第104章 強(qiáng)詞奪理

　　小包房里，林校長(zhǎng)，希主任和王教授都在。

　　“能不能給我們介紹一下新項(xiàng)目的具體情況？現(xiàn)在外商都捐款了，你確不同意介紹詳細(xì)信息，這讓老師們很難做。能不能解釋一下？”

　　希主任主持。林校長(zhǎng)在旁邊沒(méi)有說(shuō)話。

　　“我聽(tīng)牛品講了，你對(duì)這個(gè)博士公司有看法。既然有看法，為什么還要忽悠他們？在坐的人都是自己人，你可以把所有信息都公開(kāi)出來(lái)?！?p>　　王教授插了一句，同時(shí)也是替林校長(zhǎng)不大不小的敲打了愛(ài)徒一下，替他出一口氣。

　　—————

　　“我之所以想吸引博士，又不愿意告訴他們?cè)斍?，都是同一個(gè)原因?！背捎琅d想了一下，才開(kāi)口。重生的事情不能說(shuō)，只能編些理由。

　　“噢？那是什么原因？”林書(shū)強(qiáng)的火氣也消了。他也不會(huì)跟一個(gè)年輕學(xué)生置什么氣，只不過(guò)是下不來(lái)臺(tái)階罷了。有臺(tái)階下，自然就是工作第一。

　　不過(guò)他還是想知道真正的理由，然后才能決定下一步。這次連著簽署兩家外資合作的協(xié)議，成果足夠大了。

　　“博士也在研究MEMS！在一些期刊和雜志上，已經(jīng)能夠看到他們的成果！”現(xiàn)在只能栽贓了。

　　“MEMS這么熱，對(duì)他感興趣的有很多家吧。又不多他們一個(gè)，為什么要特殊對(duì)待？”

　　牛品問(wèn)道。

　　今天的事情，走到現(xiàn)在，所有人都被眼前這名十七歲的學(xué)生綁架了。他們也需要了解更多的信息。這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)見(jiàn)光，不再是可有可無(wú)的學(xué)生項(xiàng)目。

　　外交無(wú)小事。國(guó)家差不多是最弱的時(shí)候，任何一點(diǎn)小事情都可以上綱上線。被人投訴一下就不好玩了。

　　“博士與其它家感興趣的單位不同，參與MEMS的大多數(shù)是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，他們是間公司，這就是區(qū)別?！?p>　　這個(gè)理由很牽強(qiáng)，他也沒(méi)有什么佐證，只能是睜著眼睛說(shuō)瞎話。

　　“在新技術(shù)領(lǐng)域，有人與你切磋不好嗎？這會(huì)加快你的步伐，提高成功率吧？”

　　這次是希教授在發(fā)問(wèn)。

　　屋里就沒(méi)有人理解，年輕人清奇的腦洞。

　　“不需要，我們的條件比他們差多了。與他們交流，概念和想法一旦被他們認(rèn)可，也就沒(méi)有我們什么事情了。損失太大，得不償失?！?p>　　由于歷史原因，工大比較強(qiáng)的院系都是機(jī)械，焊接類的重工業(yè)類目，屬于從蘇聯(lián)繼承來(lái)的。而電子等這些蘇聯(lián)都很弱的領(lǐng)域，工大也非常弱。半導(dǎo)體集成電路領(lǐng)域，學(xué)校只是維持著一個(gè)研究生方向，連本科專業(yè)都沒(méi)有。

　　“如果認(rèn)可了我的想法，即使他們很有騎士精神，估計(jì)所有的后續(xù)工作，也會(huì)去他們的實(shí)驗(yàn)室完成，那里的條件更好?！?p>　　—————

　　“這不更好嗎？哪里條件好，就在哪里做項(xiàng)目！”

　　希主任不明白這里的區(qū)別。很多國(guó)內(nèi)外的合作項(xiàng)目，都是把學(xué)者派出去，到對(duì)方實(shí)驗(yàn)室工作。這種合作其實(shí)更受教職工的歡迎。

　　“我還指望靠這個(gè)項(xiàng)目，建個(gè)新的半導(dǎo)體實(shí)驗(yàn)室呢。到他們那里做幾個(gè)項(xiàng)目有什么用？再弄幾個(gè)論文？又不能讓我提前畢業(yè)！”

　　“但這可以讓你出國(guó)??！這段履歷，對(duì)你以后的學(xué)習(xí)和工作都有好處?！?p>　　“不喜歡，我還是想有自己的實(shí)驗(yàn)室，做喜歡的事情?！?p>　　成永興把腦袋一搖，脖子一歪，表現(xiàn)出很二的樣子。他已經(jīng)黔驢技窮，只能耍賴了！

　　林書(shū)強(qiáng)左右看了看，覺(jué)得談話有些奇怪。

　　“我覺(jué)得你們談話的方式很怪啊，好像這個(gè)項(xiàng)目一定能成功一樣！”

　　“是??？”

　　眾人都笑了起來(lái)。

　　這確實(shí)是個(gè)問(wèn)題。這種自信心是從哪里來(lái)的呢？

　　“當(dāng)然會(huì)成功的啊，如果不是為了這個(gè)項(xiàng)目，我今天多拿幾千元的獎(jiǎng)金，一點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有吧！”

　　成永興沒(méi)有給這些中老年人面子。

　　“把握這么大？”

　　“當(dāng)然了！你看我最近看了多少資料！”成永興把隨身帶的借書(shū)證拿了出來(lái)。

　　小小的借書(shū)證，總共有二十頁(yè)，每頁(yè)10行。全蓋滿，就是借200本書(shū)。成永興的借書(shū)證已經(jīng)蓋了小一半了，也就是80多本的借閱量。這是什么概念？學(xué)校開(kāi)學(xué)也就100天左右吧。平均一天一本！

　　“確實(shí)下了功夫！好吧，暫且相信你。需要什么支持，讓我知道。過(guò)段時(shí)間的項(xiàng)目討論會(huì)，我也會(huì)參加，希望你能再給學(xué)校創(chuàng)造驚喜?！?p>　　林書(shū)強(qiáng)下了結(jié)束語(yǔ)。原因了解，他也就知道，該怎么跟外邊博士的人相處。最重要的是先把客戶安撫下去。別的回頭再說(shuō)。

　　對(duì)他來(lái)說(shuō)，只要項(xiàng)目不是騙局就好，至于是否能成功，天知道！科研項(xiàng)目，哪個(gè)也不是百分百成功的。

　　另外他有種誤解，那就是檢測(cè)專業(yè)這幾個(gè)人，沒(méi)有說(shuō)實(shí)話。一定還有什么信息在瞞著他！

　　尤其是王老教授在場(chǎng)，一句疑問(wèn)的話都沒(méi)有說(shuō)。這也讓他產(chǎn)生了一種大家都胸有成竹的感覺(jué)。

　　其實(shí)他不知道，在場(chǎng)的幾個(gè)人，也是處于一種震驚的狀態(tài)。誰(shuí)知道這幾個(gè)外方經(jīng)理，就因?yàn)橐幻律膸拙浜鲇?，在什么信息都不清楚的情況下，真金白銀的拿錢出來(lái)呢？

　　大不了，事情不可為，退錢給他們好了。但是，現(xiàn)在這么快就去退錢，顯然不是什么好主意。事情剛剛登報(bào)，這邊放棄？

　　熬一段時(shí)間，等風(fēng)頭過(guò)去再說(shuō)。

　　事已至此，說(shuō)什么都有些晚了。

　　幾位師長(zhǎng)，連囑咐成永興的心情都沒(méi)有。各自懷著或大，或小的心事回到了飯桌上。