第18章 代維的鬧心
馨語在單位接到了代維的電話：“喂，美女，干嘛呢？”
馨語不緊不慢的整理著資料一邊說：“同志，下次注意你的稱呼，是美女的婆婆，明白嗎？什么事？說！”
電話里出現(xiàn)代維哀怨和磁性的聲音：“這話說的，好像我只是有事情才找你，把咱們感情說遠(yuǎn)了不是？特別的想念美女，并且聽說最近還學(xué)習(xí)了家庭教育呀，同您學(xué)習(xí)一下唄！而且，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有我才會(huì)和你同頻?。 ?p> 馨語驚訝地說：“同頻？你什么時(shí)候?qū)W習(xí)的呢？太吝嗇了，都不分享一下這么好的資源！不知道現(xiàn)在是資源共享的社會(huì)嗎？”
代維笑著說：”別說笑我了，請你吃飯，賞個(gè)臉吧！貓眼見唄！”
馨語笑著：“好啊！改善生活的時(shí)刻到了！謝謝嘍！”
代維爽朗的說：“一言為定哈！不見不散！
晚上下班，馨語給羊爸打了電話，雖然協(xié)議分居的事情，只有兩個(gè)人知道，畢竟還在一個(gè)屋檐下，也要尊重到對方！
貓眼咖啡屋，臨窗的四人臺(tái)，馨語和代維面對面喝著咖啡！流暢、唯美、細(xì)膩的鋼琴曲《后來》，在空間飄揚(yáng)！
馨語很喜歡這個(gè)地方！以前考注冊學(xué)習(xí)，下班后就經(jīng)常來這里復(fù)習(xí)，家里面無法靜心學(xué)習(xí)，除了時(shí)刻關(guān)注的綻銘，還有羊爸的不定時(shí)的挑剔和拌嘴！這里，雖然燈光暗了一點(diǎn)，但是看看視頻和聽聽音頻也很不錯(cuò)，安靜、舒服！
看著悶頭品咖啡的代維，馨語打破寂靜說：“還憋著啊，準(zhǔn)備長蘑菇嗎！”
代維嘆口氣說：“你X光眼睛啊！就想找你清凈一會(huì)，什么都干不進(jìn)去，更不想回家！”
馨語看著他：“遇到什么事情了？和媳婦吵架了？”
代維那雙大眼睛瞬間沒了精神，品著咖啡，過了一會(huì)說：“我不就這點(diǎn)事嗎！不是和大的打，就是同小的吵！只有工作，才是我開心的事情！”
代維無奈的說：“可是下班了，要回家了，我就覺得特別的不舒服，沒力氣！我媳婦和姑娘因?yàn)閷懽鳂I(yè)，吵來吵去的聲音，姑娘逆反的表情，媳婦躺床上捂著心臟的模樣，就像過電影，這幾天把我折磨的！”
馨語看著眼前壯實(shí)的男人，這個(gè)時(shí)候就像個(gè)孩子一樣的脆弱。
“這樣子也不是一天了，怎么這幾天就過不去了呢？”馨語試探的問。
代維停頓一會(huì)，憂傷的看著馨語：“我昨天把姑娘打了！”說完，就像犯了錯(cuò)誤的孩子瞬間低下了頭！
馨語明白了，這個(gè)男人為啥這么鬧心了！人都說，女兒是父親前世的情人！那是萬般寵愛！代維的姑娘豆豆，那也是代維的眼珠子，心肝寶貝！要月亮不給星星的主！
如今，把寶貝打了，這心里不好受，千頭萬緒就都聚到一塊了！
馨語知道代維不是第一次打孩子了！可是豆豆初一了，不是小時(shí)候，打一下，哄哄就好的年齡了！于是著急的說：“怎么把你氣的啊？”
代維提高聲音：“這些天，我媳婦就給我拱火，昨天正好趕上我在家，她倆在書房寫作業(yè)，發(fā)生爭吵，最后我姑娘干脆不理她媽，自己到廳里看電視了，作業(yè)也沒有寫完，我媳婦就過來找我，和我一頓喊，說孩子隨根，死犟死犟的什么的，我也生氣了，和媳婦吵起來！”
代維說到這里，瞪大了眼珠子說：“我姑娘倒好，人家在門口瞪我倆一眼，關(guān)上門去自己屋了，我氣的不行，還敢瞪我，一天天家里因?yàn)樗u犬不寧的！”
