn)去，結(jié)果可能很驚喜。我們得全方位分析一番才能做決定，或許人家唱的是‘空城計(jì)’，但也許人家身后有千軍萬(wàn)馬?！?p> “那該怎么辦？”剛才那個(gè)小女孩緊張地問(wèn)。
我笑笑，摸了下她的小腦袋，“這又是另一個(gè)問(wèn)題了，等你學(xué)到的知識(shí)足夠多了，你就知道該怎么辦了?！?p> “那我以后要更認(rèn)真讀書，成為一個(gè)和姐姐一樣有學(xué)問(wèn)的人?！?p> 我有學(xué)問(wèn)嗎？才不會(huì)告訴你我是裝的！這么可愛(ài)的小女孩還是要夸一下的，“乖！你會(huì)成為一個(gè)前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的奇女子！”
小女孩激動(dòng)得小臉通紅。我并不知道這樣隨口說(shuō)說(shuō)的話給她帶來(lái)了怎樣的影響，多年后，她走向神壇，當(dāng)之無(wú)愧地成了萬(wàn)民膜拜的巾幗英雄。而這一堂學(xué)子，也成了國(guó)之重器，為天下一統(tǒng)，國(guó)家強(qiáng)盛立下了汗馬功勞。
曾毅德恭敬地呈給北堂胤一個(gè)冊(cè)子，道：“這是陛下命草民整理編排的詩(shī)詞，請(qǐng)陛下過(guò)目。”
北堂胤接過(guò)去翻看了一下，又遞給我，“這些都是你的詩(shī)，你看看有沒(méi)有哪里有錯(cuò)漏的?！?p> 曾毅德驚愕地瞪大了眼，繼而滿是欽佩地朝我恭恭敬敬施了一禮，“沒(méi)想到殿下不僅胸有丘壑，還有如此才華，當(dāng)真是世間奇才！”
我連忙回了他一禮，疑惑地翻開冊(cè)子，竟全是唐詩(shī)宋詞，大多是在東陽(yáng)時(shí)教給黎錯(cuò)的，有些卻是我自己都記不起來(lái)什么時(shí)候念過(guò)的，沒(méi)想到被北堂胤全部記下來(lái)還讓人按題材整理好。
我拿冊(cè)子蓋在臉上，側(cè)著半邊臉對(duì)北堂胤低聲道：“你知道這不是我作的?！?p> 他道：“你若是不喜歡招搖，大可像《西游記》和《童話大全》一樣署別的名。”
“怎么？那兩本原也是殿下的著作？”曾毅德對(duì)我的崇拜之情更是不可言狀，就差頂禮膜拜了。