“我就追到她屋里，給她講道理，告訴她必須要好好學(xué)習(xí)什么的，她和我犟嘴，我一激動(dòng)，就動(dòng)手了，你不知道，那孩子太氣人了，那種看著你仇恨的眼神，揚(yáng)著頭，我欠她的啊！”代維氣的用手握拳，無奈的說！
馨語勸著他：“我早就和你說，孩子不能打，你家還是女孩！豆豆是生活在冰火兩重天里，你倆平時(shí)使勁慣著，孩子一不聽話，就暴跳如雷！孩子是有思想的，尤其大了，青春期，更是不能硬來，要有方法！”
馨語接著說：“記得有句話說，哪里有壓迫，哪里就有反抗！不是不反，時(shí)機(jī)不到！”
馨語眼神閃著希望的光亮說：“我們學(xué)習(xí)家庭教育的時(shí)候講過心理營養(yǎng)！我買了這本書！作者是馬來西亞籍華人，中國“林文采父母大講堂”的創(chuàng)始人！”
馨語看著一臉愁苦的代維：“在心理學(xué)界，“心理營養(yǎng)”這個(gè)名詞是林博士在2008年正式提出來的！他說，任何一個(gè)孩子的偏差行為，都是在提醒父母，孩子存在沒有被滿足的心理營養(yǎng)，提醒著父母需要成長改變了！”
“林博士講到，如果幼年時(shí)孩子沒有得到足夠的心理營養(yǎng)，在其后的一生中他都會(huì)不斷尋覓，并因此引發(fā)各種狀況，直到找到曾經(jīng)缺失的心理營養(yǎng)！”
說到這里，馨語笑了說：“親，知道你缺什么心理營養(yǎng)嗎？”
代維一臉蒙圈說：“什么？”
馨語笑著說：“一共有五大心理營養(yǎng)，第一個(gè)是無條件的接納！第二個(gè)心理營養(yǎng)是此時(shí)此刻在我的生命中你最重要！第三個(gè)心理營養(yǎng)是安全感！第四個(gè)心理營養(yǎng)是肯定、贊美、認(rèn)同！第五個(gè)心理營養(yǎng)是學(xué)習(xí)、認(rèn)知、模范！”
馨語微笑著好奇的看著代維說：“你缺了肯定、欣賞、和贊美！你特別在意孩子在別人面前的表現(xiàn)，你希望她優(yōu)秀、上進(jìn)、努力！好好寫作業(yè)，做個(gè)好孩子！”
馨語接著詭秘的說：“林博士講，缺少自我認(rèn)可的父母往往要通過孩子的表現(xiàn)來證明自己的水平！所以，我們過度的關(guān)注孩子的變現(xiàn)，看不到孩子內(nèi)在真正的需求！”
代維白了馨語一眼：“我姑娘就必須得學(xué)習(xí)好！沒選擇！”
馨語看著一臉倔強(qiáng)的代維：“如果孩子的幸福和學(xué)習(xí)好，你要做一個(gè)選擇，你怎么選？”
代維堅(jiān)定的說：“必須學(xué)習(xí)好，沒得商量！”
馨語反問道：“就因?yàn)槟惝?dāng)年沒能好好學(xué)習(xí)，你長大后悔了，就希望她一定學(xué)習(xí)好，完成你沒有完成的心愿，對嗎？”
代維堅(jiān)定的看著馨語：“讓她學(xué)習(xí)好，有錯(cuò)嗎？不學(xué)習(xí)好，將來得吃多少虧？我就是典型的例子，如果我要是好好上學(xué)，現(xiàn)在廠子得管理的多好！”
馨語心疼的看著代維：“所以，不管孩子心里怎么想，為什么不愛寫作業(yè)，不愛學(xué)習(xí)，就必須得學(xué)習(xí)好？”
代維激動(dòng)的說：“成績是硬道理，別的都沒有用！你不是也這樣嗎？你兒子不好好學(xué)，你瘋不瘋？”
馨語看著眼前這個(gè)男人，似乎看到了那個(gè)曾經(jīng)的自己，那個(gè)為了孩子的成績，用道德去困住孩子的那個(gè)人？
馨語暗暗說，以前，我有多瘋？